《人教版语文五年级上册：《我的伯父鲁迅先生》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文五年级上册：《我的伯父鲁迅先生》教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版语文五年级上册：我的伯父鲁迅先生教案 导语:教案在教学过程中充当很重要的地位，是老师教学过程中的得力助手，能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版语文五年级上册：?我的伯父鲁迅先生教案。希望对大家有所帮忙。教材分析这是一篇讲读课文，作者通过回顾伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，表明鲁迅先生是个爱憎清楚、为别人想得多，为自己想得少的人，叙述了对鲁迅先生敬爱的感情。教学要求通过理解课文，学习鲁迅先生爱憎清楚、为被别人想得多、为自己想得少的高尚品质。从内容中体会思想。练习给各段加小标题，并说出第一局部和后面几局部的联系。学习本课生字新词，理解含义深刻的句子。有感情地朗读课文
2、。教学重点体会含义深刻的句子的意思；初步练习概括课文的中心思想。在学习过程中。教学难点注意培养学生善于发现问题和解决问题的能力。教学设想教学中要根据预习要求布置预习，使学生初步了解课文内容。教学可从检查预习开始，了解学生对每段主要讲了什么是否有所理解。本课篇幅较长，要突出理解的重点和难点，对于含义比拟深的重点词句，一定要指导学生准确理解。教具准备投影片、录音带教学时间3课时第一课时教学内容整体感知课文内容，初步理解课文，引导学生用自己的办法进行阅读，体会含义深刻的句子。学习过程一、激趣导入1、板书课题。2、从课题看，作者是谁？与鲁迅有什么关系？3、简介：鲁迅及当时时代背景。二、初读课文，整体感
3、知1、指名分段读课文。要求：读准字音，理解词义。1思考：想一想课文讲了鲁迅先生哪几件事？2回答下列问题a、在追悼会上b、谈?水浒传c、谈“碰壁d、救助车夫e、关怀女佣2、默读课文，把不懂的地方画下来。三、学习课文内容1、初读了这篇课文，你有什么感受？2、指读课文第1段。思考：这一段假设分为三层，应怎样分层？你能说初每层的意思吗？1学习第一层，“我当时对鲁迅先生是怎样的认识？2学习第二层，“我在万国殡仪馆的礼堂里看到什么？3学习第三层，讲了什么？4有感情地朗读第一段3、自学课文第2段1各自朗读第二段，想一想这段主要讲了一件什么事？ 从中体会到什么。2这段主要讲一件什么事？3“我是怎么读?水浒传的
4、？听到“我张冠李戴地乱说的？是什么意思？4听了伯父这句话，“我为什么又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受？伯父好似是开了一句玩笑，就使“我从此读书就不再马马虎虎了。5从这件事，你觉得鲁迅先生怎么样？4、练习朗读第二段四、总结课文。学习了这两段课文，你感受最深的是什么？作业设计1、有感情地朗读全文2、同位互相说说这篇课文讲了关于鲁迅先生的哪几件事情。板书设计18、我的伯父鲁迅先生深切的思念读?水浒传课后小记第二课时教学内容继续读通课文，理解课文内容，引导学生对语言理解与感悟，体会作者的思想感情。学习过程一、熟读全文。熟读课文，想想课文一、二段讲了一件什么事？二、继续学习课文内容1、自由读课文重视学生
5、阅读时不同的感受2、提出自学要求，自学第3段学习第三段，1事情是由什么引起的？2鲁迅先生是怎样谈起“碰壁的？把鲁迅说的话找出来读一读。3“四周围黑洞洞的指什么？“碰壁？“把鼻子碰扁了？4从鲁迅开玩笑说的这句话中，从中体会到什么？5“恍然大悟？“我恍然大悟，在座的人为什么哈哈大笑？6练习有感情的朗读第三段。7指名分角色朗读。3、提出自学要求，自学第4段学习第四段。1这段主要讲了一件什么事？2鲁迅是怎样帮忙受伤的黄包车夫的？找出读读，体会到什么？3帮忙受伤车夫后，鲁迅的心情怎样？小声把写鲁迅心情的这段话读读。4这时候鲁迅可能在想些什么？5从鲁迅当时的表情、动作中你体会到了什么？6练习有感情的朗读第
6、四段4、学习第五段，指名读这段。1这段主要讲了什么？2女佣阿三的话讲了哪两个方面的意思？3表明了什么？三、总结全文。鲁迅先生为什么受到则多的人的爱戴？鲁迅先生是个怎样的人？作业设计1、熟读课文。2、抓住其中的一件事写出自己的感想。板书设计18、我的伯父鲁迅先生讲“碰壁救助车夫女佣的回顾课后小记第三课时教学内容进一步理解课文内容，进行重点训练工程的训练，引导学生对语言理解与感悟。学习过程一、熟读全文1、学生分小组熟读课文，想想课文讲了几件小事？2、同位俩互相说说几件小事的内容。二、领会叙述1、按自己喜欢的方式自由读课文。2、讨论给各局部加上小标题，再说说第一局部和后面的几局部有什么联系。3、“四
7、周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？这句话是什么意思？从课文中再找出一些有含义的句子读一读，说说体会。4、读有关段落，思考：鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多表现在哪里？结合二、三、四段的内容表明。5、“为自己想得少，为别人想得多这句话在全文中起到了什么样的作用？6、练习概括中心思想出示投影这篇课文通过回顾鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件小事，表明鲁迅先生是个 的人，叙述了作者 的思想感情。三、课文中有四个字组成的词要比拟多，如“张冠李戴，找一找，抄写下来，并选其中的两个造句。作业设计1、完成思考练习1、2题。2、查找有关鲁迅先生的资料。板书设计18、我的伯父鲁迅先生这篇课文通过回顾鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件小事，表明鲁迅先生是个 的人，叙述了作者 的思想感情。.
