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1、第二章环境污染与防治第三节大气污染及其防治一、学习目标：（一）、知识和技能1了解大气污染的概念、标准等有关知识；2 理解酸雨、光化学烟雾、温室效应的形成和危害。3 理解大气污染的防治措施。4.认识不同区域的大气污染，了解大气污染对区域可持续发展的 影响。（二）、过程和方法1学会独立收集信息，观测、调查一个区域的大气污染问题，并 用所学地理图表、地理数据等技能对大气污染问题进行分析。2 尝试从日常生活或生产中发现大气污染问题， 能够与他人合作 开展调查研究，并提出解决问题的方案与对策。3. 学会用图表等形式表达自己对区域大气污染问题的调查、分析结果。（三）、情感态度与价值观1. 激发学生探究周围
2、环境问题的兴趣和动机， 养成求真务实的科 学态度，提高地理审美情趣，提高地理学科素养。2增加对环境的保护意识和法制意识，形成科学的发展观思想， 科学合理的协调人地关系，增强关心的爱护环境的社会责任感， 养成良好的环境保护习惯。二、学习重点、难点1重点：大气污染形成的原因、过程及危害。2 难点：分析大气污染事件形成的原因、过程及危害。三、学习过程：导入：大气是自然环境中最活跃的组成部分。虽然大气也具有一定 的自净作用，但若排放的大气污染物超过大气环境容量（自净能力） 时，就会产生大气污染。大气污染造成的影响和危害是多方面的。 知识点一、大气污染现象和大气污染物1 大气污染概述博帕尔毒气泄漏事件本
3、案例讲述的是大气污染中的急性中毒事件。（说明：大气污染现象是多种多样的，它们污染和影响的时空尺度不同：有急 性中毒事件；有困扰某个局部地区的地方性大气污染问题；有的 则是全球性的大气环境问题，需要全人类的共同关注。）2 大气污染物可吸入颗粒物 “总悬浮颗粒物”： 可吸入颗粒物：原因：人的的鼻毛、分泌物和黏膜可以将大多数大于 10微米 的粉尘过滤掉，只有小于10微米的颗粒物才会随气流进入气管和 肺部。 可吸入颗粒物的危害：说明: 吸入少许颗粒物并非坏事。它们能刺激并锻炼人的免疫机 能。 我国北方降水量较少，植被覆盖率较低，有些地区土地荒 漠化加剧，加上近年来建筑工地遍布，城市汽车数量猛增，尾气
4、排放缺乏标准或不达标，使可吸入颗粒物成为不少城市的主要空 气污染物。（一）酸雨1、概念：酸雨不单指“雨”，也包括雪、雹、雾等各种酸性的降水形 式。2、形成酸雨的大气污染物：3、对环境造成的危害：A. 水生生态：B. 土壤生态C. 植物生长：D. 建筑物：4、我国的酸雨：（以硫酸型酸雨为主）A .特点：以煤炭为主要能源。随经济发展，酸雨分布范围亦 有扩大的趋势。B.分布范围的变化：欧洲、北美的酸雨问题酸雨是现代工业文明的产物，虽然在分布上具有一定的地域 性，但出现酸雨的范围在日益扩大。目前，整个欧洲都在降酸雨, 在北关东部和加拿大南部酸雨也很严重，酸雨还席卷了包括印度、 日本、中国、东南亚在内的一亚洲，因此，酸雨是全球性大气环 境污染现象.知识点二、大气污染防治1 大气污染的主要来源：2 大气污染的防治措施：阅读29页案例71 造成北京市大气污染的主要污染物是什么 ？2 这些污染物质的来源是什么？3 调整能源结构对北京防治大气污染有什么意义 ？四、课堂小结 五、当堂检测做地理图册
