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1、幼儿园教学语言领域目标语言领域目标总目标：1、仔细听并能听懂常用语言2、愿意发言并能清楚地表达3、拥有文明的语言习惯4、喜爱听故事，看图书5、拥有初步的阅读理解能力6、拥有书面表达的梦想和初步技术年纪班学年目标小班1他人对自己说话时能注意听并做出回应。2能听懂平时会话。3愿意在熟习的人面前说话，能大方地与人打招呼。4愿意表达自己的需要和想法，必需时能配以手势动作。5能口齿清楚地说儿歌、儿歌或复述简短的故事。6与他人发言时知道眼睛要看着对方。7说话自然，声音大小适中。8.能在成人的提示下使用适合的礼貌用语。9常常主动要求成人讲故事、读图书。10喜爱跟读韵律感强的儿歌、儿歌。11爱惜图书，不乱撕乱
2、扔。12能听懂短小的儿歌上学期1寂静听伙伴说话，不随意插嘴，听懂并愿意说一般话。2能寂静的听老师聆听故事。初步理解故事主要内容。3赏识、理解儿歌，感知儿歌的节奏感，并学习朗读儿歌。4少儿学习朗读诗歌，感知诗歌所独有的神韵境界。5少儿能较仔细地察看图片，感觉语言和其余文字符号的转变关系，看懂单幅图的内容，并用语言叙述图片的主要内容。6在老师的引导放学习看书的基本方法，喜爱看书，察看大书内容，理解其主要内容。7赏识文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣，出可是在放学期寂静聆听伙伴说话，不随意插嘴，愿意在集体眼前发言。2在教师的引导下，环绕主题发言，能用短句表达自己的意思。3理解图片内容
3、，能正确的叙述内容的主要特色或主要事件。4乐于参加游戏活动，在游戏活动中勇敢的说话。能初步掌握方向词及人称代词，学习正确运用动词。5理解故事，学说故事中的语言、对话，用故事中的语言回答他人提出的问题。6能用语言叙述图片中的主要内容，培育对文字的兴趣。7学习理解文学作品的情节内容或画面情形，能用简单或故事。13会看画面，能依据画面说出图中有什么，发生了什么事等。能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。15喜爱用涂涂画画表达必定的意思。16试试正确握笔。文学作品的语言的语言、动作、表美。情等方式表达自己对文学作品的8乐于参加游戏活动，理解。在游戏中试试依照规则运用一些简单8初步感觉
4、诗歌、散句，能听懂并理解文、童话故事等不较简单的语言游戏同体裁的语言美规则。和境界。中班1在集体中能存心识地听与自己相关的信息。能联合情境感觉到不一样语气、语调所表达的不一样意思。少量民族少儿能基本听懂一般话。4愿意与他人谈话，喜爱讨论自己感兴趣的话题。5基本会说一般话的平时会话。少量民族聚居地域少儿愿意学说一般话。6能基本完好的叙述自己的所见所闻和经历的事情。7叙述比较连接。8他人对自己发言时少儿能察看画面，理解诗歌内容，并能在集体眼前有感情地朗读诗歌。少儿能用完好的语言描绘图片上的故事，并能按故事情节勇敢进行表演，体验表演的乐趣。3少儿在看看、猜猜、想一想中察看角色的动作与表情，并能在老师
5、帮助下有次序地翻页边看边说。4少儿能用语言表达自己的意向及简单见闻，并经过与伙伴沟通、分享，锻炼少儿的表达能力及提升参加活动的兴趣。1听懂一般话，听懂教师、伙伴说话的意思。2他人对自己说话时，能看着对方寂静地听。3实质状况使用生活中的常用词句和礼貌用语。4能用语言表达自己的请示和梦想，在教师帮助下，学说简单见闻。5喜爱用一般话与教师、伙伴谈话、声音响亮，发音清楚。6喜爱发问，能依据他人的问题回答。7爱念儿歌、讲故事，并能学着表演熟能回应。9能依据场合调理自己说话声音的大小。10能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。11常常频频看自己喜欢的图书。12喜爱把听过的故事或看过的图书讲给他人听。13对生
6、活中常有的标识、符号感兴趣，知道它们表示必定的意义。能大概讲出所听故事的主要内容。能依据连续画面供给的信息，大概说出故事的情节。16.能跟着作品的睁开产生愉悦、担忧等相应的情绪反响，领会作品所表达的情绪感情。17愿意用图画和符号表达自己的梦想和想法。18在成人提示下，写写画画时姿势正确。5学会正确地取放图书,懂得爱惜图书。6初步学会对画面进行有序的察看,能发现人物动作、表情及背景的变化。7知道一幅画能够说成一段话,一段话能够用一幅画来表示。8能用语言叙述图画故事内容,表述自己对画面故事的理解。9能将图画故事书的前后画面联系起来,理解故事内容。10有学习常有汉字的兴趣。悉的内容。8喜爱听广播和少
7、儿文学作品，喜爱饰演作品中的角色，体验聆听、想象和表演的乐趣。9爱看图书、图片，在教师帮助下有、会正确拿书、翻书和看书,能看懂一页内容再翻下一页。10学会有目的地观察画面、理解故事内容。11.知道说的话能够写成汉字,写的字可以读成句。12. 能用语言清楚地叙述图书内容,勇敢地表述自己的意思。大班8. 1在集体中能注意听老师或其余人发言。听不懂或有疑问时能主动发问。3能联合情境理解一些表示因果、假定等相对复杂的句子。4愿意与他人议论问题，敢在大家眼前说话。5会说一般话，发音正确、清楚。少量民族聚居地域少儿会用一般话进行平时简单会话。6能有序、连接、清楚地叙述一件事情。7叙述时能使用常有的形容词、
8、同义词等，语言比较生动。他人发言时能踊跃主动地回应。1养成踊跃聆听的习惯，能理解游戏中较复杂的多重指令。2引导少儿在游戏中掌握反义词、量词和连词等，并能说完好的复合词。3在平时生活和游戏中培育少儿说一般话的习惯。引导少儿经过察看，理解图片情形中的主要内容，并能环绕主题用较恰当的语言进行表达。能在集体眼前自然大方地进行表达，并能依据情节的需要加上适合的表情和动作。6. 能有要点地叙述实物、图片和情形，突出叙述的中心内容。1.能专心、有礼貌、有兴趣地听他人谈话，能较正确地辨别听到的语言，能敏感地捕获对峙叙述或文学作品中优美的语句。2.能听懂多重指令，能够理解听到的语音所传达的意义，并能依据此采纳适
9、合的行动。3.理解实词、虚词，训练假定，因果并列复句。4在平时生活中坚持讲一般话，并会做多种正确的发音游戏。表达5.表达事物时主题明确，层次清楚，有头有尾，会适合地运用新词。6.能环绕主题发言，会用完好的语句较有能依据发言对象和7.学习运用动词、形容词等描绘性的语需要，调整说话的言进行表达，提升语气。语言的生动性。10.懂得按序次轮番讲喜爱听不一样体裁的8.话，不任意打断别文学作品，感觉作人。品的不一样风格及文11.能依照所处情境使学语言的特色。用适合的语言。如9.在理解文学作品的在他人伤心时会用基础上，依据文学适合的语言表示安作品供给的线索展慰。次序地说出自己所做的，看到的、听到的、想到的事
10、情。7.能完好、连接地叙述四至六幅图片。8.提升语言的感情色彩，叙述时要求语言流利、生动、有兴趣性。9.喜爱听不一样体裁的12.常常专注地阅读图书。13.喜爱与他人一同谈论图书和故事的有关内容。14.在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示必定的意义。15.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。16.能依据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。17.对看过的图书、听过的故事能说出自己的见解。18.能初步感觉文学语言的美。19愿意用图画和符号表现事物或故事。20会正确地写自己的名字。21写写画画时姿势正确。开想像，并创建文学作品，能依据小孩文学作品咱开1
11、0.能用标准的一般联想、想像，推理、话，生动有表情地归纳，领会感情和复述故事，朗读诗寓意。歌6-7个。11.喜爱阅读图书，能10.能主动参加听故事、儿歌、广播等独立地看懂图书内活动，在感知理解容，阅读习惯优秀。的基础长进行仿12.联合本园的识字教编、续编和扩编。材，踊跃学认常有11.能用一般话，生动的汉字，进一步了有表情地完好地解汉字认读规律，复述故事35个。能阅读简洁的图夹文故事或文学作12.初步认识文字的作品。用，愿意阅读文学作品，能依据图书进行叙述。13.依据自己的经验学习制作图书，并能用自己认识的文字与他人进行交往。物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最后使保安具
12、备知足工作需要的知识和技术，特拟订本教课教材纲领。一、课程设置及内容所有课程分为专业理论知识和技术训练两大科目。此中专业理论知识内容包含：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律知识、保安礼仪、救护知识。作技术训练内容包含：岗位操作引导、勤务技术、消防技术、军事技术。二培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律知识教课为主，在教课过程中，应要修业员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及办理知识2）职业道德课程的教课应依据不一样的岗位元而予以不一样的内容，使保何在各自不一样的工作岗位上都能养成拥有本职业特色的优秀职业道德和行为规
13、范）法律知识教课是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家相关法律、法例，成为懂法、知法、守纪的公民，运用法律这一有力武器与违纪犯法分子作斗争。工作进口门卫保卫，定点保卫及地区巡逻为主要内容，在平时管理和发生突发事件时能够运用所学的技术保护企业财富以及自己安全。2、培训要求1）保安理论培训经过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在详细工作中应注意的事项及一般状况处理的原则和方法。2）消防知识及消防器械的使用经过培训使保安熟知掌握消防工作的目标任务和意义，熟知各样防火的举措和消防器械设备的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护企业财富和职工生命财富的安全。法律知识及职业道德教育经过法律知识及职业道德教育，使保安建立法律意识和优秀的职业道德观点，能够运用法律知识正确办理工作中发生的各样问题；加强保安人员敬业爱岗、无私奉献更好的为企业4) 服务的精神。工作技术培训
