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1、 中班美术弯弯曲曲的小路教案反思1、中班美术弯弯曲曲的小路教案反思 活动目标： 1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步把握画曲线的方法，鼓舞幼儿使用多种颜色作画。 2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬，感受活动的乐趣。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重难点： 重点：学习沿着虚线描画曲线。 难点：用多种颜色进展描画。 活动预备： 课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒 活动过程： 一、幼儿随音乐入场 1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座 2、观看森林里的东西，引导提问：森林里有什么
2、?(大树、毛毛虫、油画棒、房子) 二.结合课件，叙述故事 1、观看课件，教师引导提问，并叙述故事捉迷藏 2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特殊好看，特别喜爱，于是又请来两位好朋友来帮它变小路。(引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方 法) 三、幼儿作画 1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。 2、幼儿作画，教师观看指导，准时表扬能干幼儿，鼓舞他们使用多种颜色作画。 四、走小路 这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。(幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路) 活动反思： 该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线。活动中幼儿兴趣较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿
3、都供应进展的时机，赐予幼儿充分自我表现的时机。固然在活动中还存在很多缺乏之处，如一开头课件有一点小失误;最终一个环节没有真正作到面对全体，导致有局部幼儿没有乐观参加到活动中来。今后在其他活动中还应留意以上问题，做到让活动中的每一环节真正渗透。 2、中班美术活动弯弯曲曲的小路教案反思 活动目标： 1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步把握画曲线的方法，鼓舞幼儿使用多种颜色作画。 2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬，感受活动的乐趣。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动重难点： 重点：学习沿着
4、虚线描画曲线。 难点：用多种颜色进展描画。 活动预备： 课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒 活动过程： 一、幼儿随音乐入场 1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座 2、观看森林里的东西，引导提问：森林里有什么?(大树、毛毛虫、油画棒、房子) 二.结合课件，叙述故事 1、观看课件，教师引导提问，并叙述故事捉迷藏 2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特殊好看，特别喜爱，于是又请来两位好朋友来帮它变小路。(引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方 法) 三、幼儿作画 1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。 2、幼儿作画，教师观看指导，准时表扬能干幼儿，鼓舞他们使用多种颜色作画。 四、走小路 这
5、里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。(幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路) 活动反思： 该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线。活动中幼儿兴趣较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都供应进展的时机，赐予幼儿充分自我表现的时机。固然在活动中还存在很多缺乏之处，如一开头课件有一点小失误;最终一个环节没有真正作到面对全体，导致有局部幼儿没有乐观参加到活动中来。今后在其他活动中还应留意以上问题，做到让活动中的每一环节真正渗透。 3、中班嬉戏曲曲弯弯的小路教案反思 教学目标： 1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，进展走、平衡等动作协调性。 2、能依据长绳的变化，
6、探究沿曲线快走的方法。 3、喜爱玩长绳，体验合作嬉戏的欢乐 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、培育幼儿团结合作的观念。 重难点： 依据长绳的变化，探究沿曲线快走的方法 教学预备： 长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋 活动过程及指导策略： 一、开头局部-热身活动教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧!“随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作 二、根本局部 1、幼儿尝试在绳上走，体验与平常走路的不同。 (1)鼓舞幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同?“ (2)帮忙幼儿梳理在绳上走的技能。 (3)小结进入下一环节。 2、探究沿曲线快速走的方法。 启发幼儿思索如何在绳子上走
7、的又快又好?幼儿探究方法，教师观看指导 3、集体嬉戏：走小路 (1)要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。 (2)设置嬉戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。 (3)教师观看幼儿动作，准时指导。 三、完毕局部-放松整理教师小结，听音乐做放松活动。 活动反思： 1、材料预备的充裕，每个幼儿都能通过材料比拟了身高、体重。 2、以小组形式即让幼儿动手操作又可以相互争论。 改良措施：不用每人记录，可选一人做统计。 4、中班弯弯曲曲的小路教案反思 设计意图： 中班的孩子对于很多行为规章都不是很理解,他们更多的时候都是比拟随心所欲.比方,在户外漫步,外出考察等活动时,我们一般都要求幼儿一个跟着一个
8、排好队,排得整齐,然后动身.在行走的同时,出于幼儿安全方面考虑,也总是始终强调他们队伍排整齐.但是孩子们却总会有意无意走得歪歪扭扭,在他们看来这是一件很好玩的事.另一方面,我考虑到中班的幼儿已经开头接触油画棒等较常见的绘画工具,因此就设计了弯弯曲曲的小路这个美术嬉戏,意在通过该活动,使幼儿充分感受到走弯曲小路的乐趣,同时也培育他们一些行为规章,为今后更好的开展其他活动做预备。 活动目标： 1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步把握画曲线的方法，鼓舞幼儿使用多种颜色作画。 2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活动的乐趣。 3、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 4、乐观的参加活
9、动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒 活动过程： 一、幼儿随音乐入场 1、 幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座 2、观看森林里的东西(课件)，森林里有什么? 二、结合课件，叙述故事 1、 观看课件，教师引导提问，并叙述故事捉迷藏 2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特殊好看，特别喜爱，就又请来两位好朋友来帮它变小路。.来源屈.教师教案网;(引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方法) 三、幼儿作画 1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。 2、 幼儿作画，教师观看指导，准时表扬能干幼儿，鼓舞他们使用多种颜色作画。 四、走小路 这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。(幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路) 活动反思： 该活动主要是让幼儿学习画曲线，感受曲线。活动中幼儿兴趣较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都供应进展的时机，赐予幼儿充分自我表现的时机。固然在活动中还存在很多缺乏之处，如一开头课件有一点小失误;最终一个环节没有真正作到面对全体，导致有局部幼儿没有乐观参加到活动中来。今后在其他活动中还应留意以上问题，做到让活动中的每一环节真正渗透。
