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1、 幼儿园大班健康教案模板集合7篇幼儿园大班安康教案 篇1 活动一：参观牙科诊所 教育目标 1.通过参观牙科诊所，使幼儿知道不安康的牙齿会给人们的身体带来苦痛，给生活和工作带来不便。 2.培育幼儿的观看力量及思索力量。 3.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4.体验嬉戏的欢乐。 教学预备 与牙科诊所联系，获得诊所工作人员的同意和支持。 教学过程 1.教师带着全体幼儿观看牙科诊所的环境，牙科医生的工作。 引导幼儿观看这是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科医生在干什么 2.观看牙科诊所的宣传栏。 引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。 3.观看哪些病人到牙科诊所看病。 （1）引导幼儿
2、观看这些病人怎么了？他们得了什么病？ （2）引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病？ （3）教师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会很不舒适，痛苦也会影响他们的工作，所以他们要请医生帮忙他们，治好牙病。 4.活动完毕，就幼儿参观的所见所闻组织谈话，并引导幼儿思索谈论：“他们为什么会生牙病？”教师小结：“由于病人没有爱护好自己的牙齿，所以生牙病了，小朋友肯定要爱护好自己的牙齿”。 活动二：熟悉牙齿 活动目标 1.熟悉牙齿，了解牙齿的功用。 2.了解换牙的学问，熟悉乳牙、恒牙。 3.消退对换牙的恐惊感。 活动预备 成人的牙齿和幼儿的牙齿挂图各一张。 活动过程 1.观看牙齿。 两人一对，相互数
3、数对方有多少颗牙齿；认真观看对方牙齿的颜色、大小、形态，发觉门牙、犬牙、臼牙的不同。 2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。 引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比拟尖、长，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。 3.出示挂图，引导幼儿比拟成人与幼儿的牙数，找出不同处。 4.引导幼儿争论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗？ 5.介绍乳牙、恒牙。 6.了解换牙的学问。 引导有换牙阅历的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，教师告知幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要可怕
4、，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小朋友都要经常留意自己的牙齿有没有松动，假如有，就是要长新牙了。 活动三：怎样才有整齐雪白的牙齿 活动目标 1.知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。 2.懂得如何爱护牙齿。 活动预备 有关爱护牙齿的系列图片。 活动过程 1.引导小朋友相互比拟观看，谁的牙齿好，为什么好？ 2.引导幼儿思索、争论：为什么有的人牙齿不整齐、发黄、发黑和烂牙。 3.介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。 （1）换牙时留意不用手摇松动的牙齿；不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙；假如乳牙没掉，新牙就长出来了，要准时请牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思索谈论为什么要这样做。 （2）争论：“换牙时要
5、吃软食吗？”教师小结：小朋友换牙时不必吃软食，平常多吃粗食、粗纤维食物，可以熬炼牙齿，结实牙根，帮忙长出端正的牙齿，补充钙片、维生素D，帮忙生牙。 （3）寻常坚持早晚刷牙，假如牙烂了，牙根发育不好，就会长特别形怪状的恒牙。 4.看系列图片，说一说如何爱护好我们的牙齿。 （1）睡前不吃酸甜食物，它们能破坏牙齿的爱护层，使牙齿受到细菌的侵害。 （2）坚持早晚刷牙，去除口腔、牙缝中的食物残渣，杀灭口腔中的细菌。 5.小结：小朋友换好牙后，就不会再换牙了，所以小朋友肯定要爱护好牙齿。 活动四：儿歌表演“小熊拔牙” 教育目标 1.以儿歌表演的形式，教育幼儿爱惜牙齿，坚持早晚刷牙，不偏爱甜食。 2.能清晰
6、、正确地朗读儿歌，并用动作、声音、表情表现儿歌内容。 3.培育幼儿活泼、开朗的性格，陶冶幼儿的艺术情趣。 教学预备 课前熟识儿歌内容，预备熊妈妈、熊宝宝、小白兔等动物头饰若干套，各种主题的音乐带。 教学过程 1.赐予情节、音乐，鼓舞幼儿自编自演表现儿歌中的小动物。 2.教师汇编补充小朋友的动作，配上不同角色的音乐，带着幼儿有表情地表演儿歌中的重要段落。 3.引入儿歌内容。引导幼儿依据场地、道具、人数选择表演方式，并安排角色。提问：“小朋友都来表演儿歌小熊拔牙好吗？怎样表演呢？”让幼儿充分发表意见，教师选择好的方法并补充一些建议。 4.幼儿表演，启发幼儿运用不同的声音表现不同角色。 5.自由组合
7、表演。 6.完毕活动。 幼儿园大班安康教案 篇2 活动目标： 1、知道酸会腐蚀牙齿； 2、能说出龋齿三种以上的危害； 3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识； 4、培育幼儿良好的卫生习惯。 活动预备： 1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子 2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里； 3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片 4、牙模型、牙刷各一 5、动画片聪聪王子牙防历险记 6、字卡若干 活动过程： 一、律动进场，引出情景表演； 牙宝宝在哭，原是他的小仆人喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。 二、查找龋齿产生的缘由 1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观看洁净的
8、水了什么变化？（知道人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里）出示图片 2、“我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假如时间长了，我们原安康的牙齿会怎样呢？（出示图片） 3、“小朋友的桌子上一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？ 4、争论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，以鸡蛋壳就变黑变软了） 5、师小结：我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙 三、龋齿哪些危害？ 学习
9、牙防五步曲，知道正确的护牙方法 四、嬉戏“爱护牙齿佳佳”（完毕） 方法：选一幼儿扮演蛀牙虫一位幼儿扮演牙防卫士佳佳其余幼儿扮演牙齿跟在佳佳后面，蛀牙虫去抓牙齿牙防卫士要挡住蛀牙虫爱护牙齿。 幼儿园大班安康教案 篇3 活动目标： 1、学习助跑跨跳，增加幼儿的跳动力量。 2、培育幼儿的弹跳力和玩球的兴趣。 3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 活动预备： 每人一个皮球，塑料长绳。 活动过程： 1、开头局部。 集合幼儿：幼儿自带球入场，快速站成四路纵队。 2、根本局部。 （1）自由分散玩皮球，如玩拍皮球、抛球、运球、滚球、追球等，看
10、谁玩得把戏多。 （2）学习助跑跨跳。高度2个球高。 动作要领：跑，跑，跑，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨过障碍物，连续向前跑。 教师示范，让幼儿跟教师做动作，再自找空地分散练习，提示幼儿不要相互碰撞。 （3）竞赛“看哪队先成功”。 幼儿听信号站成四队，教师交代嬉戏名称和规章后，先示范一次，再请每队的一个幼儿进展示范，然后再进展竞赛。 3、完毕局部。 （1）小结：教师简洁小结竞赛状况，表扬遵守纪律和夺得成功的小组。 （2）做放松整理动作。 教学反思： 平常晨间熬炼的时候幼儿自己玩过，所以对此幼儿幼儿很感兴趣，让幼儿学习了助跑跨跳，增加幼儿的跳动力量。 幼儿园大班安康教案 篇4 活动目标： 1、知
11、道每个人都会有快乐与不快乐的时候，要常常保持开心的性情。 2、学习用“心情温度计“的方法记录自己每天的心情。 3、感受心情与颜色的关系。 4、体验同伴间友好的情感。 5、积极参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。 活动预备： 1、温度计（实物）一个，一张画好刻度的温度计图片。 2、幼儿用书：心情温度计。 3、人手一支彩笔 活动过程： 1、教师和幼儿观看温度计，了解温度计上的刻度。 教师出示温度计。 教师：你知道这是什么吗？它有什么用途？ 幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。（知道温度计可以测量温度的凹凸，人们通过温度计可以知道天气的冷暖）。 教师和幼儿一同观看温度计的刻度，分清不同的温度
12、。如：零度一上温度越来越高，零度以下的温度越来越低。 2、教师和幼儿看幼儿用书，学习记录自己心情的方法。 教师引导幼儿看幼儿用书，争论记录心情的方法。 教师：温度计可以表示温度的变化，在温度计上怎样表示心情的变化呢？快乐时，可以用什么颜色表示？生气是，用什么颜色表示？ 教师组织幼儿自由沟通。 教师：今日你的心情好吗？为什么？ 教师启发幼儿在书上记录自己今日的心情，幼儿可以用艳丽的暖色（如红色）或自己喜爱的颜色在羚度以上记录自己开心的心情，用冷色（如黑色或自己不太喜爱的颜色在零度以下记录自己的不快乐；教师还可以启发幼儿在“温度计“上用不同的刻度表示快乐与不快乐的程度，如很快乐、有一点儿快乐、特别
13、生气大呢感。 教师小结：我们每个人都会有快乐的时候和不快乐的时候，“心情温度计“可以帮忙我们记录自己的心情。 3、教师引导幼儿叙述自己记录的内容。 教师组织幼儿相互观赏记录表。 教师：请你给小伙伴看一看自己记录的“心情温度计“，并说一说为什么这样记录。 教师请23名幼儿在集风光前叙述。 教师引导幼儿争论：你觉得在“心情温度计“中，记录下红色刻度好，还是和色合度好？为什么？ 教师小结：我们可以用：“心情温度计“记录自己每天不同的心情变化。每个人要常常保持开心的心情，这样才有利于身体的安康。 活动反思： 在活动中，孩子们依据自己的感受叙述了自己的心情，有喜有悲，让我很感受。我告知孩子，每个人都有快乐与不快乐的时候，它直接影响着一个人的心情，温度计反映了一个人的内心，冷的时候温度下降，热的时候，急剧上升。但是不管怎样，我们每个人都要保持快乐的心态，调整自己的心情。我给孩子看了一些心情图片，教孩子学会心情治理的方法。让孩子认同自己，有心情空间
