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1、第四单元教案时间：班级：课题：写意花卉技法课时：48课时教学目标：1、 学习写意花卉理论常识。2、 掌握用笔、用墨、用色技法，学承传统，培养学生的造型能力和思维的延展创造力。3、 培养学生的笔墨情趣和学习兴趣。教学重点：传统技法的理解和把握。教学难点：笔墨情趣的培养。教学方法：讲授、发现法、欣赏、示范、演示、练习、辅导法。教学准备：范画、工具材料。第一章 花鸟画概述-写意花卉技法一、 导入引导学生分析常见的植物，导入课题。二、 教师讲解主要内容，学生做笔记。引导发现写意画的技法：常指用笔、用墨、用色技法。（一）、点染法1、点染法是写意花卉的主要表现技法之一，是用毛笔蘸墨或色直接点染而成的画法。
2、2、点染法分：点染 点簇 点厾（du） 点渍 套点（二）、勾勒法1、勾勒法是写意花鸟画的常用技法，要求意在笔先，笔无凝滞，一气呵成。经常运用挑、剔、拖、捻、转等笔法。2、勾勒法分：细勾 粗勾 率勾（三）、勾染法1、勾染法是勾、染互用，多是先勾线，后点染或晕染。染的方法非常多，还可应用工笔染法。2、勾染法分：细勾细染 粗勾细染 细勾粗染 粗勾细染（四）、泼墨法1、大笔饱墨，随笔皴刷，淋漓浓淡，一遍画就谓之泼。趁先画的墨未干时，再用浓墨或淡墨画，谓之破。2、破墨法分：浓破淡 淡破浓 干破湿 湿破干3、在墨色中加其他物质，也会取得不同效果，如加入胶水、矾水、甚至盐、酒精、豆浆、牛奶等。（五）、没骨法
3、1、没骨法是不勾勒轮廓，只用着染色彩的水迹形成花叶。和一般写意画相比，要注意以下几点：（1）：要求造型更加严谨、精确。（2）：落笔干脆、利落、洗练，笔法灵活而不乱。（3）、经常运用撞水、撞粉、撞色等方法。（4）、花筋、叶脉加意表现，多用细线勾勒，往往用同类色勾而很少用墨线。（5）、花蕊和花丝等都要画得工整精细，有较大夸张，是点睛之笔。三、教师演示技法，学生做笔记。 1、色点、墨点时技能技巧。 2、勾染技巧。 3、泼墨破墨技法。 4、没骨技法。四、学生练习，教师辅导。作画时要意在笔先，胸有成竹，首先要求学生熟悉花卉生态特征，才能大胆落笔，一气呵成。五、小结学生要反复实践掌握技法，理论与实践练习很
4、好地结合起来。六、布置作业练习小品画一张。七、教后反思：画外功在画写意画时会不经意地突显出来。“写意”之“意”有人俗，有人雅，不可一味斥俗而一味求雅，物极必反。雅俗共赏，于学生很合适。作为一名教师，要很负责任地引导学生欣赏名家画作，不要自己不喜欢则一味排斥，自己喜欢则一味追捧，评价时要有理有据，使人理解和善于欣赏不同风格的画作。第二章 写意梅花技法一、 导入复习花卉常识，引导学生发现总结梅花的生态特征，导入课题。二、 主要内容欣赏范画，研究梅的生态特征，研究用笔、用墨、用色技法。（一）、梅花的生态特征梅，蔷薇科，落叶乔木，株高约510米。1、 枝干特征：分老干和当年新生枝，老干深灰褐色，新枝灰
5、绿色。2、 叶的特征：芽为落叶果树中萌发最早的一种，叶阔卵形或卵形，边缘有细锯齿。3、 花的特征：花每节12朵，单生或两朵齐出，无梗或具短梗，多为白色或粉色，或红色，花瓣五枚，单生，也有重瓣品种，于早春先叶而开，有清香。花芽着生在长枝的叶腹间。雄蕊多数，离生。4、 果的特征：核果球形，未熟时为青色，成熟时一般为黄色，味酸。（二）、分析发现技法特色1、笔的选择，一般用提斗、兰竹、白云笔。2、纸的选择，生宣纸和洒金宣、粗纤维皮纸的效果不同，要根据画面需要和自己的喜好来选择用纸。3、颜料，根据浓淡变化和浓艳饱和度选用水色和石色。三、教师做范画，边示范边讲解。（一）、分析花的姿态1、花的姿态分作正面和
6、背面2、根据开合程度分作全放、将放、含蕊、花包。3、根据花头的不同朝向分作偃姿、仰姿、平姿、侧姿。4、花蕊、花蒂、花萼、花柄的姿态随花瓣的变化而变化。（二）、枝干的姿态老干沧桑斑驳，老枝、新枝为前后左右互生，分杈处理较粗，越往梢部越细，疏密有致。画法步骤：1、枝干（1）、梅根老干提斗笔湿笔舔浓墨，侧峰压笔皴走画老干，兰竹笔稍湿多舔浓墨，中锋用笔挑勾轮廓。注意行笔徐疾快慢和感情的运用，不要调一笔墨画一笔，要一笔画完，再稍为添加，要画出墨色的浓淡虚实变化，分出老干的阴阳面。（2）、老枝、新枝兰竹笔稍湿舔墨中锋用笔顿笔画分枝，分杈处要顿笔狠一些，留出画的位置。中锋用笔勾新枝和苔刺，注意用笔的快慢和枝
7、干的疏密虚实变化。2、花大白云或中白云湿笔舔朱砂，舔透，厚舔，再舔大红，笔尖舔曙红，中锋偏卧锋用笔点花瓣，注意正反偃仰平侧的搭配。最后点花苞，舔一笔色画一小枝画。趁半干时点花药、勾花丝、点花萼、勾花柄，注意姿态朝向要随花瓣的变化而变化。（三）、检查画面效果，看章法布局和留白是否合适，落款落印。四、学生练习，教师辅导。要求学生做好笔记，细细回味作画过程，总结用笔、用墨、用色技法。1、 画老干用皴擦、勾勒法。画新枝用勾勒法。2、 画梅用点染法。花蕊用点染、勾勒法。花萼、花柄用点染、勾勒法。3、 画花先调朱砂、大红，再调胭脂，不要专门调好待用，要直接调在笔上。4、 用的中锋、侧锋、卧锋用笔技法，实践
8、中要灵活运用，不要死搬照套。辅导时强调学生感情的投入，要大胆、心细，不要依葫芦画瓢，小心谨慎。五、小结练习过程中要城主于胸，掌握好章法布局，经营好空间位置，这是每节课都应落实注意的问题。六、布置作业本周内完成一张梅花。要求选择著名画家画册范本。七、教后反思：我觉得，学生只有很好地了解了花卉的生态特征，掌握了技法要领，抓摸一下感觉，是很好临摹到位的。传统技法的学承把握不要求死搬照套，一定要注意感觉感情的把握。第三章 写竹技法一、 导入复习画梅技法，引导发现竹的生态特征和技法。二、 教师引导讲解主要内容（一）竹的生态特征竹，禾本科，竹亚科，禾本科的一个分支。高大乔木状禾草类植物的通称，约有1225
9、多种，分布于热带、亚热带至暖温带地区，通常有丛生竹和散生竹。有名的种类有：刚竹、 淡竹、斑竹、箭竹、 方竹、 毛竹（孟宗竹，楠竹）、 绿竹、 刺竹、 长枝竹、 麻竹、 桂竹、 紫竹、 凤尾竹、琴丝、湘妃、斑叶、花身、佛肚、龙鳞、碧玉、鸡爪、版纳甜竹、毛竹、水竹、花竹、苦竹、黄竹、赤竹等。1、 根根系发达，于地下葡萄的根茎生发须根。2、 竿、枝分作地上空心分节木质茎，和地下根状茎，节明显，各节生芽发枝，复合分枝；地下茎各节的芽可萌发成地下横走的竹鞭与地上的竹竿。、3、 叶竹竿上的叶柄叫叶鞘，竹枝上的叶为营养叶，披针形，具短柄 。（二）引导学生发现分析技法1、笔的选择 兰竹笔、提斗笔2、纸张的选择
10、可根据画面需要和喜好选择酒金宣、皮纸或生宣3、用笔、用墨技法中锋，侧锋用笔，勾勒，点染法三、 教师作范画，学生做笔记（一） 竿，枝的画法分作粗竿和细竿画法，粗竿用提斗，细竿用白云。白云湿笔舔少许墨侧锋用笔画竹节 ，每节起收笔时顿笔，两节之间留空隙，用笔速度要快，趁湿舔浓墨中锋用笔勾节结。兰竹笔稍湿舔浓墨中锋顿笔勾竹枝。（二）叶兰竹笔湿笔身舔浓墨中锋用笔画竹叶，起收笔时提笔，形成提、按、提的规律。叶的形态组合： 一笔：横舟；偃月二笔：鱼尾；雁尾三笔：飞雁、金鱼尾；个字；川字四笔：落雁；交鱼尾；一川式；重八；分字五笔：交鱼雁尾；飞雁六笔双雁七笔破双个字。注意竹叶的前后穿插遮挡关系和疏密关系。四、
11、学生练习、教师辅导1、 笔法的把握2、 经营位置3、 力度的把握4、 笔墨意趣五、 小结引导学生在练习过程中领略学承传统技法。六、 布置作业完成竹子一幅，尺寸不限七、 教后反思 有的学生老想追求与临摹的原作画成一模一样的，我给她们讲这是不可能的，满树的叶子看起来是一模一样的，其实是不一样的，笔墨意趣相投，技法对路就错不到哪里去，为什么要画成一模一样的呢？这样下去不成制作假画了吗？临摹学习，旨在传承传统，不要死临摹，时间长了会迷失自我，这样就违背了我们教学的本意。第四章 写兰技法一、 导入引导学生领悟文人的骚，欣赏范画，导入课题。二、 教师讲解主要内容，学生做笔记引导学生分析发现兰的生态特征（一
12、）兰花：别名兰草，兰科。由于地生半大部分原生中国，地生兰又称中国兰，被列为中国十大名花之首，中国兰花主要为春兰，蕙兰，建兰，寒兰，墨兰五大类，有上千种园节品种。1、根丛生须根，肉质，间成从须根上生出分节支根。2、茎没有明显的茎，在根叶相接处有一肥大的假球茎，另一种茎是花茎，外面包覆着数层苞叶。3、叶可分淡寻常叶和苞叶二种。从假球茎上簇生出的叶称为寻常叶，呈线开成带形，无明显叶柄 ，叶束都一次生成，钱缘或边缘有细锯齿，平行脉，常绿硬竿质，叶面大多为暗绿色，叶背较灰，叶稍尖锐或圆钝。4、花兰属的花都为不整齐花，草生或由多个具长短略等的花柄的花，着生长在长花茎上，排列成总状花序，花的构造：六瓣一蕊（
13、柱蕊），分为三轮最外面一轮是形状相似的三片萼片，称为外三瓣，中间一轮俗称为内三瓣，共上侧二片纵生平行，比外三瓣略短，俗称棒瓣。下侧一片俗称唇瓣或舌瓣。（呈绒毛状，上面散布红色或紫红色点块，具有这种颜色的称为荤瓣花，如舌上呈纯绿、白、微黄色称为素瓣花，最里层为雌雄蕊所组成的柱蕊，俗称鼻或香子，它是蕴藏香气的部分，柱蕊项端为雄蕊，外有花粉盖，内有花粉室，花药无柄）（二） 和学生一起分析用笔用墨技法1、笔的选择：兰竹笔，白云笔2、纸的选择：根据画面需要和自身喜好选择纸张，可选 酒金宣，皮纸、生宣等3、以中锋用笔为主，勾勒，点染法为主三、教师做范画，学生边看边做笔记（一）经营位置1、打腹稿：也可用笔杆
14、留痕找位置2、起笔时要胸有成竹（二）叶、花茎1、簇生叶聚鲫鱼头，交、破凤眼，转螳螂肚。兰竹笔稍湿舔浓墨，中锋用笔从叶根部向稍部发笔，注意用笔快慢和力度，起笔时屯笔藏锋或提笔藏锋，行笔时注意捻、转、顿、挫、转、折变化 ，叶的组织交互要疏密有致，交互凤眼、破凤眼、螳螂肚不能过多，要巧妙安排2、花茎兰竹笔稍湿舔少许墨勾花茎，要挑而不飘，透出力度感。（三）花白云笔湿笔笔尖舔墨点花瓣，花的正背偃仰侧姿态要刻画生动，相映成趣，点花药，名短柄。四、学生练习 ，教师辅导1、悬肘悬腕发力方法2、叶、花的穿插组织规律3、笔性、纸性的驾驭五、小结写兰时要心无杂念，静心才能去画画的躁气，要体会文人的心境。六、布置作业本周交一幅兰，大小不限，要临名家范本。七、教后反思文人画非一日之功可以心领神会，要具备画外功，浮躁是现今许多人根本去不掉的习性，学生一周内学得一些皮毛是情有可谅的，有些画家学画文人画，称自己是新文人画派，其实学的是三古时富有文人的排场，饮豪酒而弄丝竹，居靓宅而座高朋，甚而
