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1、 八年级思品上 第二课 理解老师 主备人：周梅 审核： 学习目标：提高教师认识和理解，尊敬老师。知识目标：教师职业高尚，尊敬老师的表现，怎样建立良好师生的关系。能力目标：提高与老师和谐相处的能力。情感价值观：做一个尊敬老师的好学生。课堂活动流程：阳光下最灿烂的职业一、导入新课：是谁在我们幼小的心田撒下求知的种子？ 是谁循循善诱勾起我们求知的欲望？ 是谁谆谆教导带领我们走进知识的殿堂？二、导学自学，书中探宝16页-23页1、教师的作用是什么？2、教师为什么值得我们尊敬？3、从书中或现实生活中讲几个尊敬老师的故事。4、写出一些讴歌教师的句子。(自己写一段也可) 三、合作探究，交流展示。对老师尊敬的
2、表现有哪些？总结：对老师的尊敬体现在 的学习和 之中， 听取老师的教诲， 达到老师的要求。 老师的关心和教育。与老师交往时， 、 、 。要 、 、和 老师。五、拓展延伸： 记录一位老师一天工作的详细情况。讲诉一个令你感动的老师的真实故事。“我与我的老师”为题，写一篇小文章。展示交流。良师与益友引入：老师和我们之间有不同程度的隔阂和冲突。书中自学19 页，探究：列举自己与老师之间曾经出现或者仍然存在的分歧。 事件 老师的态度和行为 我的态度和行为 原因讨论和交流：我们所期望的新型的师生关系的主要特点 同学们的观点： 老师的观点： 我的观点：知识梳理： 与亲子变化相类似，随着独立性与自我意识的发展 、 和 的增长，我们不在像小学生那样把老师看做是至高无上的，而是用 的眼光和态度评价老师，希望与老师建立 、 、 的新型师生关系。我们可以消除师生间的隔阂、矛盾和冲突，建立良好的师生关系，需要做到以下几点：第一、 第二、 第三、 第四、 。 课堂延伸：写下自己想对老师说的话： 。教学反思及收获：
