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1、【优质】2020学年上学期语文教研组计划范文xx-xx上学期语文教研组计划一、指导思想今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，规范行为；聚焦讲堂，着重科研，推进课题；创设气氛，人人激励。我们组将紧紧围绕学校的工作目标，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以讲堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改良程，全面实施语文学科素质教育，努力创始具有本校特色的语文教育教学新场面。二、奋斗目标1. 进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。2. 多管齐下，探索语文教学“减负增效”
2、的详细策略。3. 提升“新基础教育”研究水平，促教师更快更好发展。4. 着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。5. 工作作风：团结、合作、务实、创新。6. 教学研究：创造气氛，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。三、工作思路（一）进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。本学期，将引导教师深入学习县教研室新的教学常规以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五仔细”（仔细备课、仔细上课、仔细批改作1/8业、仔细辅导、仔细反省）常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的规范，为深度推进新课程进一步实施打下优
3、异的基础。推进策略：每月教研组进行一次教学常规检查。内容涵盖：教师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录（每周起码1节）或结对听课记录（每周起码1节）、每课后的教学反省、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反省等。（二）多管齐下，探索语文教学“减负增效”的详细策略教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在当前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，广大语文教师必须在怎样实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育局势的要求。推进策略：新学期，将主要采取教师自主研究实践、加强备课组集体商讨、加强教研组层面分享沟通以及邀讨教研员、外校优异教师来校指导等途径探索“减负增效”的详
4、细策略，促进我校语文教学质量稳步提高。尤其，各年级备课组必须每周仔细进行一次集体备课，填写集体备课活动记录本，期中、期末组织沟通集体备课经验，期末上缴记录本。（三）以语文学科发展大纲为指引，提升“新基础教育”研究水平，促教师更好更快发展。1. 科学拟订教研组三年发展规划、教师三年发展规划，设计发展“路线图”。三年发展规划不论关于一个团队仍是个体而言，都能起到巨大的发展引领作用。新学期，教研组将集聚本校学科分管领导、教研组2/8长、备课组长以及新基础专家等多方力量，科学拟订教研组未来三年发展规划，同时组内教师根据教研组三年发展规划拟订自己三年发展规划，设计好团队和个人发展的“路线图”。2. 改革
5、学习方式，提高语文教学改革指导大纲学习的实效性。新学期，教研组将力图改变过去学习存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好语文教学改革指导大纲这本书，在学习内容的安排上将力求做到学习理论和需求结合，学习理论和实践结合，学习理论和反应结合。同时，进一步完善学习制度，将确定个体悟学、专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的学习方式，努力提高学习活动开展的实效性。3. 分层推进，加强平时研究。新学期，根据教研组成员的研究状态和研究能力，教研组将围绕“教师四大新基本功”以及“学生五大新常规”的要求，合理分工，积极互动，分层推进。尤其，要求教师们在平时讲堂中重点落实，大组教研活动时将对此集中反应“教师四
6、大基本功”：在教学目的确定的前提下，首先，以指向目标实现的开放性的问题来激活学生的有关资源，这就要求教师把握好问题设计的开放度；正确把握全体学生的学习状态，对学生中产生的基础性资源作出敏锐的反响，为全体学生提供参与沟通的平台，这就要求教师具有资源捕捉的敏感度；根据现状捕捉针对性资源，在资源的办理过程中让学生经历知识、构造形成的过程，这就要求教师具有资源办理的整协力；根据讲堂中学生的现实状态，适合的回应反应与实时的过程拓展、概括提炼，组织有效的互动，将学生的思维引向深入，这就要求教师具有过程互动的调控3/8力。“学生五大新常规”：包括如学生思维灵活、开放；学生学会记录；学生积极参与，自主沟通；学
7、生具备倾听、思辨能力；学生会集作、能合作、善合作等“五大新常规”。4. 以课型研究为抓手，促进研究的深入化、平时化、系列化。新学期，学校语文研究的专题将是对原有研究的延续和延长，主要将致力于“新基础课型研究”。教研组计划成立低、中、高三大年段研究小组，围绕学校大的研究专题进行细化研究，将研究重心下移到各研究小组。教研组将特别加强对各研究小组研究各阶段的指导，如参与指导研究组组长拟订专题研究计划，正确把握研究中的问题，改革研究制度，完善评论体制和管理策略等，以此促进研究的专题化、深入化、平时化。（四）聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。我校上学期以岗位建设促进教师团队责随意识形成的实践，已经成为
8、语文教研组体系建设的优异个案得到了老师们的充分肯定。本学期，我们将在原有岗位的基础上，持续做好、做深这项工作。本学期，详细分工及岗位职责见下表：岗位名称岗位职责学科分管领导引领、规划本校语文学科和本教研组的发展。教研组长全面负责教研组工作。备课组长4/8引领、建设好年级备课组，全面负责年级组平时教学工作、质量管理、课型研究。五、主要工作（一）仔细学习，勇敢实践，深入推进语文课程改革实验。加强“学习型教研组”建设。1. 持续仔细学习语文课程标准等教育文件，备课组要确立卓有成效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，倡导读理论专著，读整本书。围绕专题，每半月召开一次教研组会议。加强讲堂教学的商讨。（
9、1）本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年级老师“同上一堂课”商讨活动。(2) 开展“高效讲堂”教学评选活动，教师自发报名参加，以赛促教，促进新课程实验研究，促进教师的发展。（详见行事历）(3) 随机达标听课，组内教师听课并评课，做好讲堂即时指导，对不达标者追踪听课。3. 抓好“校本教研”，以崭新的相貌向学校展示我们语文组的教研活动。4. 倡导案例研究，每月的中心讲话将由两名教师联系自己平时的工作谈谈自己的一些做法。5. 积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。5/86. 加强对青年教师的培养，多组织青年教师出门听课，每位青年教师每学
10、期上1-2节研究课或示范课，每位教师一学期听课不少于15节，组长听课不少于20节。（二）尽心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1. 加强常规管理，提高教学效率（1）备课：将进行全面的改革，着重资源的共同分享，做到备课要“深”。鼓励老师采用自己喜欢的方式备课（电子教案、手写、备在书上亦可）。鼓励教师写教学小故事。（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高讲堂教学效益。（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、实时，着重及情况反应。(4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，
11、热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充散发展。2重视学生优异学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、准时达成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取确实的举措经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下优异的基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评选，检查结果作为班风评选的重要内容。3加强教学质量监控。备课组要配合学部做好出卷、批卷、质量剖析、反应等工作，进一步全面提高语文教学质量。（三）加强特色，有效开展，提高学生的语文修养6/81. 各班开展古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵“新课标”里中学生必背古诗，同时有所拓宽。持续开设语文阅读课。语文教师必须按课程表开足课时，学校将按课表进
12、行检查。各班进行“献五本，读百本”的念书献书活动，班级的图书角要经常更新，合理管理，要到图书馆去借阅课外阅读。高段教师要指导学生成立“念书笔记本”，办妙手抄报，各班期末编好学生的习作班刊。适合时机举行全校“念书周”活动。此外，本学期将持续举行七至九年级“课外阅读竞赛”。2. 写字训练，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期将举行两次写字比赛，不定期写字教学的督察，以保证我校语言文字工作达标。（四）抓好常规，集思广益，促进本工作再上新台阶1. 定期开展教研组和备课组活动，着重活动的质量。2. 仔细备课，钻研教材、教法和学法，善于积累有关的资料，着重课后反省。本学期将在期初、期中
13、、期末进行三次备课记录的检查。3. 倡导相互听课，仔细评课。每人一学期必须达成12节本学科的听课任务。4. 仔细对待每一次的周练，要求自行命题，试卷有较强的针对性，难易度适中，呈一定的坡度。鼓励电脑打印试卷，能附有答题纸。同时，能仔细达成每次周练的质量剖析表，不走过场，能实时调整自己的教学策略。7/85. 仔细抓好期中、期末考试工作，考前应有较科学的复习计划，考后应仔细做好评讲试卷和反应工作。批阅试卷应进行流水操作，评分应该公正，正确，不营私舞弊，故弄玄虚。6. 积极组织学生参加各项竞赛活动，丰富学生的语文活动，尽量为学生搭建舞台。7. 做好初四年级语文复习迎考的准备，力求在升学考取，能在原有基础上有进一步的提高。（五）抓好课题研究，促进本组的校本培训工作1、持续开展提高学生各类文体阅读的研究工作，并在实践中能有所体现。我们将根据各组研究的侧重点，各备课小组通过集体备课、磨课，分别整理出一份有代表性的教案。初一年级：记述文教学的一份教案初二年级：说明文教学的一份教案初三年级：议论文教学的一份教案三个年级：文言文教学的一份教案2、结合学校的展示活动，推出2节公然课。同时开展三课二反省的教学商讨活动，反复磨课，写出较有质量的课案。通过这些活动，使语文组的校本培训工作能真实促进教师业务能力的提升。8/8
