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1、初精选中数学作业分层设计研究检查问卷精选报告初中数学作业分层设计研究检查问卷报告（一）检查目的1 、认识学生对数学分层作业部署的认识、看法、建议，并对授课进行全面的回顾和深刻的反思。2 、因材施教，更拟定出更合适学生的分层作业，从而提升学生学习数学的效率（二）检查对象和过程研究采用随机抽样的方式抽取我校不同样班级的学生 100 名，作为本次检查的样本。采用检查问卷的形式，对我校初中生进行检查，答卷时间为 10 分钟左右。尽管由于客观条件的限制， 100 名学生的样本容量有些少，但反响出来的问题也拥有必然的宽泛性。（三）检查结果及解析：检查问卷统计结果以下： 在初中随机抽了 100 名学生检查，
2、 统计学生各项人数所占整体百分比方下：1、你认为数学老师部署的作业（）A、很简单B、一般c、有点难D、太难A、11%B、58%c、23%D、3%2、认为数学老师部署的作业量（）A、较少2016 崭新精选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作独家原创1 / 6 / B、合适c、有点多D、太多 A、7%B、93%c、0D、2%你感觉数学作业有分层的必要吗？ （）A、必要B、没必要c、无所谓 A、96%B、3%c、04、你认为数学分层作业最好应分为几个层次？（A、不用分层B、两个层次c、三个层次）D、四个或更多层次A 、15%B、19% c、61%D、5%5 、若是数学作业分成 A（基础牢固型）、B
3、（能力提升型）、c（拓展研究型）三个等级，你认为 A、B、c 三种题型的题量所占比率应为（）A、3：5:2B、4:5:1c、5:4:1D、6:3:1A 、45%B、16% c、28%2016 崭新精选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作独家原创2 / 6D、10%6、若是数学作业分成A（基础牢固型）、B（能力提升型）、c（拓展研究型）三个等级，你平时选择做哪些等级的的题目（）可以多项选择A、A 级B、B 级c、c级7、你喜欢哪一种选择分层作业的方式（）A、完好由我们自主选择B、老师合适建议，我们自主选择c、由老师依照成绩的利害帮我们选择D、无所谓A 、6%B、32% c、54%D、8%8、你
4、完成数学分层作业的时间是（）A、45分钟内B、4560分钟c、6075分钟c、75分钟以上A 、28%B、49% c、21%D、1%9、分层作业后，你能准时上交作业吗？（）A、能B、基本能c、经常不交A 、57%B、42% c、1%2016 崭新精选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作独家原创3 / 610、你不能够准时完成的原因是（）A、没有时间做B、太难了，不会做c、太简单了，不想做 D、我向来都准时完成作业A 、10%B、37% c、3%D、49%11、你喜欢那种程度的作业？（）A、难，要深入思虑的B、中等，稍微思虑的c、简单，不要思考的A 、77%B、19% c、4%12、在遇到较难
5、的拓展研究型作业时，你会选择（A、一个人解决B、请教同学或老师c、抄袭）D、放弃A 、13%B、75% c、3%D、9%13、你对教师分层部署作业的建议是（）能够多项选择A、只利于优秀学生的发展B、造成学生之间学习任务的不公平c 、增加教师的负担，但有利于中等成绩以下的学生牢固所学内容2016 崭新精选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作独家原创4 / 6D、有利于学习困难的学生成立学习信心.A 、4%B、6% c、11%D、75%14、你同意老师针对不同样的同学部署不同样的作业吗？（）A、同意B、不同样意c、无所谓A 、64%B、18% c、18%15、分层作业后，你感觉对自己在数学学习上
6、（）A、没有影响B、有必然点的影响c、影响较大D、影响很大A 、18%B、58% c、20%D、4%问卷解析以下：1. 学生对数学作业现况的态度大部分的学生能积极对付教师部署的作业，对学习的热情较高，但也有个其余学生对学习的意识很冷淡有困难，据认识，学生害怕写作业或只喜欢某些课程作业的根根源因，是与教师部署的作业可否适合自己而决定。2 、学生对分层作业的认识情况2016 崭新精选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作独家原创5 / 6学生认识到分层作业部署对自己的学习帮助大，大部分学生愿意积极的配合，同意分3 个层次，基础牢固型、能力提升型、拓展研究型 , 经过分层作业模式减少了课业负担和学生
7、学习的压力。3 、分层作业部署学生愿意接受的方式及完成作业的情况学生大部分选择了由老师依照成绩的利害帮他们选择部署， 乐于接受老师的分层作业， 并能准时上交， 完成作业的时间大部分都集中在 45-60 之间，认为经过分层作业模式减少了课业负担和学习的压力。在遇到困难时他们大部分选择请教同学和老师。4 、分层作业对学生学习数学的影响学生经过完成合适自己的分层作业时， 试一试到了成功的机遇， 并有所收获，让优生吃得饱，差生吃得了，不再见坐到那发呆，学生的参加度高。提升了学习效率。总之，分层作业战胜了一刀切授课的缺点， 充足表现了因材施教、使不同样的学生在数学上都有所发展， 让学生充足体验到经过自己的努力也能获得成功的欢乐。2016 崭新精选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作独家原创6 / 6
