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1、2023初一班级工作方案初一班级工作安排时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。我们该怎么拟定安排呢？下面是我帮大家整理的初一班级工作安排，欢送阅读，希望大家能够喜爱。初一班级工作安排1新学期起先了，为了快速走上教学正轨，使班务工作做到章可循，特制钉本学期工作安排如下：1，仔细组织开学工作，主动催促学生交款，支配好学生住宿及其它生活问题，确保本班能够按时开学上课。2，加强纪律教化，增加学生的纪律观念，使学生自觉地遵守学校的规章制度，争做模范学生。3，选拔优秀的班干部,注意班干部的培训与指导工作,提高班干部的管理水平,使他们成为老师
2、的得力助手.4，注意平安工作，常常进行平安教化，要始终将学生的平安放在首位，确保全期无平安事故的发生。详细支配如下：一周一次平安课，向学生讲授有关交通、防火、防电、防水、防毒等方面的学问,以增加学生的平安防范意识.5，关切学生的身体健康，随时关注全体学生的身体状况,对有病的学生刚好送诊,并通知学生家长看护.6，关切学生的心理健康,关注学生的成长,对那些在成长过程中出现苦恼和问题的学生要赐予更多的关注,对其思想问题刚好进行疏导,防止学生早恋.7，对学生进行志向教化,鼓励学生努力学习,使全班行成比、学、赶、帮的良好气氛.8，加强与各科任老师的联系,刚好处理教学中出现的各种问题,做好协调工作,有力地
3、促进教学工作的进行,确保本班的教学成果稳步上升.9，加强学校、社会、家庭的沟通,形成良好的育人环境.10， 仔细履行班主任职责,主动协作学校的工作,按时完成学校布置的各项任务.xxx2023年春初一班级工作安排2我参与工作已有十余年，亲身的教学工作实践，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成果是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。怎样才能当好班主任呢作为一个班主任，要带好一个班，必需具有肯定的班级工作艺术，尤其是班主任德育工作最为重要。一个学生假设没有良好的道德品质，就不能成为社会的有用之人
4、。作为一个班主任就要首先抓好德育工作，培育学生的高尚品德，教化学生爱祖国，爱人民，爱劳动，树立为人民效劳的思想，从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯，做一个诚恳、英勇的孩子。要鼓励学生学好学问，立志成才。我做班级工作，平常就注意对学生进行德育教化，积累了一些点滴阅历，现介绍给各位同友，与大家相互沟通。一、处理问题，要敬重学生，以德育人当我接任七年级班主任时，班里接连不断地丢东西，但每次总是找不着，学生争论纷纷，影响了学生学习心情。怎么办为此事我明查暗访，仍不起作用。为了避开这类事情不再发生，我让每个学生留心视察，相互监督。一天上体育课时，小青向我报告说，她觉察前几天自己丧失的钢笔在小飞的文具盒
5、里。我听后大吃一惊，有点疑心。小飞平常表现不错，怎么会拿你的钢笔为了弄个清晰，我和小青来到教室，查明证明后，我没有当面指责小飞，而是冷静思索：如何教化他改正错误呢在课堂上，我这样说：“前几天，小青由于不慎丧失了钢笔，至今她很焦急，如有人拾到或借用请还给她，她肯定会感谢你的。开学时，小飞物归原主，又主动向我坦白地成认了错误。我仍旧没有指责他，而是耐性地开导他，教化他怎样做人。从今以后，这个同学仿佛变了一个人似的，拾到东西主动归还失主。学习很刻苦，成果不断进步。二、教化学生爱惜公物、关切集体学生犯了错误，班主任就要想方法帮助学生改正错误。，我班有个学生叫李兵，爱说好动，脾气急躁，常无事生非。在一次
6、考完数学后，因成果不志向，竞一气之下砸碎了窗玻璃。事后，这个学生主动找我认错，并按班规交了赔款。为了教化他改正错误，我让李兵亲自去量玻璃的尺寸，到玻璃店买回玻璃，叫他自己动手安装。有了如此的“体验，他对班里的公物倍加疼惜，自己的怪脾气也改了很多。三、培育学生良好的生活习惯，树立美妙的班风班里有一些同学平常爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不完的馒头到处乱扔。针对这个状况，假设抓住狠批不放，不但没有效果，而且会适得其反。于是，我进行摸底调查，找出吃零食的缘由后，给学生讲吃零食的危害，我告知同学们，随意吃零食，不符合?中小学生日常行为标准?，既污染了班级环境，影响了班级卫生状况，又耽误了自己的学习时间
7、，危害了自己的身体健康，奢侈了家里的钱粮。我又将班内不吃零食的同学树为典范，号召同学们向他们学习，发扬艰苦朴实的精神，保持勤俭节约的行为，不做小馋鬼，争当文明学生。从今，班里再也没人吃零食了。个个清扫卫生很主动，甚至有的学生不是他的值周，他都争着去干活。四、德育必需激发学生的道德情感我特别重视情境教化，给学生供给一个良好的学习环境。例如：我在教室的墙壁上张贴了很多英雄人物的画像，以及条幅和标语，鼓励学生勤奋读书，努力学习。还把校内黑板勾画一新，让学生定期出板报，办手抄报，开展丰富多彩的其次课堂活动，培育学生良好的道德品质。五、利用课余时间，组织班级活动开展班级活动，能为学生供给展示自己表现自己
8、的时机。比方，我组织“我为班级添荣耀探讨会，“向灾区小挚友献爱心的主题班会，以及书画展览、歌咏竞赛、故事演讲等活动。通过这些活动。，培育了学生酷爱集体、酷爱祖国的高尚品质。总之，班主任要把德育工作放在首位，仔细做好班级工作。既教书，又育人，不断提高学生的素养水平，培育学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面开展，成为祖国的合格人才。初一班级工作安排3一、指导思想以学校德育、工作安排和班级管理为指导，仔细抓好学生的日常行为标准，落实班务管理，开展心理健康教化、平安教化，深化学生群体关切与教化并重，坚持从学生的日常行为和学习状况着手，不懈地培育学生良好的行为习惯和学习习惯的形成，创立良好的
9、班风，促良好学风的形成和学生全面健康开展。二、工作目标坚持标准学生的日常行为，主动开展德育工作，有安排有目的地结合学校的主题教化，开展有特色的班务管理，现制定目标如下：1加强学生志向前途教化，树立明确的学习目标。2确立个人学期目标，以养成良好的行为习惯和学习习惯为根本要求。3加强师生沟通，了解学生的思想动向刚好解除并引导其向正确方向开展。4探讨学习方法，培育良好的学习心态。三、详细措施1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。2、提高板报质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。3、利用班级刊物对学生进行思想教化，发挥学生的主观能动性，鼓励学生。4、通过组织班级活动
10、培育学生的集体观念，增加班级凝合力。5、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康开展。7、组织学生主动参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。8、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。初一班级工作安排4闻名的教化家叶圣陶先生说过：“教化是什么，往简洁的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。在长期班主任工作中，使我深深地懂得中学阶段是人的成长起步阶段，也是人的根底素养形成的起先阶段。而良好的班风班貌是各种习惯养成的根底，低年级那么竖良好学习习惯养成的关键时期，作为担负“万丈高楼平地起的铺路人，应当如何把握好这一
11、关键期。如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为以良好的学习习惯为突破口，有助于促进班风班貌的整体开展。初中低年级学生处在一个重要的转折和适应时期。在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特别学习习惯。我依据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培育学生这两种习惯时，留意符合学生学习活动规律，适合他们身心开展的规律，在对详细学习习惯进行的根底上，帮助学生形成良好的学习习惯。从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体开展。一、一般学习习惯的培育初中低年级学生一般学习习惯包括：上课习惯，课前打算习惯，作业习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。如在训练学生上课发言举手时
12、，告知学生为什么上课要举手，要进行示范练习，要求从驾驭标准的举手姿态举左手，略高于头，不要撞桌子发出响声。发言的体态及声音的凹凸。二、特别学习习惯的培育。各个学科有学科的特点，因此教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我们把他们称为“特别的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但有特别重要的学习习惯。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有凝合力、吸引力，肯定给学生供给一良好养成的气氛。我就是通过抓一般学习习惯和特别学习习惯的养成，使我的班风班貌得到了整体开展，每位学生都能把集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成
13、果和学习习惯好，而且学生的实力也得到了开展。在各种竞赛中取得了优异的成果。因此可知，抓学习习惯培育，能促进班风班貌整体开展。 ?初一1班班级工作安排?一初一班级工作安排5本学期我依旧担当我校初一x班的班主任老师工作，为了更好地搞好我班的各项工作，带着同学们开心地度过初一下学期的生活。在教化教学过程中充分地传输新课程理念，充分利用一切现代化的教化手段，进一步更好地提高教化教学成果。在教化教学工作过程中我作为班主任老师要主动、主动地团结各科任老师和带着全班同学主动、稳妥地走近新课程和新理念。现在一学期即将起先，我结合新课程和新理念的特点与初一学生的实际状况，作以下安排：一、教化工作理念和目标作为从
14、教多年的班主任老师，在教学教化工作过程中我本着为全班同学和科任老师效劳的人文思想，尽自己的全力高效、快捷地搞好班的各项工作。教化孩子们轻松、欢乐学习和成长，班级管理科学化、育人工作要人文化和高效化，这始终是我作为一名一般的教化工作者和从事多年班主任工作老师所追求教化理念和教化的目标。班主任老师要以“德育为首为教化的根本思想根底。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都是惘然的。另外，德育作用于集体、集体又作用于德育，应当在教化教学过程中实施爱的教化，充分让教化充溢灵气，让教化活起来，力争是学生学习、生活、行动的挚友、导师，同时是各科任老师的伙伴，学校领导的参谋。详细对学生的培育要做到以下三点：第
15、一、引导学生学会做人，做一个阳光、健康、欢乐而勤奋的中学生；其次、培育学生学会学习，通过初中三年的学习，要学会各科的学习方法、思维方法和解决问题的实力；第三、感染学生学会爱，爱父母、爱同学、爱老师、爱一切值得爱的人和事物。二、班级状况分析初一x班共有学生44人，其中男同学20人，女同学24人。而这44个同学各科学习及总体学习虽已根本定型，但上升空间也很大。因此，初一第下学期的班主任工作重点是在引导同学们在老师和父母的指导下形成适合自己的学习方式、方法、习惯。进一步提高听课、自学、作业、试验等学习实力，因为实力比学问本身更重要。保证各个方面的根底上进一步提高文化成果。从而有效地全面提高同学们的素养。三、详细工作支配如下一常规工作自己总结以往的班主任工作阅历和教训以及班级的特点。在以往的班级管理的根底上各项班级制度接着延用，全班同学做到“人人有事做，事事有人做。班上的各种事情有专人专管，责任到户，主动协作各科任老师做好全班的文化学习工作。二学期中大型活动1、主题班会：3次3月份、4月份、5月份各一次，主题分别为“我的假期生活、“我为小组添荣耀、“我的将来不是
