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1、 识字2 树之歌教学设计:教学目标:1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.理解课文内容，了解相关树木的外形和特点。教学重、难点：重点：识字，朗读并背诵课文。难点：理解课文内容，把握树木的特点。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 猜谜导入。出示谜语，让学生猜。二、检查生字。1.出示学过的生字词，指名生认读。梧 桐 掌 枫 松柏 装 桦 耐 守疆 银 杉 化 桂2.这些词语你们还会读吗？谁来挑战一下？梧桐 手掌 枫树 松柏绿装 桦树 耐寒 守边疆银杏 水杉 化石 金桂三、了解不同树的特点。1.全班齐读儿歌。2.你读懂了什么呢？3.提问：课文一共讲了多少种树？各有什么特点？4.课件出示：杨树图片，
2、杨树的特点是什么呢？（杨树高）。 课件出示：榕树图片，榕树的特点是什么呢？（榕树壮） 课件出示：梧桐树图片，“梧桐”树叶像什么？（手掌）谁能用“梧桐”说句话？ 课件出示：枫树图片，枫树到了秋天是什么颜色?（红色） 课件出示：松柏树图片,松柏有什么高洁的品质？（松柏不畏严寒，一年四季常青） 课件出示：木棉树图片,木棉的喜好是什么？（喜暖在南方） 课件出示：桦树图片,桦树生长在哪里？（耐寒长在北疆） 课件出示：银杏、水杉图片，这两种树有什么不同的地方？（被称为活化石） 课件出示：金桂树图片，金桂树的特点是什么呢？（开花满院香）5. 全班再次朗读儿歌。6. 总结四、 小练习。五、 作业。背诵课文。
