教学资料参考范本幼儿园中班美术活动教案《 妈妈的新发型》 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________活动目标：1.尝试用各种颜色的毛线和其他材料为妈妈设计发型，感受毛线贴画的美2.乐意用自己的作品表达對妈妈的热爱之情活动准备：1.经验准备：观察妈妈的发型；欣赏展示在区角中的各种发型照片2.材料准备：贴有空白头像的即时贴，各色毛线、绉纹纸、彩色水笔等用即时贴和毛线制作的范例活动过程：一、引导幼儿欣赏教师的新发型，激发幼儿的兴趣师：老师要过生日了做了个新发型你们觉得怎么样？（幼儿自由讨论，教师引导幼儿说说新发型美在什么地方或怎么设计更好看二、引导幼儿讲讲自己妈妈的发型帮助幼儿梳理已有经验师：刚才你们欣赏了老师的发型现在请大家讲讲自己妈妈的发型教师引导幼儿从头发的长短、直卷、颜色以及是否有发饰等方面进行表述，体会各种发型的美师（小结）：妈妈们的头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黄色、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。
这些发型各有各的美，都很漂亮三、引导幼儿观察范例，激发幼儿的创作愿望1.教师展示自己为妈妈设计的发型，引导幼儿充分观察师：这是我为妈妈设计的发型你觉得最美、最有趣的地方在哪里？2.引导幼儿观察制作材料及制作方法师：看一看，老师为妈妈设计的发型是用什么材料做的？是怎么做出来的？（引导幼儿通过观察，发现毛线是直接粘贴在即时贴上的，发饰是用绉纹纸、泡沫纸、网纱等做出来的3.请个别幼儿尝试毛线的粘贴方法，引导幼儿从头像的头顶部位开始粘贴四、鼓励幼儿为自己的妈妈设计发型1.交代任务及要求师：现在请你们也来给自己的妈妈做发型吧先想一想要给妈妈设计一个什么样的发型，再用各种颜色、各种长度的毛线开始贴，贴的时候要从头顶部位开始往下贴，不要让头发挡住妈妈的脸发型做好后可在头像上画上妈妈的五官，还可以给妈妈画个漂亮的淡妆2.幼儿自主操作，教师巡回指导，根据幼儿不同的发展水平提出不同要求要求一：能够积极参与活动，大胆尝试要求二：能尝试运用多种材料进行创作要求三：能设计富有特点的发型并化妆五、引导幼儿互相交流，进一步激发爱妈妈的情感师：你给妈妈设计了一个什么发型？最美的地方在哪里？想一想，妈妈看到你为她设计的新发型会怎么样？页码 / 总页数。