《思品教案－为了公众的安全思品教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思品教案－为了公众的安全思品教案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思品教案为了公众的平安思品教案教学目的认知：1知道注意公共平安是有公德的表现，是遵守社会公德的根本要求之一。2以正反事例说明注意公共平安的重要性。情感：1深感注意公共平安的重要性。2对不注意公共平安的行为表示反感。行为：1注意公共平安，不做危及公共平安的事。2发现不平安的隐患，及时向有关部门反映。教学建议教材分析p 本课是根据课程标准“公共生活中的道德标准”中有关“注意公共平安”的教学内容和根本要求编写的。一、二年级已初步进展过平安方面的教育，如不玩火，防触电；遵守交通规那么，注意交通平安；提防坏人，不轻信生疏人的话，不吃生疏人给的东西，不跟生疏人走等内容。三至五年级，结合在活动中造成伤害的事
2、例，进一步在此根底上说明注意平安的重要，不仅要注意个人的平安，而且也要注意别人的平安。六年级更进一步把注意公共平安上升到社会公德，注意公共平安不仅是社会生活正常进展的需要，而且与人民的生命财产息息相关。本课开头安排一个“述说”，从学生最熟悉的“制止携带易燃易爆物品上车”的问题说起，从而引入本课的主题：要注意公共平安。教法建议为了保证公共平安，我国采取了许多措施，以防发惹事故。这些措施包括规定制止在一些地方燃放烟花鞭炮，在有些场所设置公共平安标志，提醒人们注意公共平安。教材强调指出，我们每一个人都要注意公共平安标志，保护这些标志，并按有关要求去做。在课文中，画了一组平安标志图，有施工地点的夜间警
3、示红灯，变压器旁放置的“危险，请勿靠近”的平安标志，汽车加油站的“严禁烟火”的平安标志，山道拐弯处的汽车减速标志等。教学时，老师还可根据本地区的情况补充一些。目的是让学生认识这些标志，注意和保护这些平安标志，并按有关要求去做，就可以防止或减少事故的发生。它不仅关系到个人的平安，而且也关系到别人的平安。这是本课的重点，必须让学生都懂得注意公共平安的重要性。因为只有弄懂公共平安的重要性，学生才可能自觉地注意公共平安。教学设计例如第六课 为了公众的平安教学目的认知：1知道注意公共平安是有公德的表现，是遵守社会公德的根本要求之一。2以正反事例说明注意公共平安的重要性。情感：1深感注意公共平安的重要性。
4、2对不注意公共平安的行为表示反感。行为：1注意公共平安，不做危及公共平安的事。2发现不平安的隐患，及时向有关部门反映。教具准备1有关课文及练习内容的录像带。2有关课文、练习内容及平安标志的幻灯片。教学过程一、导入新课1看录像根据“想一想”栏目编制的录像，启发学生初步感知公共平安的重要。提问：在录像中你看到的是什么地方？看到了什么？为什么要挂这样的标志呢？2小结：设置平安标志是为了提醒人们注意公共平安，确保人们消费、生活的顺利进展。二、分析p 课文过渡语：注意公共平安非常重要，它关系到人民的生命财产和社会生活的稳定。然而，并不是所有的人都认识到了这一点。1看录像、幻灯片根据课文第二段内容制成的录
5、像片、幻灯片，认识不注意公共平安的危害，理解公共平安与社会、人民的关系。1看录像。提问：录像中那个放鞭炮的人为什么被送进医院？这给他个人、家庭及邻居带来了什么危害？2看幻灯。提问：这名儿童为什么向奔驰的火车投掷石子？这一行为给司机带来了什么困难？假如没能及时采取措施，会造成什么后果？小结：在现实生活中，有些人不遵守国家的有关规定，只为一时方便、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顾公共平安，不为大家着想，因此不仅造成人民生命财产的损失，还给社会增加了负担。可见，注意公共平安是社会生活正常进展的需要，是人民生命财产的保证。板书：社会生活正常进展的需要人民生命财产的保证3讨论：为什么说注意公共平安是
6、遵守社会公德的根本要求？小结：注意公共平安与社会生活和人民的生命财产严密相联，也是人们必须遵守的最起码的道德标准。板书：社会公德的要求过渡语：正因为注意公共平安是遵守社会公德的根本要求，与社会和人民的切身利益息息相关。所以，为了确保大家的平安，我国政府采取了许多措施。2指导学生注意公共平安。1放幻灯片课本平安标志图。提问：你在什么地方见过这些标志？它们的作用是什么？讨论：有了这些标志就能保证公共平安吗？小结：设置平安标志是为了提醒人们注意公共平安，但并非有了这些标志就一定能保证公共平安。有的人为了一己之利、一时方便，无视各种规定，结果造成灾祸。因此，要想保证公共平安，就必须遵守各项平安规定，保
7、护好平安标志。板书：遵守各项规定保护平安标志2默读第二段。考虑：液化气、煤气、机动车在给人们带来方便的同时，也可能会出现某些平安隐患，假如发现这些隐患，我们应该怎样做？板书：发现隐患及时反映3提问：我们少年儿童能为公共平安做些什么？自觉遵守各项平安规定；保护平安标志；发现平安隐患及时报告。3小结与过渡：通过学习，我们知道了注意公共平安是社会公德的根本要求，是社会生活正常进展的需要，与人民的生命财产息息相关。并且懂得了怎样注意公共平安。三、联络实际，进步认识，指导行为1辨析考虑。1幻灯1：“评一评”栏目第一题。提问：魏华的想法有什么不对？假如你是魏华会怎么做？小结：为了保证车辆的正常运行，保证旅
8、途中人们的平安，火车站的大门口都挂着“制止携带易燃易爆物品上车”的标志。人人都应遵守这个规定。2放幻灯2：“评一评”栏目第二题。袁明家住的胡同里正在换地下管道，在胡同口放着一个“前方施工，请绕行”的牌子。放学后，袁明觉得好玩，便把牌子翻了过去，别人的劝告，他也不听。提问：袁明做得对吗？为什么？小结：袁明的做法不对。人人都应该保护平安标志，做到不挪动、不损坏。板书：不挪动 不损坏3看录像大意：一个中年人过马路不走过街天桥，跨越公路上的护栏，结果造成交通事故。提问：这个人的做法造成了什么危害？小结：这种做法不仅危及个人平安，也阻碍公共的平安。2讨论。注意公共平安非常重要，我们在注意公共平安方面应该怎样做？小结：我们应该自觉遵守有关公共平安的各项规定，维护公共平安，保护平安标志，发现平安隐患及时向有关部门反映。3联络实际。1你注意公共平安标志了吗？2你在生活中发现过不平安的隐患吗？发现后你是怎么做的？四、根据“活动”栏目，布置课后开展“公共平安巡视员”活动五、总结谈话提出希望今天，我们学习了第六课为了公众的平安。通过学习，懂得了注意公共平安的重要性，知道了怎样做才算是注意公共平安。希望同学们把所学到的知识印在脑子中，落实到行动中，真正做一个维护公共平安的好少年。板书设计六 为了公众的平安第 页 共 页
