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1、 海纳百川 有容乃大导学案 班级 姓名 学习目标：（1） 宽容的含义 （2）为什么需要宽容 （3）宽容的重要性（4）宽容的原则 （5）理解宽容自己。学习重难点：（1） 宽容的重要性及原则 （2）理解宽容自己教学过程学习第一站：导入新课，组织学生预习一. 自主预习。（阅读课文，完成下列填空题）1、 宽容指的是 。2、 人与人之间存在各种各样的差异，需要相互 ，需要尊重彼此的个性。 3、 我们宽容合作的基础 。4、 宽容，是一种 ；宽容是一种 。宽容是有 的，不是盲目的。宽容要讲究 。5、 我们不仅要宽容他人，还要 、 。既不要 自己，也不 ；既不妄自菲薄、 自己，也不 。二. 预习反馈。（组内核
2、对答案，口头展示你的成果）学习第二站：新课教学一、 金无足赤，人各有别第一环节：列举有关宽容的词语、成语。总结宽容的含义：第二环节：为什么人际交往需要宽容？（一） 分析课本101事例：性格不同的两个人为什么能成为好朋友？（二）生活中难免有“冲突”。说说你有过原谅别人的经历吗？你有过接受别人原谅的经历吗？说出当时的感受。二、 宽容他人 悦纳自己第一环节：理解宽容的重要性。（一） 分析课本103页小培和小亮的故事。（1） 小培为什么向小亮道歉？（2）小亮处理问题的方式对你有什么启发？ （二） 分析公共汽车上的两种情境。情境一的结果可能是情境二的结果可能是你对情境一的评价你对情境二的评价第二环节：宽
3、容的原则内容判断评析宽容意味着事事都要作出忍让宽容意味着事事都迁就他人宽容是懦弱的表现宽容等于纵容要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容对缺乏宽容心的人是无法讲宽容的宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害第三环节：理解宽容自己的含义及意义1、 含义 2、意义三、总结反思 这节课，你的收获有哪些？可以从知识和情感体验两个方面说。 学习第三站：能力测评1、法国著名文学家雨果说过：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”我国古代也有“君子坦荡荡，小人常戚戚”的说法。这些话说明人与人之间的交往需要（ ） A热情 B宽容 C理解 D诚实2、 树林里找不出两片完全相同的
4、树叶，人世间找不出完全相同的两张面孔。对待人与人之间存在的各种各样的差异，我们应该（ ）A相互宽容，尊重彼此个性 B拒绝与性格不同的人合作C帮助那些学习上有困难的同学 D要求别人必须按照自己说的去做3、 宽容是中华民族的传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是（ ） A赠人玫瑰，手有余香 B敬人者，人恒敬之 C唯宽可以容人，唯厚可以载物 D天下兴亡，匹夫有责4、 下列观点错误的是（ ）要宽容就不能有原则，要原则就不能讲宽容 宽容即纵容 宽容就是事事忍让对于对方无意的伤害应该宽容，但绝不能宽容别人的有意伤害A B C D 5、 “不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的”这一名言告诉我们（ ）A、 宽容就是坚持自己的意见，不管他人感受。B、 学会放弃自己的主张和他人交往C、 社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处D、 一味迎合别人才能成就事业6宽容并不意味着是非不分，曲直不辨，也不是爱憎不明，麻木不仁。这充分说明（ ）A宽容要讲究策略 B宽容是原谅和不计较他人C宽容就是宽厚待人、与人为善D宽容是有原则的，不是盲目的7、人无完人，每个人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个美丽的笑脸，这是（ ）A悦纳他人的表现 B完善自我的表现 C自恃清高的表现 D悦纳自己的表现
