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1、 幼儿园中班社会教案快乐岛(附反思) 【活动目标】 1、幼儿在空间越来越小时，能乐观想出靠、贴、抱等方式削减自己所站位置的大小。 2、通过小组合作嬉戏，体验同伴互助的欢乐。 3、在嬉戏过程中，能学会谦让他人。 4、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。 5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备： 材料预备：小海龟胸饰人手一个、海龟妈妈头饰一个、一段海浪的音乐、一段适合海龟在水里表演的音乐，报纸若干（其中一张大报纸容纳全部幼儿） 环境预备： 将活动场地布置成海洋，有海星、海草、贝壳、珊瑚等。 活动过程： 1、活动导入。 （1）教师和幼儿扮演小海龟的角色进入活动场地，共同围坐在
2、地上。 师幼争论：平常在海里我们会遇到哪些危急的事情？（大鲨鱼、大鲸鱼、捕鱼的人）应当怎么办？听，这可能是发生了什么危急的事情？（播放海浪的声音，可适当做动作）对了，是海浪来了，我们应当怎么办？ 分析：幼儿利用平常积存的阅历大胆想象，畅所欲言。 小结：在海里遇到危急，我们可以逃跑，也可以学乌龟把头缩进龟壳躲到岸上。 2、集体合作嬉戏 孩子们，跟着妈妈一起到海洋里玩吧！（教师第一次带着“小海龟”到海洋里熟悉几种常见的海洋生物，吸引他们的留意力） 听，海浪来了，快到妈妈这里来吧！（师幼第一次合作站在大报纸上）我来看看，珍宝们的小脚是不是都稳稳的站到了小岛上？我真快乐，每个宝宝都安全了，这是一个欢乐
3、岛，只有大家双脚都站在岛上，相互抱紧，才不会被海浪卷走！ 分析：引导全部幼儿知道只有大家相互抱紧，双脚都站在岛上才安全。风平浪静了，妈妈其次次带着小海龟到海里学游泳。（游一游、吹泡泡、搓一搓、转个圈等） 哟、海浪又来了，快想方法躲到岛上来！（将大报纸折小点，但还是能容纳全部幼儿，师幼其次次集体合作站到变小的欢乐岛上，）你们发觉欢乐岛上有什么变化吗？海浪来了，欢乐岛变小了，那我们该怎么办？ 分析：再次引导幼儿知道：要躲过海浪，必需抱得更紧，从而引出各种合作方法。小结：海浪来了，欢乐岛变小了，所以我们要抱的更紧了，可以两个人、三个人抱得紧紧的团结在一起，海浪就会被吓跑。 3、小组合作嬉戏 看、退潮
4、了，跟妈妈去玩捉迷藏吧！（第三次时教师抽去大报纸，将八张小报纸分散放在另一边）假如更大的浪来了，欢乐岛就要被沉没了，我们该怎么办？看，那有很多小的欢乐岛，遇到海浪来了你们可以小组合作，稳稳的站在岛上，但是每个小岛上都要有小海龟。 （播放海浪音乐）小海龟第三次合作躲到8个欢乐岛上。 看，他们是一前一后抱着站的，他们不一样哦，是三个人前后贴着站的！其实遇到危急，我们两个或三个好朋友一起紧紧地抱着、贴着，稳稳地站在小岛上，海浪也拿我们没方法了。 海面恢复安静了，珍宝们确定肚子饿了，我们去找食物吧。（拿掉两张小报纸） （播放海浪的音乐）小海龟第四次合作躲到6个欢乐岛上。 瞧，他们三个人面对面紧紧地抱在
5、一起，他们是肩搭肩贴着的，还有踮起脚尖站着叠在一起的。真是一群聪慧、爱动脑筋的孩子！遇到再大的海浪我们也不怕，快跟妈妈连续往前走吧！ 分析：教师总结各种站的方法，如贴、抱、叠等，引导幼儿懂得相互合作，才不会被海浪卷走的道理。 小海龟们，第五次到海浪玩。（再拿掉2张） 假如再有海浪，欢乐岛就变的更少了，需要更多的好朋友相互合作，稳稳的站在岛上。 （播放海浪的音乐）小海龟们第五次合作躲到四个欢乐岛上。快看，它是四只小海龟紧紧前后叠在一起。哦，这只小海龟力气真大，他用的是抱起另一只小海龟的方法，真不错！ 分析：教师准时关注和小结幼儿各种站的方法。 4、小结 海面又恢复安静了，珍宝儿坐到妈妈身边来吧！
6、 小结：今日，小海龟们跟着妈妈学了一个新本事，遇到海浪，我们能够两个、三个、四个或大家紧紧地抱在一起，贴在一起，靠在一起。这样不管以后遇到再大的危急，我们都可以相互合作，相互帮忙，团结在一起来战胜困难。 活动反思： 合作是现在社会越来越热的话题，如何让孩子们懂得合作的意义、学会如何合作是幼儿园训练教学的一项重要内容。结合本次园所公开课活动，我以团结合作为主题，选择了社会领域欢乐岛这一活动。 在进展活动设计的时候，我设计了小海龟战胜大海浪的情景，孩子们扮演小海龟，小海龟们随着海龟妈妈在海里游泳，海浪来的时候，小海龟躲到欢乐岛上。当欢乐岛的数量变得越来越少的时候，每个海岛上的孩子数量会越来越多，难度不断地增加，孩子们扮演的小海龟如何能相互合作才能全部站在岛上，从而战胜大海浪，让幼儿在嬉戏过程中探究与同伴进展互助、合作的方法，体验同伴互助、合作的欢乐，有集体意识。
