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1、初三语文晨读资料（042）茅舍为秋风所破歌文：八月，秋已深了，大大吼，把我屋上的几茅草都卷走了。茅草翻，江去，散落在江上，此中得高的茅草，挂在高高的梢上；的低的茅草，悠悠，落在深塘的水。南乡村上的一群少儿，侮辱我年迈体弱，竟忍心这样当面作“”，公然地抱着散落在地的茅草，溜竹林里去；因为唇焦口干已不可以再呼叫，只能拄着手杖回来，单独息。一会儿，停了，云墨墨，秋季的天空云密布，天也近傍晚，黑了下来。盖了多年的布被，又硬又冷，像似的，的儿子因睡相不好，把被里子都蹬破了。因屋漏，床没有一干燥的地方，可如麻似的密集的雨点依旧下个不断。我自从安史之乱后，向来睡眠不好，漫的黑夜，到都是湿漉漉的，如何挨到天亮
2、呢！哪里能获得千万高大的房子，广泛地遮盖天下寒的人，他都喜笑开，而高大的房子在雨中然不，安如山！啊！什么候我眼前能立高大的房子，我自己即便茅舍破，受致死，也是心意足的。一、要点1. 秋高：秋深。2. 怒号（ho）：高声吼叫。3.三重（chng）茅：多茅草。三，泛指多。4. 挂罥（jun）：挂，。罥，挂。5. （chng）：高。6. 沉塘坳（o）：沉到池塘水中。坳，水低的地方。7. 忍能面盗：居然狠心当面做窃的事。忍，狠心。能，这样，。面，当面。，做。8. 入竹去：入竹林。9. 呼不得：喝止不住。10. 俄（qng）：不久，一会儿。11. 秋季漠漠向昏黑：指秋季的天空阴森浸蒙，黑了下来。漠漠，阴
3、森浸蒙的子。向昏黑，黑下来。向，靠近。12. 布衾（qn）：布的被子。衾，被子。13. 儿卧踏里裂：孩子睡相不好，把被里都蹬坏了。卧，睡相不好。裂，使用法，使裂。14. 床屋漏无干：整个房子都没有干的地方了。15. 雨脚如麻：形容雨点不断，像下垂的麻一密集。雨脚，雨点。16. （sng）乱：乱，指安史之乱。17. 沾湿：湿润不干。18. 何由：如何才能挨到天亮。何由，怎能，如何。，通，里是“夜、彻夜”的意思。一、知点1、要旨：表达了人国民，关怀民生疾苦，体察人冷暖的世情。2、析“安得广厦千万，大庇天下寒士俱，雨不安若山！”句的意思是：哪里能获得千万高大的房子，广泛地遮盖天下寒的人，他都喜笑开，
4、而高大的房子在雨中然不，安如山！三句直抒胸臆，表了人推己及人，关怀民生疾苦、国民的思想感情，表达了作者美好的梦想和高尚的情操。3、析“呼！何眼前突兀此屋？吾独破受死亦足！”句的意思是：啊！什么候我眼前能立高大的房子，我自己即便茅舍破，受致死，也是心意足的。表了人舍己人、至死不悔信心，广博的胸怀和高尚的理想。4、歌的第一是怎描秋暴虐的情境的？人什么要作的描？第1页共4页答：“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂；“卷”从视觉上形象地写了秋风之暴虐；“飞”、“渡”、“洒”、“挂”、“飘转”等词写了秋风对茅舍的损坏，这样的描述为后文写屋漏遇雨自己境遇之惨蓄势。5、杜甫一直关怀人民疾苦他的诗素有“诗史”之称
5、，但为何他却失常态只写了自己的个人遭受？请谈谈你的理解。答：以小见大，推己及人，表现了诗人伤时感事的济世情怀。6、本诗开头两句的光景描绘有什么作用?衬着凄凉的氛围,衬托诗人愁苦的心情,为下边内容做铺垫7、请对“雨脚如麻未隔离”这句进行简要赏析。示例:运用比喻的修辞手法,形象地写出了秋雨的精密绵延。8、如何理解“永夜沾湿何由彻”这句话?作者感叹生活的窘迫和无奈，只希望能早点天亮，反应了作者眼前生活的困难。9、你以为此诗之因此能震惊读者的心灵，除了诗歌自己的艺术魅力之外，最重要的是什么原由?请结合详细诗句谈谈你的看法。这首诗之因此震惊人心，最重要的原由是诗人忘我的精神、广博的胸怀，如“安得广厦千万
6、间，大庇天下寒士俱欢颜”这样的诗句，表现出作者在自己生活极度困难的情形下，依旧不忘忧国忧民，情真意切，动人至深。10、关于南村群童的行为你是如何理解的？以群童的恶劣、无所忌惮来表现诗人的年迈无力；群童是无知的，当时的社会背景出现这类状况是正常的，就作者来说是无能为力的。（意思对，有看法即可）11、“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指什么？请你简要地介绍一下有关状况。安史之乱；从755年开始到763年结束，是当时范阳节度使安禄山、史思明先后发动的反叛朝廷的反叛，给广大的劳动人民带来了深重的灾害，也是唐由盛转衰的标记。（大概状况求情即可）12、你是如何理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!”这句
7、话的？两句诗显现了诗人爱及天下的广博胸襟。一场狂风雨侵袭了他的茅舍，也触动了作者一向的忧国忧民情怀。秋风、秋雨的威力，贫穷、流浪失所的生活，都没能击垮作者。面对这样的现实，诗人从个人“长夜沾湿何由彻”的难过，一跃联想到风雨中千千千万衣食无下落的贫苦百姓，从深思中抖擞起来，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼叫，表现了诗人推己及人，关怀人民疾苦的广博胸怀和高尚理想。二、拓展延长1、本诗表现了诗人舍己救人的人道主义思想，请你用现代观点，联合上文评论杜甫的思想。2、就主题思想而言，读了这首诗歌后，我们会自然联想到哪些人物的动人事迹或经典名言?请随意举出一例：(古今的例子均可)孔繁森为了阿里
8、地域的藏族人民，鞠躬尽瘁、死尔后已的动人事迹。范仲淹“天生下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言。实战检测（中考题）1、第段表现了诗人什么样的思想感情?茅舍为秋风所破的无奈和伤感。一、阅读以下诗歌，回答后边的问题。（一）茅舍为秋风所破歌杜甫1、“回来倚仗自惋惜”中的“倚仗”与诗中哪个词相照？“我”惋惜什么？老无力。自己的苦;四周人的苦;战乱给人们带来的难过。2.“自经丧乱少睡眠”表现了“我”怎么样的感情?作者从眼前的处境扩展到安史之乱以来的各种难过经历,从岌岌可危中的茅舍扩展到战乱屡次、残缺不堪的国家,表达了作者关怀民间疾苦、伤时感事的思想感情。二、阅读以下诗歌，回答后边的问题。第2页共4页（一）
9、茅舍为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊。高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为响马。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，回来倚杖自惋惜。俄顷风定云墨色，秋季漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未隔离。自经丧乱少睡眠，永夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安若山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！(1)诗中画线的句子运用的表达方式是，句中“飞”“渡”“洒”“挂”“飘转”,几个动词,写狂风对茅舍的。(2) 白居易说:“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“
10、为事”而写的，“为时”(为反应社会现实):“为事”(为表现诗人思想)：【答案】(1)描绘暴虐(2)民生疾苦(民生艰辛)伤时感事三、阅读以下诗歌，回答后边的问题。（一）1、从诗中找出描绘的诗句，并对其剖析。描绘句：2、从诗中找出叙事的诗句，并对其进行剖析。叙事句：3、从诗中找出抒怀的诗句，并对其剖析。抒怀句：4、诗人杜甫在诗中表现了如何的情怀？5、读了这首诗，你看到了一个如何的诗人形象?请用诗中的句子描述一下。(3分)示例：舍己救人吾庐独破受冻死亦足!(1)(2)(3)答案：1、描绘句：“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。”杜甫眼睁睁看着自己所建的浣花草堂为风所卷，内心心神不宁，孤
11、单无助，自己也变得像飘忽不定的茅草了。2、叙事句：“公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，回来倚杖自惋惜。”这句话表达群童抱走茅草，喝止不住的事情，自己惋惜天不如意，惋惜人也不体谅。3、抒怀句：“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”诗人在个人身处窘境的时候，把个人困苦丢在一边，假想大庇天下寒士的万间广厦出现，思想境地获得升华，充分表现了其诗歌的“人民性”。4、诗中描述秋夜屋漏、风雨交加的情形，反应了草堂生活的一个片断。诗人不管个人安危，想到了天下受累受难的老百姓，表现出伤时感事的情怀。诗歌字字从肺腑中流出，有真情实感。5、(1)年迈体弱唇焦口燥呼不得，回来倚杖自惋惜。(2)生活贫穷布衾多
12、年冷似铁。(床头屋漏无干处)(3)忧心国事自经丧乱少睡眠。(4)关怀天下“寒士”安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安若山。(随意写出三处即可)三、阅读以下诗歌，回答后边的问题。7解说诗中加点词：俄顷：何由彻：8将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。9填空：段中的画线句在诗里拥有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发生的详细_并渲染了特定的_；二是烘托出诗人_的心境,为下文写诗人_的伟大胸怀蓄势。10就主题思想而言，读了这首诗后，我们会自然联想到哪些人物的动人事迹或经典名言？请举出一第3页共4页例：（古今的例子均可）11从含及作用双方面比剖析下边两句中“雨”的
13、异同点。（ 1）已经是傍晚单独愁，更著和雨。（ 2）安得广厦千万，大庇天下寒士俱！雨不安若山。12的第一是怎描雨暴虐情形的？人什么要作的描？13杜甫一直关怀人民疾苦，他的素有“史”之称，但什么首中他却一失常，只写自己的个人遭受？你的理解。答案：7一会儿通（夜，彻夜）8哪里能获得千万高大的房子，广泛地遮盖天下寒的人，他都喜笑开，而高大的房子在雨中然不，安如山！9；氛围，氛；黯淡愁惨（悲凉，悲痛，悲凉）；国民（关怀人民疾苦）、10比如：孔繁森了阿里地域的藏族人民，鞠躬尽瘁，死尔后已的动人事迹。范仲淹“先天下之而，后天下之而”的名言。（所例子要与中的“民本”思想亲密有关）11含：都是指自然界的雨，游
14、笔下的“雨”象征人生道路上的崎岖、挫折、困等。作用：都起到了烘云托月或反的作用，但衬托的内容不一样：游以“吹雨打”的劣境反梅花伯高、的品行；杜甫以“秋破屋”、“屋漏偏逢夜雨”衬托人推己及人、关怀公众疾苦的广博胸怀和高尚理想。12（1）“怒号”从听上突出了秋之狂，“卷”从上形象地写出了秋之暴虐。“”“渡”“洒”“”等写出了秋茅舍的损坏。的描后文写屋漏遇雨、自己的的境遇之惨蓄。（2）以小大，推己及人，表人国民的世情。13作者通个人遭受的描绘，推己及人，仍旧表出了关怀人民、关怀社会的世情。下边的古文，分回答：1、首的作者是（朝代）大的主人。（2分）2、学歌从朗下手，假如有你朗第一中的划句，你最重的是哪一个，你的原由。（2分）答：3、合歌内容，你“何眼前突兀此屋，吾独破受死亦足”一句
