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1、“先学后教 当堂训练”的实践运用于研究自主探究教学模式打花巴掌教案 魏瑾萱学校目标： 1、通过聆听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。感受表现不同的音乐情绪。 2、能在音乐实践中编创适当的歌词。 3、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。学习过程：一、板书课题，出示目标师：“小朋友们有没有玩过拍手游戏”师：“北京的小朋友在玩拍手游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听”出示打花巴掌音乐 二、简介歌曲请同学们眼睛看着歌词，小耳朵听着歌曲，感受歌曲的旋律，边来听一段故事，听完后回答老师的问题。三、出示自学指导 1现在请同学们自己跟唱歌曲，看谁学得又快又好。四、先学 （第一次）用听唱法学唱
2、歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。 五、后教 （第一次）1、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。 2、抽查几名学生，若有不熟练的，学生帮助解决。六、出示自学指导 2请同学们边听歌曲，创编出自己的舞蹈动作。七、先学（第二次）1、可指导学生边唱边表演。2、可以看课本上的图做动作。3、还可以启发学生创编与课本不相同的动作表演（培养学生的求异思维。）4、还可以启发学生根据生活中的拍手游戏改编歌词。八、后教（第二次）请出编创好的同学上台表演并教会同学们。九、当堂训练1、表演歌曲。2、四人为一小组上台比赛。（表演自己创编的舞蹈）3、师生点评。十、聆听玩具交响曲1、师：“小朋友们有没有自己喜欢的玩具？”师：“今天我们就来听一首关于玩具的歌”出示玩具交响曲音乐2、复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来。 3、听音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。 十一、课堂小结师：今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演和非常富有创意的绘画，同时，通过学唱歌曲我们学会了更多拍手唱歌的方法，让我们的生活更加的有乐趣。
