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1、 小学数学备课组工作总结 小学数学备课组工作总结 201*-201*年度上学期五年级数学备课组工作总结 一、加强理论学习，提高思想熟悉 本学期我们备课组连续加强了对数学新课标的理论学习，不仅做好集体备课，还准时进展教学反思，大家在课后进展乐观的沟通和探讨。切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。以此来指导我们的训练教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素养。 二、教学工作突出，互动让教学布满生气。 在这一学期中，我们全组教师仔细学习训练教学理论，提出了向40分钟要质量，把讨论的重点放在“课堂教学中师生互动和生生互
2、动”上。在开学初，都依据学校要求制定出切实可行的打算，在每周的数学教研活动中做到人员到齐，内容落实。除了乐观县教研和学校教研以外，我们最关注也是对我们帮忙最大的就是寻常抓好集体备课，以备课时和备书两类，平常保证备课量提前一节，备课的教案中，要表达新的教学理念，表达“三维目标”，有教师与学生的互动，表达学生有效的学习方式。备课中每次遇到困惑时提出来探讨，各位教师都依据自己的教学阅历和水平提出许多乐观的做法，因此本组教师做到集思广益，乐观创新让每一次备课都落到实处，到达促进教学，提高教学质量的效果。在教研活动中，每一位教师都乐观发言，既有自己学习中的思索，也有教学中遇到的问题。在活动中朱华叙教师和
3、刘才军校长毫无保存的将阅历传授给我们，年轻教师也主动学习，主动请教，学习和研讨的气氛特别深厚。特殊是针对本班实际对教案进展修改，上课时才显得得心应手。在这一活动过程我们真正地把教学、教研整合在一起了，使教师的教学、教研力量都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。记得在一次谈话中，大家就家庭作业量产生了争论，有的说时间紧，任务重，假如不布置家庭作业的话，课堂学习就得不到稳固；有的说，现在要减轻学生的课业负担，五年级就少布置家庭作业了；还有的说，反正家长都盼望孩子学得轻松，玩得欢乐，作业布置多了还不是费劲不讨好。说实话，类似的争辩在我们教研组中是常常的事。教师之间的互动让我们的教学
4、布满了生气。三、常规治理方面1、本学期我们为保证新课程标准的落实，各教师严格执行课程打算，从素养训练的高度把每一堂课备好。 2、备作业设计，也是本组教师备课的主要内容，有阅历的教师给大家提出许多有用的建议，让作业设计更加有效，更能稳固学生的新学问。 3、本组每位教师按时参与次业务学习，深入开展课堂教学讨论，提高教学水平。乐观加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。 4、每位教师充分预备随堂课，并虚心与听课教师沟通，以到达共同提高教学质量的目的。 5、重对学生自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对学生自主学习力量的培育，并通过“手机短信”常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使
5、他们的学习自信念和学习兴趣有了肯定的提高。 四、协作学校乐观开展各种活动 1、本学期进展了每个年级都进展了相应的数学竞赛，各数学教师依据学生实际状况，细心设计竞赛题目，并在赛后仔细批改试题，针对突出问题准时争论，想出对策对其进展补救，对个别学习进展单独辅导，使每个学生在竞赛后都有所收获。 2、注意对学生自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对学生自主学习力量的培育，我们还注意对学生课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与教师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的
6、成长。使他们的学习自信念和学习兴趣有了肯定的提高。 教学工作苦乐相伴。我们教研组将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取把工作做得更好。 扩展阅读：清湖中心小学数学备课组工作总结 清湖中心小学数学备课组工作总结 我们备课组的教师相互信任、相互帮忙、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持训练、教学理论的学习，乐观参与各教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。 一、坚持理论学习，仔细撰写心得体会。 教师假如不坚持理论学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习
7、教研教改学问，并且乐观撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。 二、乐观参与和开展教研活动 我组教师乐观参与全乡组织的教研活动,这一学期每人在学校开了一次的公开课，备课组每人开了1节公开课。在活动中学到了新一轮的课改的新理念，新的教学方法、策略，受到了很大的启发。 我们学期初备课组活动有打算，学期末备课组活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展相互听、评活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课设计教
8、案，相互切磋；听课后仔细评课。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素养训练的要求，对教师的教学根本功等方面进展中肯、全面的评论和探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 三、在课余时间常常沟通教学阅历、体会 由于办公室的特点，我们数学备课组的教师常常坐在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进展沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起争论，任何时间只要大家有想法都可以进展沟通。 固然备课组有收获，但也有做的不够的地方。比方开展活动没有周期性，在培优和补差方面还没
9、有发挥团队精神，在下学期会努力改良。 在以后的教学中我们任重而道远。盼望在新一年的工作中，全组成员通过努力，连续发扬团结无私协作进取的精神能够在培优补差这方面取得更大的突破，培育真正学有所得，学有所长的中学生。 201*.6. 清湖中心小学数学备课组工作总结 时间过得真快，一学期的工作行将完毕，在这一学期中，我们全体数学教师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项训练教学任务。现简要总结如下： （一）加强理论学习，提高思想熟悉 新课标的出台对我们每一位教师都提出了新的要求和挑战，本学期我们备课组连续加强了对数学新课标的理论学习，使教师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明
10、晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他训练教学理论，切实转变训练观念，以此来指导我们的训练教学实践活动。从而不断提高教师的理论水平和业务素养。 （二）深入课题讨论，优化课堂教学 全组人员针对学生的薄弱环节，常常集体备课，共同研讨教案，把课题讨论渗透到学科教学中。在教学中，我们能依据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以力量训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培育学生的应用意识、创新意识和实践力量。如在教学应用题时，教师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习气氛，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松。在教学时、分、秒时，让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自
11、试验得出1时=60分、1分=60秒，让学生亲自体验学问的形成过程，便于学生理解学问，把握学问。 （三）注意对学生自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对学生自主学习力量的培育，我们还注意对学生课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进展课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与教师和同学一起探讨，提高学习效率。使他们的学习自信念和学习兴趣有了肯定的提高。（四）乐观开展教研活动，不断反思提高 教师们都能乐观参与学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平常每周写好一篇理论摘记，使自己在学习中成长
12、，在不断反思中提高。 201*.12. 清湖中心小学数学教研组备课组工作打算 （201*-201*学年其次学期）一、指导思想： 本学期数学教研工作围绕学校工作打算中对教学工作的要求，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，上学期获得市先进教研组的根底上，连续仔细落实我校的校本教研活动，力争形成深厚的校本讨论气氛。教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反应调整再实践为根本模式，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。二、主要工作思路： 1、强化教学常规的落实，提高常态课堂的教学效率
13、。 学期初组织教师仔细学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。各年级可依据本年段学生的学习特点及授课内容制定教案。鼓舞教师充分发挥个人的教学特长，乐观摸索出适合小学数学课堂教学的有效模式，促进常态课堂的提升。与此同时抓好“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，有效地提高教学效率。 2优化集体备课制度，发挥集体的作用。 本学期教研组将围绕学校的主要教学工作，狠抓集体备课的有效落实，主备人需在周一将备课的打印稿发给组员，以便于争论讨论。 3以课题为载体，促进青年教师的专业化成长 依据县教研室的工作安排，将进展“教师的专业化成长“的研讨会，我教研组将加强对青年教师的自培工作,走教师专业化进展道路，促进
14、教师在新课改实践中探究并形成具有自身特点的教学方法。关怀青年教师的成长，在业务上对青年教师进展指导，做到有目的，有成效，帮忙他们尽快适应教学。组长、师傅、骨干教师应多听青年教师的课，听后准时反应，指出缺乏之处，让青年教师能准时成长。组内会制造更多的时机让新教师呈现，给教学带来新的思想。教师之间多沟通教学的阅历，共同提高数学教学质量。连续围绕学校本真训练的省级课题的讨论，各教师确定自己的子课题，开展课题协作活动，将课题讨论工作落实到日常的教学工作中，切实抓好课题的中后期讨论。 201*.2. 清湖中心小学语文教研组备课组工作总结 （201*-201*学年其次学期） 本学期，我们语文备课组在校长、
15、教务处的领导、关怀下，立足岗位、勤奋敬业、团结协作，较好地完成了学期初制定的各项打算。在学期马上完毕之际，我将对本组工作作一回忆、总结，从中吸取阅历，找出缺乏，以便今后能更好地开展工作。 一、和谐的团队 备课组是学校的根本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建立的一个载体。杨伏明、舒桂珍教师从事小学语文高段教学工作多年，有着丰富的课堂教学阅历与教研力量，在备课组活动中，他们发挥着传帮带的作用。一个学期以来，但凡组内教师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级展现课，执教教师总是孜孜不倦地向组内教师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，组内的杨伏明、舒桂珍教师都会悉心地听课，急躁地指导。平日里，我们语文组几位教师都特别注意自我反思，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与
