《用智能生成系统轻松搭建专题学习网站.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用智能生成系统轻松搭建专题学习网站.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用智能生成系统轻松搭建专题学习网站口郝照目前利用网络进行教与学的方式很多，专题学习网站就是一种新型的网络教学形式。它将网络技术与学科课程有效地整合在一起。通过网络学习环境，向学生提供大里的专题学习资源和协作学习交流工具，不仅向学生传授知识，让学生获得知识而且能够使学生进行知识重构和创作。学生不再被动接受知识，而是学习的主体、参与若和探究者。学习过程是利用专题学习网站进行发现、探究和创造的过程。然而专题学习网站的设计创作，需要多方面的计算机知识和技能，绝大多数学科教师没有足够的网络设计技术、多媒体技术，在开发专题学习网站过程中,还需要信息技术教师的合作，不能够独立开展研发工作。所以我们开发了一套
2、在网络环境下自助、互动和开放的专题学习网站生成管理平台，降低教师开发专题学习网站的技术门槛。一，系统运行环境的配置智能系统是在服务器端配资php 十mysql 环境来提供服务的。首先下载网络服务器集成软件包，如XAMPP 、Appserv 等，可以从http : / / www .apachefriends .org 或http : / 下载其最新安装包，而且XAMpp 提供Linux 、Windows , Mac 和Solaris 版本，现在笔者以Windos Server 2003 系统上安装XAMPP 为例来介绍服务器端如何配置软件环境.1. Windows Server 2003 系统
3、下运行环境的配置 l ）双击安装文件，选择安装语言，默认English , 单击OK ”按钮继续安装： 2 ）持续单击Next按钮，在出现安装路径选择界面时可以修改安装路径，再继续安装; 3 ）出现安装组件界面，全部选择，单击install按钮。 4 等待几秒后单击finish ”按钮完成安装.2 手动配置服务器运行环境在安装完成之后，我们需要根据自己的需要做一些修改，然面对于不同的Appserv 集成包，修改的文件路径是不同的XAMPP 需要的修改过程如下：( I 打开xanlpp apad 祀conf ht tpd . conf 文件找到ServerName localhost : 80
4、将locall 、ost 修改为自己服务器的IP 。( 2 ）打开xanlpp apache bili pllp 元ni 文件，修改max _ . xecut ion _ time , memory _ 1 im 1 t . post _ max _ size . upload _ max _ f 1 Icsize 项，以漪足Moodle 的正常安装和运行的需要。3 测试 1 安装和修改结束后，打开开始权序伙AMPP 菜单下的XAMPP ，启动X MPP 控制面板重新启动Apache 、MySQL 服务可以使用XAMPP 控制阂板来启动停止所有服务或安装卸载所有服务。( 2 ）市启Apache
5、 , MySQL 服务后，在浏览器地址栏内愉入服务器！P 或者城名溯试安装。( 3 ) MYSQIJ 狱认用户root 没有密码，可以通过访向ht tp : / / 127 . 0 . 01 , security / Index 一ptlp 只能在本地计算机上访问修改密码。二。智能生成系统的安装及配置1系统的功能简介1 简单快速建站：智能生成系统可以在合理的网站框架设计和适当的资源准备的基础上快速而简单地设计出自己想要的专业学习网站。既体现了傻瓜化的设计思想，又不失个性化的名种设置。( 2 ）高效的权限管理：系统提供管理员、教师学生三种权限进入教师注册时只要选则所教学科和年级系统就可以分类管理
6、也方便快速查找，学生注册后就可以申请学习课程，学习课程内容、开展交流，提交作品，展示作品，开展评价等 3 ）模块化的支持工具：系统给每个网站自动添加论坛和资料馆使学生通过论坛交流协作再在资料馆中共享成果从而开展研究性学习。( 4 ）协作建站：教师可以多人备课，共建网站，不仅可以避免重复工作，也可以快速设计优质资源( 5 ）共享经验：教师可以书写日志，将自己在建站和上课过程中的心得体会共享出来也可以作为私有的备忘录。2 智能生成系统的安装( l ）将专题学习网站智能生成系统源文件烤贝在xampp 的安装目录htdocs 下。( 2 ）利用pbpMyadmin 来创建智能生成系统的数据库在浏览器中
7、输人http :/127 . 0 . 0 .l/phpMyadmin , 登录后进入mysql 数据库管理界面中，创建智能生成系统的数据库。3 系统的初始化设置(1 ）系统初始模板设置第一次安装系统后需要给整个系统选择一个美观的模板系统本身也自带一些模板供教师选择。（ 2） 系统模板的添加系统本身提供的模板有限的但是对于本系统只要您将自己做好的模板拷贝到源文件里面，从后台就可以添加上去。( 3 ）网站公告的添加系统安装后管理员可以先添加一些公告和一些帮助，从而及时通知用户并给用户此建姑的指南。( 4 ）分类初始化设置管理员可以对智能生成系统上的所有专题学习网站分类管理，安装后就要添加一些类别名
8、称。如学科名、年级名等，这样教师在搭建专题学习网站时首先选择自己的学科和年级，做到归类管理，不仅方便管理员管理，也方便教师快速定位和搜索。三、用智能生成系统搭建专业学习网站1 专题学习网站的选题网站的选题是设计的关键，主题的选择要体现专题的特点，可以涉及与中小学学习有关的学科知识、人文社会、自然科学等方面，专题定位要小，内容要精，选择的题材涉及面可以很广，不要只是局限于学校的学科教学，要有独特性新颖性。现存的大多教网站都是文字和图片资料的简单堆砌表现手法简单、机械，没有创新、书本搬家，黑板搬家的现象极为严重，因此专题网站要做出自己的特色来，才会有生命力。2 专题学习网站的内容设计专题学习网站主
9、婴包含以下基本内容： l ）基本知识：展示结构化的知识，把与课程学习内容相关的文本、图形、图像、动态资料等进行知识结构化重组。( 2 ）扩展知识：将与学习专题相关的，扩展性的学习素材资料进行收集管理，包括扩展学习资料和相关资源网站的链接。 3 ）根据相关的思考性问题，形成性练习和总结性考查的评测资料，形成学习评价。3 生成专题学习网站的步骤1）网站框架结构的设计网站框架结构包括网站的名称，栏目的设置、主题内容的分类等。网站框架结构的设计是作常重要的首先对于网站设计者来说，画出框架结构，自己就会清楚网站的整体布局，从而在搜索资料时就会有针对性、主次性、条理性，在搭建网站时只要顺序添加就可以避免重
10、复工作。而对于学生来说，网站逻辑结构好，就不会使学生迷失在网站中。 2 ）网站的添加首先用教师身份登录进人后台管理界肉，单击专助学习网站竹理，在出现的网站添加血，输人专脱学习网站的名称，公告、版权及联系方式等单击添加按钮，就可以看见这个网站已经在“我的网站”栏目下了。 3 ）网站的基本设置单击添加好的网站，进入详细设计页面，首先是对基本信息的补充包括网站标题、标题是否显示。网站ba nner 等，再选择系统提供的模板。网站标题可以自己设计颇色，字休，字号居中下划线等，网站banner 可以使用模板自身的也可以自己上传图片系统支持修改添加、上传模版功能。4 ）栏目导航的设定网站基本信息添加完成后
11、就可以按照网站的框架结构来添加网站的栏目导航了。本系统可添加的栏目 有三类：静态页面动态面面，分组。静态页面就是单击导航就显示内容的页面；动态页面以列表的形式罗列显示各类页面标题，只有单击才能进入内容页面；分组就是此栏目有下级菜单的栏目。( 5 ）网站内容的添加导航添加完成后，网站的大框架就搭建好 。现在就只需要将各类资源合理填充到各个栏目下。本系统可以支持文宇图片，动画视频及各种素材类型。但要注意的是除文字外，其他资源必须先上传到服务器才能插入到编辑器中。 6 ）网站首页显示设置网站首页显示设置是比较有创意的。它可以将网站任意内容设置为网站首页，通常情况下教师在搭建网站的时候就可以添加网站简
12、单介绍课程。然而有专题学习网站是要用多个课时来完成学习的，这样教师就可以更换主页显示内容，从而记录上节课结束时的学习内容。 7） 交流工具和资料的建设系统在生成网站时会自动添加一个论坛和资料馆，如果不需要，可以在网站的基本设置里面关闭它们。论坛给学习者提供一个交流工具，可以方便学习者交流协作，教师只需要添加一些板块资料馆中教师可以预先提供一些扩展资源，也可以让学生搜集课程相关资料上传以便共享。( 8 ）添加网站学习成员虽然经过以上步骤，专题学习网站已经初步搭建完成，但是网站目前是没有学习者的，所以教师就应该邀请一些学习者来学习。在智能系统中教师可以邀请这节课的学习者，学生也可以在注册后申请学习
13、此课程，在教师审核身份后就可以开展基于专题学习网站的研究性学习了。 9） 邀请网站协作建设教师队伍智能系统提供多人协作建站的功能，即几个老师一起设计专题学习网站。这样不仅可以快速建站，还可以将多人的思想整合起来，同时避免网站资源的匮乏。数字新技术名词解释：专题学习网站1 专题学习网站的本质：网络资源支持下的专题研究，协作式学习系统。学习者利用大量的专题学习资源和协作学习交流工具，通过主体性的探索研究，协作来得问题解决从而体验 和了解科学探索过程提高学习者获取信息，分析信息，加工信息的实践能力和培养良好的创新意识与信息索养。2 专题学习网站的特点：资源建设以“专题”为导向、教学功能以研究性学习为
14、主要方式以培养学生的创新精神和实践能力、提高学生的信息素养为目标。3 ，专题学习网站的功能主要包括教学功能和资源整合功能。专题学习网站不仅可以为学生的知识学习创造良好条件，也为研究性、协作性，创新性学习提供环境。4 专题学习网站的设计原则：教学性原则，内容的整合性原则、功能的综合性原则、教学设计的原则。5 专题学习网站的基本内容：基本知识、扩展知识、讨沦模块，评价模块。6 专题学习网站生成系统的开发背景：网站的设计制作需要多方面的计算机知识和技能，多数学科教师没有足够的网络设计技术、多媒体技术，迫切需要降低教师开发专题学习网站技术门槛的智能系统。7 专题学习网站生成系统的特点及功能：网络环境下自助、互动和开放的专题学习网站生成管理系统。教师在大量资源和网站设计的基础上可以简单而快速地搭建专题学习网站。（提供者：郝照 西北师范大学教育扶术与传播学院）（作者单位：西北师范大学教育技术与传播学院
