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1、葡萄沟教学设计教学目标1. 会认本课的9个要求会认的字，会写8个要求会写的字。2. 结合课文内容理解“茂密、展开、五光十色、热情好客”等赐予的意思，并积累自己喜欢的词语。3. 理解课文内容，体会“葡萄沟真是个好地方”，激发学生对祖国的热爱之情。4. 练习概括主要段落的意思，锻炼学生语文知识的综合运用能力、5. 培养学生搜集处理信息的能力和合作学习的意识。教学重点：1. 会认本课的9个要求会认的字，会写8个要求会写的字。2. 体会葡萄沟“真是个好地方”，培养爱国情怀。教学难点：准确理解第二自然段中词句，并感悟其中蕴含的情感。教学准备:课前搜集与新疆有关的资料、新疆的风土人情图片、葡萄干、音乐咱们
2、新疆好地方、课件。课时安排: 2课时教学过程一、复习生字、新词1.教师和学生一起做摘葡萄的游戏。（谁摘下了葡萄，就带着同学们读生字）2.看课件，读生字。二、精读课文1.从整体入手学习，教师伴着音乐范读课文。（1）学生仔细听。（2）学生谈感受：葡萄沟是个什么样的地方？（让学生先组织好语言，做好发言的准备）师：课文中有一句话，直接告诉了我们答案，请你找一找。（最后一个自然段）教师把“葡萄沟真是个好地方”这句话写在黑板上。请学生朗读，然后谈谈应该读出什么的语气。（赞美）学生谈后大家一起读一读。2.从部分入手，细读课文，深入理解。（1）教师提示问题：为什么说葡萄沟真是个好地方呢？学生默读课文，画出有关
3、词句（2）教师给学生小组合作的机会，让小组长带领大家结合有关语句进行理解，交流个人看法，相互学习。小组长和同学一起读读有关语句。每个人在小组内谈谈自己的感受，大家相互补充。大家练习有感情的朗读。（学生在谈感受的过程中结合课文中的语句，可以借助课文中的插图，还可以借助找到的课外资料）（3）师生共同交流。（引导学生大胆的说，重点围绕以下方面）第一自然段：新疆吐鲁番，那里随着季节的不同都会产出水果。五月份杏子，七八月份有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份有人们最喜爱的葡萄。从五月份到十月份，每个月都有水果出产，真不愧是个好地方！第二自然段共有四句话，讲了三层意思。第1、2句先讲葡萄生长的地方，再讲葡萄沟的
4、葡萄长得枝繁叶茂，抓住句子中的重点词语：“茂密”“展开”“绿色的凉棚”“一个个”进行理解，体会景色的美，试着把这种语气读出来。第3句话介绍了葡萄结的多，颜色多样，颗粒饱满，有光泽，让人看得眼花缭乱，爱不释手，在理解时可以让学生观察画面，体会葡萄成熟后，硕果累累的样子。第四句话描写了维吾尔族老乡热情好客的情景，体现了民族大团结，引导学生观察画面，展开联想，象形人物的语言及当时的场面。第三自然段，让学生讲一讲晾晒房建造的位置和具体样子，可以让学生一边读书一边动笔画一画，理解课文内容。学生在小组内讲讲葡萄干制作的过程，了解葡萄干的特点：颜色鲜、味道甜非常有名。（有条件的可以让学生尝一尝新疆葡萄干的味
5、道，体会葡萄沟葡萄干的特点）3. 整体再读，加深影响（1） 教师让学生观看与课文内容有关的资料片，边看，教师边朗读。（2） 教师为学生准备好音乐，让学生练习配乐朗读。（3） 各小组选派代表进行展示。（4） 大家进行评议，相互学习。三、积累语言，扩展延伸1.师生共同介绍有关葡萄沟的资料，开阔视野。2.让学生说说课文中有哪些好词佳句，在文中画出来，及时记录在摘抄本上。四、总结全文通过学习我们了解了葡萄沟这个地方出产水果，特别是到了秋季，葡萄成熟了，葡萄那么多，那么美。这里的葡萄干也与其他地方不同，它的特点是：颜色鲜、味道甜、非常有名，哪里的维吾尔族老乡又那样热情好客。同学们，由这些内容我们得出一个结论葡萄沟真是个好地方！五、布置作业1.正确、流利、有感情地朗读课文，家长进行评价。2.读一读有关资料，积累学习内容。板书设计 盛产水果葡萄沟 葡萄：多、美、甜 真是个好地方 葡萄干：颜色鲜、味道甜、非常有名
