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1、东坑中学汇报材料崛起于大山 闪耀在三秦靖边县东坑中学汇报材料（2011年11月25日）尊敬的各位领导：大家好！衷心感谢大家莅临我校检查、指导工作，在这里你将看到布局合理的校舍，整洁、优美的校园环境，宽阔的操场，齐全的功能部室，举止文明行动优雅的学生和敬岗爱业无私奉献的老师。走进这个办学规模宏大，硬件日臻完善、师资力量雄厚、校园文化底蕴深厚，办学效益声名鹊起的农村中学，请尽情地徜徉，下面，我就结合我校的办学情况作简要汇报。一、学校基本情况我校是一所镇办寄宿制初级中学，于1963年春建校，地处毛乌素沙漠边缘，位于县城以西23公里东坑镇政府北50米处。学校占地面积53491.276平方米，建筑面积2
2、0024.9平方米。学校现有教职工143人，本科学历120人，高级职称3人，中级职称14人，初级职称103人，参加过省市县级骨干教师培训的有56人，在校学生1694名，设32个教学班，其中女生829人，寄宿生共1446人。 历届校领导高度重视改善办学条件，完善教学设施，给师生创造一个良好的学习、生活环境，在上级党政部门的支持下，通过引资、自筹等形式，群策群力，现已建成教学楼2栋，实验楼1栋，学生公寓楼2栋，教师办公楼1栋，教师住宿楼2栋，师生餐饮楼1栋。装配了省级标准化化学实验室2个，物理实验3个，生物试验室1个，语音室1个，计算机教室3个，电子备课室1个，多媒体教室2个，图书室1个，藏书8.
3、2万余册，阅览室1个，各类期刊近78种，科技活动室1个，劳技室1个，综合实践教室1个，心理咨询室1个，卫生室1个，体育器材室1个，档案室1个。校园按照生活区、教学区、活动区设置，所有公寓楼、教学楼、实验楼、住宿楼都装配了供暖、消防设施。另外，学校争取资金硬化、美化、绿化、亮化了校园，办校硬件设施开始向标准化、现代化迈进。截至目前，我校通过了“双高普九”、“普实”、“创强”、316工程验收。学校机构健全，实行校长负责制，下设党团、工会、教务、政教、总务、后勤、办公室等部门，现已形成一支职责明确，求真务实，精诚团结，励精图治的年轻化的领导班子。我校坚持全面贯彻党的教育方针、政策，以“贯彻落实科学发
4、展观办好人民满意的教育”为战略目标，以“抓管理、提质量、谋生存、求发展”为办学思路，以“为了每一位学生的发展”为办学宗旨，始终坚持正确的办学方向，全面提高教育教学质量，实施素质教育，彰显办学特色，创建农村示范学校，为此，本着“科研兴校、质量立校、德育为首、教学为主、育人为本”的办学理念，坚持德育为首、五育并举、发展特长、形成特色的办学原则，狠抓师德建设，规范办学行为，加强师资队伍建设，积极举办科技节、文化节、艺术节，积极开展教代会、家长会、运动会，积极开展丰富多彩的校园文化活动：阳光体育运动、中华传统文化活动、诗词诵读、演讲、辩论会、唱红歌、劳动实践、专题讲座、国旗下的演讲、民间艺术欣赏、手工
5、艺品制作、科普宣传、师生才艺展示、法制教育、安全教育、民族精神教育等活动，成立了文学社、兴趣小组、体育锻炼队，积极开展教师培训、公开课、观摩课、汇报课、集体备课、外出听课、同课异构、优质课评选、评课议课、每师一课、教师基本功竞赛、征文大赛、论文评选、课件制作、课题研究、校本培训、业务学习、教学沙龙、校际交流等教研教改活动，积极实施有效教学，全面推进素质教育。在现任校长陈正利同志的带领下，将德育工作放在首位，坚持教学为中心，努力培养学生的创新、实践能力。真正做到了各项规章制度健全，学校管理科学完善，学校面貌日新月异，教学质量稳步提高，历年中考、统考成绩均名列全县前茅，深受上级的肯定，群众的好评，
6、人民的称赞。育才树人，离不开教育有方、辛勤耕耘的教师队伍，离不开爱岗敬业、乐于奉献、成绩显著的优秀教师。现在，我校涌现出了张斌、韩彦肖、薛勇等校级、县级模范教师、模范班主任，涌现出胡增景、姚晓玲、任晓玉、段咏艳等一大批县级教坛新秀，从教二十多年，扎根农村的罗德旺副校长被评为县级好教师，年轻教师贾永峰同志被评为县级教研工作先进个人，张建国主任被评为市级德育工作先进个人。广大教师勇于探索，勤于钻研，先后有168篇教育教学论文在省、市、县获奖，有18篇论文在省、市、县级刊物发表。教育教学教研成果有目共睹，备受社会各界好评。经过全体师生的共同努力，学校管理逐步走上了制度化、规范化、精细化、科学化，形成
7、了严谨、踏实、进取、奉献的教风，形成了勤学、博学、乐学、活学的学风，形成了严教、勤学、团结、奋进的校风，形成了博学育才、厚德载物的校训，先后被镇、县、市、省授予“先进集体”“示范学校”“文明单位”“平安校园”“德育工作先进学校”“双常规管理示范学校”“教研工作先进单位”“普及实验教学先进单位”“作文教学先进单位”等荣誉，现在是中央教科所课题研究实验学校，申报、立项了国家级课题传统文化与语文教学。 二、办学特色 1、教学管理有保障，工作作风紧跟上为使学校管理规范化、制度化、科学化，大力提高教育教学教研质量。我校以“双常规”目标管理为依据，建立健全各项管理制度，尤其是将检查和评估体系进一步完善，从
8、而形成了朝气蓬勃的教育教学氛围，也使量化评估走上了精细、实用、严格、科学的道路。主要做法：（1）根据学校实际情况，修订、补充、完善了业务奖惩制度、教师工作量考核制度、教研奖励制度、教研组评比制度、教职工考勤制度、教学质量考核制度、模范教师和模范班主任评选细则、教师培训制度、校本教研方案、课题研究实施办法、评课议课制度、教学常规要求与教研活动要求、部室管理人员考核办法、学困生转化制度、业务学习制度、集体备课制度、教学反思制度、优秀班主任评比方案和班主任管理办法、课堂考勤制度、教职工会议制度、教师外出培训制度、校务公开制度、领导值班制度、教师值周制度、安全隐患排查制度等，严格按照制度执行，做到公平
9、、公正、公开管理。 （2）强化“三风”建设，创建“学习型”、“创新型”、“制度型”、“服务型”、“激励型”的“五型”机关。组织教师学习教育法规、政策、文件和会议精神，引导教师不断更新教育教学观念，解放思想，顾大局，塑形象，讲风格、讲奉献、讲业绩，通过业务学习、政治学习切实提高了师德修养，提高了自身素质，转变了工作作风，真正做到了务实、高效、尚德、进取。（3）树立全新的质量意识和竞争意识。与时俱进，全面推进与“素质教育”相适应的目标管理，实施“绩效工资量化考评”，定岗定责，抓主流，树典型，带全面，结对子，促后进，建立优化组合和淘汰机制，积极开展学生评教活动，积极开展教师评价，增强教师的危机感、使
10、命感和紧迫感、荣辱感，极大地提高了教师的积极性，有了较强的事业心、献身精神、创新意识。另外，我们多次开展教学工作会议，进行阶段性总结，进行周密部署后期、近期工作，确保各项工作按照计划如期开展，落到实处，起到实效。2、加大经费投入，教师培训有成效在学校经费极其窘迫的情况下，学校厉行节约，勤俭治校，但在教师培训方面学校加大投入。我们以“一摸、二扶、三带、四压、五举”为措施，通过请进来、走出去，进行专家引领，同伴互助、个人自学、外出培训等培训形式，切实提高了教师的业务水平。具体做法：（1）利用科任教师会，不失时机地组织学习。学习内容为教师职业道德规范、义务教育法、未成年人保护法、教育法、教师法以及各
11、种文件精神和会议精神。结合学习写出心得体会，规范教师教学行为。广大教师能够严格按照东坑中学教学常规要求精心备课、优化上课、勤于辅导和批改作业，保证了学校教学工作的有序顺利推进。（2）以校为本，立足实际，加强教师培养和教师培训。以课堂教学为主阵地，要求主管教学的领导和各教研组蹲组领导包年级、包教研组亲自参加听课、讲座、报告、教学经验交流会、考试分析总结会，力求通过骨干教师的典型引路，整体推进、带动年轻教师、新教师成长，使得新教师在结对帮扶活动中入门、上路。做到了物尽其用人尽其才。（3）搭建展示教师风采相互学习的平台。举办优质课评选、教学观摩、示范课、研讨课、公开课、集体备课等活动，校长、教务主任
12、经常深入课堂进行业务指导。学校订阅了大量的图书、杂志、报刊，购买了大量的教学光盘、碟片，以便教师学习。（4）派遣教师外出学习。很多教师远到江西师范大学附中、西安高新一中、银川一中、榆林一中，近赴靖边四中、六中、二中、五中、金桥中学等学校外出听课参观、参加中考研讨会、校联会，听专家讲座，参与省市县级培训、班主任培训、安全培训、信息技术培训、骨干教师培训，凡是外出培训的教师回校后要交培训笔记和培训心得或总结，并上一节汇报课，促进本组教师教学，使得教师受益。我校建立健全了教师业务档案和培训档案，及时复印教师培训结业证书，归入教师档案，作为教师晋级、评模、职称评审的依据。（5）积极开展校际交流活动，学
13、习先进经验，受益匪浅。我们积极借鉴洋思中学、杜郎口教学模式，通过试点实验，大胆尝试，积极反思，极大地提高了教师的业务水平和教学能力。近年来，我市的府谷、绥德、定边等县的兄弟学校曾多次来我校参观交流。通过采用校本培训的模式，通过组内互动、骨干带动、校际联动的形式，把教研、教改、培训与教学活动融为一体，形成三位一体的课改模式，并建立了相应的考核、评价制度，形成了浓厚的教研氛围，大大地提高了教学效益和办学品位。3、有效开展教研，提升办学品位以教研组为核心，抓住第二轮新课程改革的机遇，经常组织广大教师学习新课标和新的教育教学理念，加大对新教材、新教法运用和实践的研究力度，以改革教法、学法、优化课堂教学
14、为宗旨，开展优质课、说课、基本功竞赛、汇报课、检查课、观摩课、实验教学展示课、示范课等活动，在听、看、评、议、思中，提高教师教研水平，做到以教研促教学，在教学中教研，使得教研活动规范化、常态化。学校规定教研活动的时间为每周的星期四。现已形成大教研小格局全员化的活动特色。具体做法：（1）明确任务，及时检查。要求教师能娴熟的运用现代教学手段进行多媒体教学，会制作课件、教具、挂图等。要求教师将上课用的教学课件、教学材料及时存储到电子备课室，建立文件夹，建立资源库，以便教师实现资源共享。另外，听课记录、业务学习笔记、政治学习笔记由教研组长进行周周安排、周周检查，蹲组领导签字，业务学习采取个人学习和集体
15、学习的形式，集体学习由教研组长或备课组长负责安排，定主题、定时间、定地点，做到有安排，有准备、有检查、有计划、有目的、有总结、有反思、有落实、有实效、有评比、有记录。教研组活动由教研组长安排、落实，报教务处统一安排学校教研活动。要求新教师上好汇报课，老教师上好示范课，做到以老带新，共同进步，并要求每个科任教师完成“八个一”活动任务，作为业务评估的内容，即认真上好一节公开课，交一篇论文或教学案例、教学设计、教育叙事、案例分析、教学反思等，进行一项小课题研究 ，写好一本业务学习笔记和一本政治学习笔记，每周完成教师字画练习作业一张，写好钢笔字、粉笔字、毛笔字，会画简笔画，每学期读一本教学理论专著，每
16、学期上交课件资源包一个。每学期在组内召开教学经验交流会，各教师在活动前围绕交流的主题事先写好发言稿，完毕后，教研组要上交总结一份。每学期学校将教师的获奖论文证书进行复印，归入教师档案。另外，学校开齐课程，开足课时，积极开展实验教学，演示实验、分组实验开出率均达100%，各种台账、表册齐全，记录翔实。实验报告充实，实验教学按照教学安排统一教学进度。充分利用现代远程教育资源，为师生提供优质的教学资源，提高课堂教学效率。（2）评比奖励，汇编展示。学期内，学校汇编教育教学成果材料，评选出优秀教研组、优秀教研工作个人。对获奖论文、案例等进行汇编。另外，我们通过展板、橱窗进行展览师生的书画作品。（3）加强教研组部室文化建设。学校为每一个教研组设置了教研专栏，要求定期经常更换教研论文、教学案例等作品，做到文化熏陶。（4）积极推广教学方法，提高课堂教学效益。教学无法，教要有法，我们尝试了点拨式、诱思探究、先学后教当堂训练、情境教学、整体教学
