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1、 小班主题自个儿吃饭好棒教案反思1、小班主题自个儿吃饭好棒教案反思 设计用意： 一天三餐，每天这样。培育较佳的吃饭习惯，是幼儿园苗班日常生活训练里，最根本的内容之一。由于，此刻的小孩在家多半经常是衣来伸手，爸爸妈妈们包办替代。如此，进入幼儿园之后，集体的日常生活场地，需要他们提高些许日常生活的自我料理力量，渐渐懂得自个儿的事自个儿做。自个儿吃饭是最根本的日常生活自我料理力量，亦是这1年龄的小孩量力而行的。重视孩子独立吃饭习惯的培育，不单单能使孩子摆脱依靠的习性，还将对孩子构成较佳的吃饭习惯，得到些许日常生活力量的熬炼，推动他们身体与心理安康的进一步提高均是非常有利的。所以，我依照苗班孩子特征设
2、计了这一次教学。 教学目标： 1、得要自个儿吃饭，别其它人喂。 2、学习些许独立吃饭的根本方式：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送入嘴巴里细嚼慢咽。 3、进展幼儿的动手力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 教学重难点： 领悟些许独立吃饭的根本方式，变更吃饭依靠的习性。 教学预备： 1、日常生活区角教学：舀小勺 2、体育嬉戏：给动物喂食 3、饭厅环境安排：自个儿吃饭好棒、小镜子数个、小奖品数 教学过程： 1、了解探讨 (1)餐厅环境安排“自个儿吃饭好棒”。用环境隐性的训练方法，让孩子耳濡目染了解，吃饭要自个儿吃。 (2)演示“学用小勺”。请几名孩子
3、演示自个儿用小勺的方式，接着让孩子说一说谁拿的方式对或不对。幼儿教师再演示讲解精确使用小勺的方式：左边这只手扶碗，右边这只手拿小勺，用大拇指、食指与中指捏住勺柄，无名指与小指协作抵住，最好不要捏得过低或太高。 (3)照镜子“我们的牙好棒”提议可运用吃点心时，发给每个孩子一面小镜子，先张开小嘴巴照一照，看到嘴里有牙与咽喉部等，再拿一块点心放入嘴巴中，瞅瞅原本的点心怎会变的愈来愈碎?最终是从哪儿咽下去的?让孩子直观了解一下，自个儿的牙好棒，进食时要咀嚼，一口一口咽下去，這樣方可吸取养分长身体。 2、实践动手操作 (1)日常生活区角教学：在日常生活角里投放些许玻璃弹或各种豆粒等教学材料，让孩子练习舀
4、小勺，领悟精确用小勺的方式。 (2)体育嬉戏“给动物喂食”，让孩子扮演喂养员，给动物喂食(要用小勺舀起“食品”送入动物嘴巴中)看哪一组喂养员喂得又快又多。 (3)孩子餐点时，留意监视督促嘱咐孩子要精确使用小勺，一勺一勺把食品舀进嘴巴中，要细嚼慢咽。对特殊孩子，先要求会嚼会咽，渐渐要求自个儿拿勺吃。 3、加强加强 提议可不定期地在中饭时搞些许小嘉奖，对那一些能独立吃完自个儿1份饭莱的孩子送以小奖品，启发孩子独立吃饭的踊跃性，渐渐构成较佳的吃饭习惯。 4、教学扩展 通过家园之窗，向爸爸妈妈们开展孩子独立吃饭要求的宣传，要求孩子在家在园一個样，爸妈别包办替代，尽量坚持培育孩子独立吃饭的习性，不管什么
5、时候保持家园联系，沟通清晰孩子吃饭的状况。 教学反思： 本活动适合在幼儿园吃饭的时候进展。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告知幼儿怎样正确吃饭。并训练幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。 2、小班主题活动教案：吃饭不挑食教案(附教学反思) 活动设计背景 班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。 活动目标 1、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 2、知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。 3、能够开心的参加课堂活动。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、初步了解安康的小常识。 教
6、学重点、难点 重点：了解吃饭对安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 难点：知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。 活动预备 多媒体课件 活动过程 开头局部 律动，宁静幼儿秩序。 根本局部 一、情境创设，激发幼儿兴趣 1、出示乐乐和佳佳，幼儿仔细观看。 2、引导沟通，使幼儿知道吃饭对身体安康的重要性。 二、出示图片，熟悉各种养分物质 1、逐一出示，说出图片名称。 2、引导幼儿知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。 三、跟我学儿歌 四、观看视频吃饭不挑食 进一步让幼儿感知吃饭对身体安康的重要性，怎样才是不挑食。 完毕局部 1、进展活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个欢
7、乐的安康宝宝。 2、唱着儿歌回到教室。 教学反思 我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们每天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们连续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时常常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。 3、小班主题我会自己吃饭教案反思 活动设计背景 幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿渐渐地长大，会自己吃饭了，但是幼儿自己吃饭也会消失许多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得处处
8、都是。因此我们在这里设计这一安康活动。 活动目标 1.情愿跟着教师一起尝试用小勺自己吃饭。 2.体验活动的欢乐。 3.培育幼儿的观看力和动手操作力量。 4.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：让幼儿把握正确的吃饭方法。 难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。 活动预备 1.小勺若干、动物头像若干。 2.幼儿每人一个饭碗。 活动过程 过程一：故事导入 1.教师给幼儿讲故事能干的乐乐。 2.教师提问：故事中讲了什么内容? 幼儿争论后答复。(要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子) 过程二：比一比 1.教师要幼儿说说会自己吃饭吗?自己吃饭
9、的时候有什么小动作吗? 幼儿自由答复。(一般幼儿都答复能自己吃饭) 2.教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，要求表演自己是怎么吃饭的。 幼儿各自“吃饭”，“吃饭”表演的时候，教师提示幼儿要会自己拿勺子吃饭，吃饭时，不说话，不东张西望。 3.教师要幼儿分组表演自己吃饭，看谁做得最好，谁就是班上的“乐乐”。 4.活动完成后，评比出班上的“乐乐”，可以评比多个。 过程三：喂宝宝吃饭 1.教师提问：动物宝宝会自己吃饭吗?引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。 2.操作活动：喂动物宝宝吃饭 .有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是它们的肚子好饿哦，怎么办呢?(引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭) .请个别幼儿尝试学学喂食的
10、动作。 .教师鼓舞幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。 过程四：阅历总结 1. 教师要幼儿小组沟通自己吃饭的阅历。 2.教师小结本活动，表扬鼓舞幼儿。 教学反思 本活动适合在幼儿园吃饭的时候进展。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告知幼儿怎样正确吃饭。并训练幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。 4、小班主题活动自个儿吃饭好棒教案反思 设计用意： 一天三餐，每天这样。培育较佳的吃饭习惯，是幼儿园苗班日常生活训练里，最根本的内容之一。由于，此刻的小孩在家多半经常是衣来伸手，爸爸妈妈们包办替代。如此，进入幼儿园之后，集体的日常生活场地，需要他们提高些许日常生活的自我料理力量，渐渐懂得自个儿的事自个儿做。自
11、个儿吃饭是最根本的日常生活自我料理力量，亦是这1年龄的小孩量力而行的。重视孩子独立吃饭习惯的培育，不单单能使孩子摆脱依靠的习性，还将对孩子构成较佳的吃饭习惯，得到些许日常生活力量的熬炼，推动他们身体与心理安康的进一步提高均是非常有利的。所以，我依照苗班孩子特征设计了这一次教学。 教学目标： 1、得要自个儿吃饭，别其它人喂。 2、学习些许独立吃饭的根本方式：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送入嘴巴里细嚼慢咽。 3、进展幼儿的动手力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 教学重难点： 领悟些许独立吃饭的根本方式，变更吃饭依靠的习性。 教学预备： 1、日常
12、生活区角教学：舀小勺 2、体育嬉戏：给动物喂食 3、饭厅环境安排：自个儿吃饭好棒、小镜子数个、小奖品数 教学过程： 1、了解探讨 (1)餐厅环境安排“自个儿吃饭好棒”。用环境隐性的训练方法，让孩子耳濡目染了解，吃饭要自个儿吃。 (2)演示“学用小勺”。请几名孩子演示自个儿用小勺的方式，接着让孩子说一说谁拿的方式对或不对。幼儿教师再演示讲解精确使用小勺的方式：左边这只手扶碗，右边这只手拿小勺，用大拇指、食指与中指捏住勺柄，无名指与小指协作抵住，最好不要捏得过低或太高。 (3)照镜子“我们的牙好棒”提议可运用吃点心时，发给每个孩子一面小镜子，先张开小嘴巴照一照，看到嘴里有牙与咽喉部等，再拿一块点心
13、放入嘴巴中，瞅瞅原本的点心怎会变的愈来愈碎?最终是从哪儿咽下去的?让孩子直观了解一下，自个儿的牙好棒，进食时要咀嚼，一口一口咽下去，這樣方可吸取养分长身体。 2、实践动手操作 (1)日常生活区角教学：在日常生活角里投放些许玻璃弹或各种豆粒等教学材料，让孩子练习舀小勺，领悟精确用小勺的方式。 (2)体育嬉戏“给动物喂食”，让孩子扮演喂养员，给动物喂食(要用小勺舀起“食品”送入动物嘴巴中)看哪一组喂养员喂得又快又多。 (3)孩子餐点时，留意监视督促嘱咐孩子要精确使用小勺，一勺一勺把食品舀进嘴巴中，要细嚼慢咽。对特殊孩子，先要求会嚼会咽，渐渐要求自个儿拿勺吃。 3、加强加强 提议可不定期地在中饭时搞些许小嘉奖，对那一些能独立吃完自个儿1份饭莱的孩子送以小奖品，启发孩子独立吃饭的踊跃性，渐渐构成较佳的吃饭习惯。 4、教学扩展 通过家园之窗，向爸爸妈妈们开展孩子独立吃饭要求的宣传，要求孩子在家在园一個样，爸妈别包办替代，尽量坚持培育孩子独立吃饭的习性，不管什么时候保持家园联系，沟通清晰孩子吃饭的状况。 教学反思： 本活动适合在幼儿园吃饭的时候进展。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告知幼儿怎样正确吃饭。并训练幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。 5、小班主题活动小花猫自己吃饭教案反思 活动目标：
