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1、第一课 祖国像妈妈一样 教学内容：1祖国像妈妈一样是一首两段体的歌曲。体会优美的旋律，抒发了当代少年对祖国的热爱之情。2长在祖国的春天里以富有民族特色的旋律和亲切深情的话语，表达了孩子们对祖国的热爱以及在祖国的怀抱里快乐成长的幸福甜蜜之感。3今天是你的生日，中国是一首主副歌结构的歌曲。作者用优美流畅的旋律、拟人化的歌词诉说寄予了对祖国妈妈的深情祝福，表达了对祖国的无限热爱。 教学目标：一：配合歌曲的学习，会用比较法评价领唱、合唱七子之歌和学唱的歌曲七子之歌在表现形式上的不同；能背唱今天是你的生日，中国的歌曲主题。二：能用正确的歌唱方法富有情感地演唱本课安排的三首歌曲，并能独立演唱和背唱其中一首
2、。 三：能在老师的指导下准确拍击祖国像妈妈一样、七子之歌和长在祖国的春天里三首歌曲不同的节奏型；能独立地视唱歌曲七子之歌的旋律。 四：能通过自学的方式，从教材开设的“音乐网站”里，独立学会“休止符”的知识，从歌曲的学习中感受到休止符的作用。 教学过程：第1课时学唱歌曲祖国像妈妈一样1 聆听、学唱。 谈话交流。老师在黑板上板书“妈妈”、“我”两个词语后，提出问题：天底下每一个妈妈都很爱自己的孩子，爱的方式有很多。你的妈妈是怎么爱你的呢？学生自由表达，回顾妈妈对自己的关爱。老师连线，加一个“爱”字。 聆听歌曲。无视频播放两首歌曲祖国像妈妈一样、长在祖国的春天里，旨在让学生仔细“听出”而不是“看出”
3、歌曲表达的意思。学生谈听后感，老师板书“祖国”引导学生揭示课题，完成以上板书设计。 分别学唱。祖国像妈妈一样这首歌里出现了新的节奏，这是歌曲难点,而且本首歌的每一句都是强拍弱位起或者弱拍起，这需要老师多带唱。比较而言，长在祖国的春天里容易唱些，可以视唱法与听唱法相结合，调动学生自学的积极性。关于休止符“0”请学生翻阅编者精心设计的“音乐网站”自学（见教材第54页）。 歌曲处理。从情绪上、力度上、速度上，对两首作品进行比较，然后表演唱。 2分析、比较。这两首歌曲有何不同？提出问题后，老师将以下表格分发给四人小组展开讨论，将讨论结果填入空格中，并派代表到投影前讲解。比如： 3巩固、表现。通过前面的
4、学习，学生对这两首歌曲已经有了深刻的理解。让他们根据自己的想法再次抒发对祖国妈妈的热爱赞美之情。歌曲可以独唱、可以舞蹈、可以几人组合表演、也可以用乐器表现。 4欣赏、拓展。初听今天是你的生日，中国，祝福伟大的祖国；复听，哼唱背唱主题，抢答祖国妈妈的生日（1949）年（10）月（1）日；再听几首歌颂祖国的歌曲。最后在今天是你的生日，中国歌声中结束新课离开教室。第2课时学唱歌曲七子之歌1欣赏歌曲。复习歌曲长在祖国的春天里。由生长在祖国怀抱里的“我们”引出曾离开祖国怀抱的“游子”心声七子之歌的欣赏。 2议论歌曲。说澳门、谈回归、查七子、讲感受、议论歌曲不同的演唱形式。 3学唱歌曲。当学生对歌曲的背景
5、、内容了解后再来学唱就容易多了。熟悉新节奏型；用视唱法学唱歌曲；多用模唱法纠正容易出错的地方，如“后半拍起”、大跳音程的音准等。4享受歌曲。此环节是给学生提供一个展示、分享的空间。指导学生用独唱、领唱、小组领唱、齐唱等形式来表现歌曲。教学后记：这是五年级学生第一学期的第1课。根据教材编写内容各模块的延续性，从第1册第4课安排国旗飘飘的内容开始，教材“爱祖国”的主题一直延续到本册。随着学生年龄的增长，知识的容量和难度也随之增大。因此，本课围绕“爱祖国”这一主题，设计了祖国像妈妈一样、七子之歌和长在祖国的春天里等三首歌曲的学习。同时还安排了领唱、合唱七子之歌和独唱、合唱今天是你的生日，中国等欣赏内容。通过这些主题鲜明的歌曲的学习与欣赏，对学生进行爱国情感的培养。并通过参与歌曲新节奏型的练习等综合素质培养的活动，使学生能正确掌握和表现歌曲的风格特点。本课教学重点：围绕“爱祖国”这一主题开展演唱、演奏等活动。
