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1、江城子 密州出猎教学设计 盐城市神州路初中 凌 容教学目标： 1、朗读课文，背诵课文。2、抓住“狂”，通过品味、朗读体会词人所表达的情感。教学重难点：1、品味、理解三个典故的含义及作用。 2、体会作者的思想感情。 教学时数：1课时教学流程：一、 温故知新、导入新课题西林壁中 “ ”显示出他超人的睿智。浣溪沙中“ ”有他老当益壮的豪迈。水调歌头中“ ”说出了千古离人的心声。简介作者：苏轼，字子瞻，号东坡居士。诗、词、书、画均卓然大家，“唐宋八大家”之一，是北宋词坛豪放派词人的代表，与辛弃疾并称“苏辛”。活动一：读词以入境1.好词我来读温馨提示: （1）注意字音。 （2）注意节奏、重音、语速。 （
2、3）把握感情基调。2.请用自己的话说说全词的大意。我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。戴上锦帽穿好貂裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候皇帝会派人来下诏，就像汉文帝派遣冯唐拿着符节去边地云中那样啊？我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。活动二：品词以入味1.本词的诗眼是什么？“狂”2、上片中“狂”体现在那些方面？（1）狂在装备齐全，随从众多（2）狂在百姓倾城，观看狩猎（3）狂在自比孙郎，猎必射虎活动三：论词以识人1、 让老夫有狂
3、举狂态的内在原因有哪些？请你结合下片词句谈谈。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。2、写作背景 ：宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。这年十月，他祭常山回来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。3、体会用典的作用，用典是古诗词中常用的一种表现方法，其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。本词引用了哪些典故？分别表达了作者什么情感？（1）亲射虎，看孙郎 自喻孙权，虽年纪已老， 仍有少年狂气，意气奋发。（2）持节云中，何日遣冯唐 以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。（3）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 表达了自己要报效国家、抵御入侵者、建功立业的决心。小结：（1）因老当益壮而狂！ （2）因雄心壮志而狂！ 活动四：悟词以入心假如你能穿越时空隧道，回到宋朝，站在词人苏轼的面前，你想他说些什么？ 请以“苏轼，我想对你说“ ”的句式说说你对他的理解。结语：在人生中还有比成功和幸福更重要的东西，那就是凌驾于一切祸福之上的豁达胸怀！ -周国平
