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1、小学二年级语文教案丑小鸭一、教学目标：1、学习课文2；;6自然段,体会丑小鸭与不幸生活顽强抗争的意志，感受他变成白天鹅后内心丰富的情感。 2、感情朗读课文,读中悟情。 、读中明理,能把自己读懂的内容表达出来。 二、教学准备: CA课件。 三、教学过程: (一)、引读第一自然段,奠定基调。 这节课我们继续学习;；;丑小鸭，通过上节课的学习,我们已经知道,这是一只怪模怪样的鸭子,你看,（课件出示图、文)它的嘴;；大大的,腿细细的,身子瘦瘦的的,样子真难看。 (二)、学习2；;4自然段,体会可怜、不幸、顽强。 1、第一层次: （1）是呀，丑小鸭那么丑，没有一个人喜欢它,老师想把课文读一读，你们愿意听
2、吗 （2）教师配乐范读2；4自然段。 （3)听到这,你们想说什么（学生自由发表感受) 你们听的很认真，说的也很好，现在谁想读读这部分内容 (4）以不同形式读2；;4自然段。 指名读第二自然段；邀请一位同伴读第三自然段；推荐一名学生读第四自然段;未叫到还想读的同学齐读2;；4自然段。 2、第二层次: (）通过刚才的朗读,我已经听出你们可怜这只丑小鸭。你看,就因为他丑，这些居然这样对待他。谁能帮助老师完成这首诗歌就因为他丑, 大家都（ )他。 在家里， 哥哥、姐姐( )他， 小伙伴们（ )他,连妈妈也( ）他。 在外面,野鸭子（ )他，小鸟( )他, 猎狗( ）他。 （2)自由练习填空，反馈并指导
3、读好此诗。 （3)诗歌中所填的词语能够帮助我们更好的理解丑小鸭的可怜,让我们再读一读2；;自然段。 3、第三层次: (1)多不幸的丑小鸭呀,在家里，他被欺侮、嘲笑,面对这样的不幸,他悄悄地离开了家,这是为了什么在诗歌第二自然段后补充: 为了（ )， 他悄悄地离开了家。 (2）可是离家出走之后,同样是遭到讥笑和追赶,面对这样的不幸,他只好白天躲起来，晚上才出来找吃的,这又是为了什么 在诗歌第三自然段后补充： 为了（ ), 他只好白天躲起来, 晚上才出来找吃的。 （3）是呀,丑小鸭的生活中充满了各种各样的不幸,但是他却是那么努力的追求新生活,那么执着地热爱着生命。这是一只了不起的丑小鸭，让我们再来
4、读一读2;4自然段。 (三)、学习5、6自然段，感受变成白天鹅后的复杂心情。 小朋友们，多大的痛苦,多大的不幸,丑小鸭都默默忍受着,坚强生活着，他终于挨过了寒冷而又饥饿的冬天。 （)课件演示第一句话：柳树发芽，桃树开花,春天来了。春天美吗试着读出春天的美丽。 (2)课件演示并旁白：丑小鸭来到湖边,看见三只白天鹅在戏水,他多么高兴啊,于是情不自禁地说；;；;啊,多美的鸟！ 简单的一句话里包含着丑小鸭复杂的心情，他赞美天鹅、羡慕天鹅,但一想到自己的丑,他又感到深深的失落,可是他想接近白天鹅的愿望又是那么强烈。 学生自由练习，体会丑小鸭复杂的心情。 (3)课件演示并旁白:为了看清这些美丽的大鸟,丑小
5、鸭飞到水里,向白天鹅游去,没想到天鹅拍着翅膀欢迎他。丑小鸭低头往水里一看,居然看到一个美丽的倒影。雪白油亮的羽毛，又长又软的脖子,丰满有力的翅膀，美丽极了。 男、女生比赛，读出他的美。 (）是呀,太美了,美的让丑小鸭简直不敢相信这就是自己。这是多么令人激动和兴奋的时刻，让我们一起分享受他的快乐吧！ 齐读第五自然段。（）丑小鸭太美了,难怪三只白天鹅会拍着翅膀欢迎他，难怪湖边的小孩会齐声赞美他。这是他从没想到的,他激动地无法掩饰自己的快乐,你们看;（课件演示)他扬起翅膀,伸长脖子,发出幸福的呼喊。 小朋友们,站起来吧,你们就是丑小鸭,你们就是白天鹅,扬起有力的翅膀,发出幸福的呼喊吧！ 学生齐读丑小鸭的呼喊。 （四）、延伸训练。 经历了一番磨难的丑小鸭终于变成了受人欢迎的白天鹅,这时候，你最想对他说什么拿出你们精心设计的贺卡,把最想说的话写下来。 利用实物投影展示点评学生作品。1
