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1、语文园地一 平乐一小 刘志芳【学习目标】1.掌握和运用两种识字方法，认识7个生字。2.正确地读词语，感受四季不同的气候特点。3.会读会背26个大小写字母，并能正确排序。4.会读会写不同韵母的生字，对不同结构的生字会分类。5.收集描写春天的语句，感受春天的美景。6.会读拼音儿歌，养成课外阅读的好习惯。【学习重点】1.认识7个生字，会正确认读9个词语。 2.熟练地背诵26个大小写字母，并会正确排序。3.熟练朗读日积月累中的四字词语，及本单元拼音韵文。4.学会讲故事时，态度落落大方，故事情节连贯。【学前准备】1.制作多媒体课件。（教师）2.搜集有关春天的词语、古诗、歌曲等。（学生）3.看有关老鼠和猫
2、的动画片。【课时安排】2课时【教学环节】 第二课时（日积月累、口语交际）一、日积月累（一）歌唱春天1.播放收集到的有关春天的歌曲。2.唱一唱你会唱的春天的歌曲。（小组唱、齐唱、单独唱）3.比赛背诵学过或课外自学的有关春天的诗文。（二）我看到的春天 1.先在小组里说一说自己看到的春天，可以运用以前学过的词语。2.指名说一说自己看到的春天。 3.四人小组交流收集到的图片、资料。 4.派代表全班展示、交流。 （三）我要描写春天1.多媒体展示日积月累中描写春天的词语。2.学生自由读，并圈出生字。3.指名读难点字，全班正音。4.指名读四字词语，不会读的同学请其他同学帮忙。5.师讲解四字词语的意思，让同学
3、们边听边想象这些词语所展示的画面。6.用各种形式诵读词语。7.用自己喜欢的词语造句，师生共同评价。（四）我画的春天1.自由画春天。2.小组交流你画的是什么，为什么这样画。3.评一评谁画得好，讲得好。4.派代表在全班展示交流。二、口语交际：老鼠嫁女（一）播放多媒体课件：老鼠嫁女 1.通过观察、讨论，了解故事中老鼠和猫各自的形象特点。（1）观察老鼠爸爸和妈妈的形象。（指导语：老鼠爸爸和妈妈想把女儿嫁给世界上最厉害的人，什么叫厉害？你们觉得谁最厉害？）（2）结合课本上的插图，观察图上各种事物的形象，讨论了解各形象的特点。（指导语：老鼠的爸爸妈妈觉得谁最厉害为什么？）2.再次观看课件欣赏故事，了解故事中各人物的关系，理解故事内容。（1）完整欣赏课件，倾听故事。（2）老鼠爸爸找了谁？它是最厉害的吗？为什么？（3）小组内互讲故事，并推选讲得好的同学上台讲。3.生上台讲故事。全班评价：故事是否完整，讲解人声音是否洪亮。4.角色表演故事，体验故事的完整性和幽默感。（二）布置作业把老鼠嫁女回家讲给家长听。
