【数学竞赛】七年级数学思维探究(24)认识三角形.doc

上传人:re****.1 文档编号:545222410 上传时间:2023-02-27 格式:DOC 页数:5 大小:473.50KB
返回 下载 相关 举报
【数学竞赛】七年级数学思维探究(24)认识三角形.doc_第1页
第1页 / 共5页
【数学竞赛】七年级数学思维探究(24)认识三角形.doc_第2页
第2页 / 共5页
【数学竞赛】七年级数学思维探究(24)认识三角形.doc_第3页
第3页 / 共5页
【数学竞赛】七年级数学思维探究(24)认识三角形.doc_第4页
第4页 / 共5页
【数学竞赛】七年级数学思维探究(24)认识三角形.doc_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《【数学竞赛】七年级数学思维探究(24)认识三角形.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【数学竞赛】七年级数学思维探究(24)认识三角形.doc(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、1893年,在喀山大学建立起世界上第一个数学家的雕像,这位数学家就是俄国的伟大学者、非欧几何的首创人之一罗巴切夫斯基(17921856),他发现了一个逻辑完好性和严实性能够和欧几里得几何相媲美的新的几何世界非欧几何他为非欧几何的存在和发展奋斗了30多年,被誉为“几何学中的哥白尼”24认识三角形解读课标从房子的顶梁到自行车的三脚架,从起重机的三角形吊臂再到爱因妥芬(心电图的发明者)三角形,生活中到处可看到三角形,三角形是最简单、最基本的几何图形,它不单是研究其余图形的基础,在解决实质问题中也有着宽泛的应用认识三角形,就是认识三角形的观点及基本因素边与角,与边与角有关的知识有:三角形三边关系定理、

2、三角形内角和定理及推论,它们在线段、角度的计算,图形的计数等方面有宽泛的应用代数化及分类议论法是解与三角形基本因素有关问题的重要方法代数化即用方程、不等式解边与角的计算及简单推理题,分类议论即按边或角对三角形进行分类问题解决例1在ABC中,高BD和CE所在直线想交于O点,若ABC不是直角三角形,且A60,则BOC_度试一试因三角形的高不必定在三角形内部,这样ABC形状应分两种状况议论例2如图,将纸片ABC沿着DE折叠压平,则()AA1212C11112BAADA234试一试在折叠动向变化中,不变关系是BCAEDADE,这是解本例的重点DB1A2EC例3(1)如图,ADBC于D,(2)如图,若将

3、点A在AE上挪动到否还有(1)中的关系?说明原因( 3)请你提出一个近似的问题AE均分BAC,尝试寻DAE与C、B的关系F,FDBC于D,其余条件不变,那么EFD与C、D是AAFBECBEDCD图图试一试关于(2),经过作协助线,将问题转变为(1)例4如图,已知A为x轴负半轴上一点,B为x轴正半轴上一点,C0,2,D3,21的面积;()求BCD2ACBC,作CBA的均分线交CO于P,交CA于Q,判断CPQ与CQP的大小()如图,若关系,并证明你的结论;(3)如图,若ADCDAC,点B在x轴正半轴上运动,ACB的均分线CE交DA的延伸线于点E,在B点的运动过程中,E的值能否变化?若不变,求出其值

4、;若变化,请说明原因ABCyyyEABABAOOxOxBxPQDCDCDC图图图试一试关于(3),ABC可否用E的式子表示?由数到形,分解出基本图形是解题的重点例5在三角形纸片内有2008个点,连同三角形纸片的3个极点,共有2011个点,在这些点中,没有三点在一条直线上问:以这2011个点为极点能把三角形纸片切割成多少个没有重叠部分的小三角形?解法一我们不如先退一步,观察三角形内有一个点、两个点、三个点的简单情况,有下表所示的关系:三角形的点数可连线获得小三角形的个数13253749不难发现,三角形内有一个点时,连线可获得3个小三角形,此后每增添一个点,这个点必落在已连好的某一个小三角形内,它

5、与该三角形的三个极点可获得三个小三角形,进而增添了两个小三角形,于是能够推出,当三角形内有2008个点时,连结可获得小三角形的个数为:3220081=4017(个)解法二整体核算法设连线后把原三角形切割成n个小三角形,则它们的内角和为180n,又由于原三角形内每一个点为小三角形极点时,能为小三角形供给360的内角,2008个点共供给内角2008360,于是得方程180n3602008180,解得n4017,即这2008个点能将原三角形纸片切割成4017个小三角形角均分线角均分线是联系角与角之间关系的纽带,当角均分线与三角形相遇可生成内涵上有关系性、解法上有共通性的组图例61中的两内角均分线交于

6、P点,两外角均分线交于M点,一内角均分线()如图,已知ABC与一外角均分线交于N点试分别研究BPC、M、N与A关系;2ABCD中,已知ABD与ACD的均分线交于点E,求证:EAD()如图,在凹四边形2ANAPEBCxDyyxBCM图图剖析与解1BPC1A,M9011()90A,NA222(2)凹四边形ABCD形似“规形”,易证BDCABC图可分解为两个“规形”,BE、CE分别均分ABD、ACD,可设ABEDBEx,ACEDCEy由(1)得EAxy,DExy,-得DEEA,EAD2数学冲浪知识技术广场1一副三角板叠在一同如图搁置,最小锐角的极点D恰巧放在等腰直角三角板的斜边AB上,BC与DE交于

7、点M若ADF100,则BMD_度FCEMABD2一副三角板,如下图叠放在一同,则图中1的度数为_13如图,ABC中,A80,剪去A后,获得四边形BCED,则12_ADEBC4如图,在ABC中,A,ABC的均分线与ACD的均分线交于点A1,得A1;A1BC的平分线与ACD的均分线订交于点A2,得A2;,A2008BC的均分线与A2008CD的均分线订交于点A2009,1得A2009,则A2009_AA1A2BCD5如图,ABC中,A、B、C的外角分别记为、若:3:4:5,则A:B:C()A3:2:1B1:2:3C3:4:5D5:4:3A CB6如图,BP是ABC中ABC的均分线,CP是ACB的邻补角的均分线若ABP20,ACP50,则AP()A70B80C90D100APBMC7在等腰ABC中,ABAC,一边上的中线BD将这个三角形的周长分为15和12两部分,则这个等腰三角形的底边长为()A7B11C7或11D7或108如图,ABC中,ABDDBEEBC,ACDDCEECB,若BEC145,则BDC等于()A100B105C110D115ADEBC9如图,已知射线OM与射线ON相互垂直,B、A分别为OM、ON上一动点,ABM、BAN的均分线交于C问:B、A在OM、ON上运动过程中,C的度数能否改变?若不改变,求出其值;若改变,说明原因NCAOBM10

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 其它中学文档

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号