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1、 中班健康勇敢的伞兵教案反思1、中班安康英勇的伞兵教案反思 活动目标： 1.能从50厘米左右的高处往下跳，学会用摆手、屈膝的方法保持平衡。 2.乐于参加嬉戏，培育英勇、顽强、守纪律的品质。 3.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 4.幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 活动重点： 把握从高处往下跳的动作。 活动预备： 小椅子幼儿每人一张，高凳子8张，垫子8张、桩桶4个，圈4个。 阅历预备：了解伞兵跳伞的过程和伞兵的训练动作。 活动过程： 一、预备局部 1. 在教师的带着下，师生一起做小伞兵操。
2、2. 幼儿在教师的带着下绕操场慢跑2圈(又慢到稍快，再由稍快到慢)。 二、教学与练习局部 1.教师：解放军里有一支最最英勇的伞兵队伍。今日我们来做小伞兵，大家先在操场上自由仿照伞兵的跳伞训练动作吧。 幼儿在场地上进展伞兵仿照动作练习。 2.从小椅子上往下跳的动作讲解示范与练习。 (1)幼儿排成扇形队列，教师侧对幼儿进展从上往下跳示范讲解：两手前后自然摇摆，膝盖顺手臂摇摆自然弯曲，在充分向上伸展，往下跳。 (2)请几个幼儿仿照教师动作，教师进展动作要领提示。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。 (3)幼儿集体原地进展810次“下蹲摆臂蹬跳落地 站起”的动作练习。 3.幼儿每人从场外搬一张小椅子
3、分散在场地上各自进展从小椅子上跳下的动作熬炼。教师巡回进展个别指导。 4.体能嬉戏：英勇的小伞兵。 (1)场地布置4列：起点4张间隔1米的小椅子两张高凳(前有垫子、垫子上有圈)4张间隔1米的小椅子折返点(桩桶) (2)将幼儿分成4组依次站立在场地起点。当教师发出开头信号后，幼儿一个接一个地进入场地进展高跳下循环熬炼。 三、放松局部 1、幼儿两两结伴，在教师提示示范下相互拍打对方的肩背、腰腹，自拍打大腿、小腿等身体部位进展放松活动。 2、教师进展活动总结后，师生一起整理场地器材离开操场。 活动反思： 这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主乐观的状态，在
4、相互的鼓舞，帮忙中学会了从高处跳落的自我爱护方法，探究到了一些有关跳的玩法。 2、中班安康活动英勇的伞兵教案反思 活动目标： 1.能从50厘米左右的高处往下跳，学会用摆手、屈膝的方法保持平衡。 2.乐于参加嬉戏，培育英勇、顽强、守纪律的品质。 3.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 4.幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 活动重点： 把握从高处往下跳的动作。 活动预备： 小椅子幼儿每人一张，高凳子8张，垫子8张、桩桶4个，圈4个。 阅历预备：了解伞兵跳伞的过程和伞兵的训练动作。 活动过程： 一、
5、预备局部 1. 在教师的带着下，师生一起做小伞兵操。 2. 幼儿在教师的带着下绕操场慢跑2圈(又慢到稍快，再由稍快到慢)。 二、教学与练习局部 1.教师：解放军里有一支最最英勇的伞兵队伍。今日我们来做小伞兵，大家先在操场上自由仿照伞兵的跳伞训练动作吧。 幼儿在场地上进展伞兵仿照动作练习。 2.从小椅子上往下跳的动作讲解示范与练习。 (1)幼儿排成扇形队列，教师侧对幼儿进展从上往下跳示范讲解：两手前后自然摇摆，膝盖顺手臂摇摆自然弯曲，在充分向上伸展，往下跳。 (2)请几个幼儿仿照教师动作，教师进展动作要领提示。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。 (3)幼儿集体原地进展810次“下蹲摆臂蹬跳落
6、地 站起”的动作练习。 3.幼儿每人从场外搬一张小椅子分散在场地上各自进展从小椅子上跳下的动作熬炼。教师巡回进展个别指导。 4.体能嬉戏：英勇的小伞兵。 (1)场地布置4列：起点4张间隔1米的小椅子两张高凳(前有垫子、垫子上有圈)4张间隔1米的小椅子折返点(桩桶) (2)将幼儿分成4组依次站立在场地起点。当教师发出开头信号后，幼儿一个接一个地进入场地进展高跳下循环熬炼。 三、放松局部 1、幼儿两两结伴，在教师提示示范下相互拍打对方的肩背、腰腹，自拍打大腿、小腿等身体部位进展放松活动。 2、教师进展活动总结后，师生一起整理场地器材离开操场。 活动反思： 这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个
7、兴趣点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主乐观的状态，在相互的鼓舞，帮忙中学会了从高处跳落的自我爱护方法，探究到了一些有关跳的玩法。 3、中班安康英勇的消防队员教案反思 活动目标： 1、提高幼儿主动、合作的精神和英勇的意志品质。 2、练习幼儿跳、跨、爬的动作，重点熬炼匍匐爬，进展幼儿动作的协调性和灵敏性。 3、让幼儿知道开心有益于身体安康。 4、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动预备： 椅子20把、小动物玩偶10个 活动过程： 一、预备活动 教师：小朋友们，今日我们要来做小小消防员去执行任务!在执行任务之前，让我们一起来活动活动我们的身体吧! 二、根本活动 1、创设嬉戏情境，激发兴趣。 教师：
8、消防员们，你们知道我们的任务是什么吗?但是，我们今日的任务可不是那么简单完成的，(教案出自：快思教案网)我们会遇到许多的困难。你们看：我们必需要翻过小山、跨过小河、走过独木桥、最终还要爬过山洞!你们有信念能够安全到达吗? 2、幼儿自由探究方法，教师观看。 教师：既然有信念，那我们要怎样才能越过这些障碍呢?请小小消防员们去试一试，我们来看一看谁的方法最好! 3、请个别幼儿示范，教师讲解动作要领，重点介绍匍匐爬。 教师：你们是怎么通过的?我来请小朋友示范一下! 4、教师请幼儿再次尝试，稳固练习。 教师：下面，请小小消防员们再去试一试，我来看那个消防员比上次做的好。 5、嬉戏：英勇的消防员教师：教师
9、刚刚接到警报声，说森林那边着火了，(教案出自：快思教案网)有好多小动物被困在里面需要我们去救援!你们预备好了吗? 教师介绍嬉戏规章：一次只能一个消防员动身、一个消防员一次只能救一只小动物、消防员回来之后要和下一位消防员拍手之后，下一位消防员才能动身。 三、完毕活动教师评价幼儿的嬉戏状况，带着幼儿做放松运动。 教师：今日我们的消防员们都特殊的棒!把被困的小动物都安全的救出来了。下面请消防员们来休息一下吧! 教学反思： 嬉戏是幼儿的生命，幼儿爱嬉戏，活动中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、开心的心情中乐观、主动地进展熬炼，充分表达了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节胜利的嬉戏教学课。 4、中班安
10、康活动英勇的小马王教案反思 活动目标 1)、进展幼儿奔驰跳动的力量。 2)、进展幼儿的弹跳力量。 3)、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 4)、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5)、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备 进展热身练习 1)、队列练习 2)、2路 3)、 四路 早操 活动过程 1、导入：看小马王的动画片片断 2、根本动作 学习1 连续向上向前跳 2 双脚向下跳 跨跳过障碍 3、进展嬉戏 情景导入，幼儿扮演小马王，不怕困难险阻，回来自己的马群 困难1、 要连续向上跳，跳过峭壁 困难2、 要从峭壁向下跳 困难3、 要跳出围栏 4、 教师小结 5
11、、放松练习 安全警告 1、跳动时要依据孩子的详细状况来设计整体难度 2 、进展嬉戏时教师要在一旁指导和爱护幼儿以免伤到脚。 活动反思 活动中放手让幼儿尽情抒发、表现自己对活动的体验。因此，对于幼儿在各项活动中的表现，哪怕是粗糙的、随性的，我都以表扬、鼓舞为主，保持、强化幼儿对参与活动的兴趣。整个活动幼儿的乐观性都很高，通过情境活动，幼儿完全融入到 活动中。可见，情境教学对于一幼儿教学确实有着不行低估的作用，但前提是我们教师必需从教学目标动身，合理地设计、利用它。 5、中班安康活动英勇的奥特曼教案反思 活动目标： 1、练习助跑跨跳过45厘米的平行线。 2、稳固钻平衡等身体根本技能。 3、具有英勇
12、精神，能乐观完成任务。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备： 奥特曼贴纸;怪兽图片若干;平衡木;山洞;粉笔;红旗;吸管 活动过程： 1、教师手持红旗做指挥官，幼儿扮奥特曼。 奥特曼听指挥官口令进展队列练习;操节练习。 2、练习助跑跨跳 我们只有仔细练好各种本事才能爱护人类，战胜怪兽，今日我们来练习跨小沟。 3、幼儿练习，教师鼓舞个别胆小及姿态错误的幼儿“再跳一次”。 4、嬉戏“打怪兽” 在四周的草丛里发觉一批怪兽，需要我们去战胜。 玩法：幼儿跑、走平衡木、钻山洞到达目的地，将吸管戳在怪兽身上。 5、完毕 意志品质鼓舞：表扬英勇的奥
13、特曼增加幼儿自信念。 活动反思： 在寻常就可以多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，成为英勇的孩子了。只有这样，孩子的进步才能够直接凸显出来。 6、中班安康英勇的小兔子教案反思 活动预备： 1、兔妈妈、狐狸头饰、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。 2、场地，纸团若干。 3、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 4、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。 活动过程： 1、调动身心师生共同仿照小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今日天气真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真喧闹，小兔小兔快快跑，跑到山上去种菜，种了很多大青菜，真是欢乐的兔宝宝。 教师戴上头饰，引起幼儿参加活动的兴趣。 2、体验动作(1)集体活动教师介绍运动方法：“小兔”手持“青菜”穿过“树林”种“青菜”，来回数次，直至“种完”。 教师示范活动线路和动作。 (2)自由活动幼儿自由尝试动作，教师巡察并辅导个别幼儿。 留意幼儿的活动密度和活动量，提示幼儿动静交替。 (3)集体活动：嬉戏英勇的兔
