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1、 体育老师国培学习心得总结范文5篇2023 转瞬间，为期五天的培训完毕了。在这次培训中有幸倾听了各位专家的讲座，让我收获颇丰。 首先转变观念，提高教师自身的综合素养。人们都说，给人一碗水，自己必需要有一桶水，体育教师也是如此，只有熟悉到了体育课的重要性，理解了体育课的实质和意义，才能不断强化自身的综合素养，讨论学生的身心成长进展规律，多学习和把握与体育有关方面的学问，练就一身扎实的教学根本功。才能娴熟地驾驭体育课堂，提高教学质量，准时地发觉自己在教学中存在的问题，并通过自己的主观努力得到有效改善，努力提高自己的专业素养。 通过这段的培训，我发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了自己的
2、教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培育的学生是完整的社会人，不仅仅是承受学问，还需要我们了解学生成长需求，制造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“讨论者”、“开发者”、“协”、“参加者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的学问构造和力量构造，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的讨论者、终生的学习者、教学实践的反思者。通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的
3、课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。盼望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。 体育教师国培学习心得总结2 前几天_市教育局给全体的体育教师业务培训，王局长亲自主持，张局长作了重要的发言。这次学习感受颇多，简洁总结如下： 首先先说一下张_局长的讲话。我总体感受就是：发自肺腑。姑且不谈论局长的专业状况，就从他的谈话就让人感觉到他是一个积极向上、责任心强的好领导。同时也是我第一次听到局长站在为全体学生根本利益、人生进展的高度去谈论这次培训。我觉得很实际到位，需要我们每个一线的体育教师深刻的反思! 其次这次的学习，让我们
4、学到了很多新理念、新学问、新方法，让我从中受益非浅，解决了不少之前模糊不清的概念或不懂的东西。其中让我感受最深的是：赫海涛教师的田径裁判学问。讲的详细到每个人的分工，还用了很多大型竞赛的详细实例说明，形象生动、易于识记，在平常教学工作中，针对学校的运动会让我们有了也许的轮廓，虽然是基层的小竞赛，我们也应当做到仔细细致、详细到位，只有这样不断的积存，我们才能把每一项工作做好，听了赫教师的讲座后，让我进一步明确了学习是教师成长的必备要素，只有不断的充电，不断地学习才能跟上社会进展的需要。还有就是篮球的裁判培训给我的印象也很深刻，裁判有时候更新的很快，每当遇到大型的竞赛，消失有争议的时候，心里总是那
5、么的不坚决。缘由就是对规章的拿不准，吃不透，总是似是而非的。这样时间长了，也就越差越远，长此以往对学生的教学也会消失错误的状况。这次的培训把平常的教学中消失的很多问题加以清楚化，明朗化、标准化，对今后的教学起到了重要的推动作用。 通过这次培训，在今后的的工作中，我打算做到以下几点： 一、体育教学实际上就是一个长期的，反复的过程，需要教师“拳不离手、曲不离口”，只有把平常的体育课当做是自己不断充电的过程，仔细去讨论每一位学生，“找己缺乏、扬己之长”，营造和谐的课堂气氛，争取师生共同进步。 二、明确学习目标，尤其是体育教学的中的总体目标、阶段性目标和课时目标肯定要明确，甚至是每一节你要干什么肯定要
6、清晰，让学生干什么、到达什么样的要求肯定要详细，只有做到事无巨细，教学实践才不盲目。 三、敏捷运用资源。把现有的资源和四周的(学生及生活中)资源加以利用，力求普遍化，多强化，在实践中不断的提高学生的身体素养，只有素养提高了，什么样的运动孩子们都能够敏捷运用，否则再多的都是空话! 四、多学习讨论。只有平常下功夫，才能做到课堂不盲目。体育课看似简洁要想上好其实是件不简单的事情，就好比“画虎画皮难画骨”、形似神不似，就是这个道理。 五、还有一个建议：这样的培训要常常进展，多做一些详细的教学培训，不能老是高高在上，起不到教学的实际意义。结合学校实际状况，要想搞好体育的教学，全面的提高学生的素养，更需要
7、领导阶层转变思想，严格执行国家的政策。 体育教师国培学习心得总结3 刚刚过去的暑期，对体育教师来说是一个收获颇丰的暑期，这个暑期，教研员给我们进展暑期培训，培训主题鲜亮，教师专业成长及有效课堂教学，赐予了我们剧烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标。 首先，_x对课程改革做了回忆，对体育与安康课程标准的主要特点进展了阐述。面对社会的进展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规律，坚持安康第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的变
8、化等方面做了具体的讲解。 其次，_x重点讲解了当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法。怎样评课等，教师素养的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学习有了更大的帮忙。 再次，他讲解了关于体育课的教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例说明白课改的关键是什么，教师角色转变和要提高自身的素养，重点讲解了，怎样提高体育教师的教科研水平，在科研讨论方面还存在着许多缺乏，如本质的东西，论文的抄袭性，要有自已的独立风格，共性，和实效性。 通过学习重新熟悉了安康第一的指导思想的深刻内涵，通过教
9、师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的熟悉和理解。在看、听、争论中，使过去的体育课特别的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和教师一起学习和研讨，我们深刻熟悉到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中欢乐学习，安康成长。到达我们追求的让学生在乐中求学，在学中取乐。 学习的时间是短暂的，虽然身体很累，但留给我的收获却是无穷的，头脑是充实。通过学习，我收获了许多平常很难了解到的阅历和教学方法，通过学习让我更深的熟悉了体育与安康课程标准与体育课的乐趣，也对教好新教
10、材布满信念。 体育教师国培学习心得总结4 体育教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师的教与学生的学的和谐统一，是师生交往、积极互动、合作创新与进步的过程。体育教学有别于其他学科的显著特点是在教学的全过程中，教与练习必需亲密结合，教师与学生接触频繁，且须协作默契，因此，师生在教学过程中感情是否融洽，就显得非常重要。以下是我结合这2年来体育教学工作的体会。 一、教师必需带着爱心去上课，并把这种感情表达在行动上 教师良好的感情能唤起学生感情共鸣，使师生感情融洽相互信任，教学气氛活泼，从而更好地完成教学任务。因此，带着爱心去上课。教师到处关怀、爱惜学生，只要我们在教学
11、中多些微笑，多些表扬，表现出教师爱的真情，就会转变过去怕体育教师是由于体育教师“凶”的现象，以自身的人格力气去感染和教育学生，体育教学是教师教学生学的双向活动，也是师生之间通过活动进展情感、兴趣、力量的心理沟通。爱是建立和谐师生关系的桥梁，只有师生关系处在关爱、公平、和谐的气氛之中，学生才能直言面对教师，大胆地投人学习之中，去体验、去完成教学任务。 二、教学工作中，教师要有热心和急躁 教学过程是师生相互沟通、共同进展的互动过程.新课标明确指出，要留意发挥教学活动中教师的指导作用的同时，特殊强调学生学习的主体地位的表达，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习力量，要在教学方法的
12、设计中尽量营造有利于学生学习和参加的各种学习气氛。使每个学生都能与教师一起参加到学习中去，形成一种在自学、自练的根底上相互帮忙、相互矫正，共同提高的合作学习环境，把学生学习的主体地位融人到课堂练习中，让他们在感受体验总结的根底上学习，教师再去指导，这样不仅可以激发他们的学习兴趣，还能充分发挥他们的聪慧才智，教师要有热心和急躁，体育教学敏捷多变，动作简单，难度较大，学生在学习动作时常常遇到各种各徉的困难，这时学生心中往往产生消极心情和退缩心理。有些动作学生一时把握不了，教师千万不行急躁，更不能埋怨，而要满腔热忱地帮忙，指导学生。 三、教师在教学过程中注意教育方法 当学生消失失误或对教师不敬重的时
13、候，教师应宽容，镇静冷静，要用爱心去感化他们。宽容是缩短师生心理距离、消退师生间隔膜的良药。体育教学活动简单多变，学生又活泼好动。比拟难于组织，学生在练习中会违纪，这就要求教师豁达大度，对学生有宽容之情，实行恰当的教育方法来解决问题，使他们主动克制缺点和错误，进一步的激发了学生学习兴趣和练习积极性，我也检查了自己做的不够的地方，师生之间感情更加融洽了。固然宽容不是无限度的，要结合详细实际状况而定。 体育教师应具备过硬的业务素养。这些业务素养的培育要求教师站在教学对象的角度上，发扬爱岗敬业的精神，以和善之心，以善意之举去感化学生，使体育课堂教学富有活力。体育课堂教学的成果与教师设计课堂力量有着直
14、接的关系，科学合理的课堂设计有利于体育课的正常开展。 体育课堂设计要求以学生为核心，以活动为媒介，以情感为纽带，使师生双边教学关系得到和谐进展。作为教师应当预料到课堂教学中可能消失的因素，特殊是来自学生的反响，从而对症下药，适时引导，尤其是体育课，大多进展露天教学，课堂组织，课堂教学都有肯定的难度，教师要多一些心计，多点盘算，以宽容和理解引导学生喜爱体育，增加体质的思想意识。 体育教师国培学习心得总结5 新课程犹如一股春风，带着久违的清爽吹进了课堂，洋溢着人文气息的新理论更是涤荡着我们的心怀。我参与了国培体育骨干教师的培训，体育教师在学生眼里是严峻的、体育课是单调的、许多人认为体育课应当是跑阿
15、跳啊让学生气械的反复练习。重复的练习来熬炼身体的，这是许多人给体育教师和体育课下的定义。但是体育教师是有爱心的。 比方，上体育课时身体弱的学生就不能和身体强壮的学生一起参与活动，在体力上就有区分，所以体育教师在分小组时就把学生按大孝强壮、男女分组教学，这是在教师的心中悄悄分成小组，不是有心观看是看不出的。 体育教师有时也是严峻的，但在严峻中表达了对学生的关怀和爱惜，例如有一次在练习双手传接篮球时，有个女生边练习边吃口香糖。我瞪了她一眼，她毫无反响，我就走过去接过球同她一起练习传球。看着她那满不在乎的样子，我一用力，球打在了她身上，她依旧我行我素，我当时真想过去训她一顿。可稍一深思，觉得不妥，就让其他学生连续练习，然后把她叫到一边，问她刚刚为什么不仔细练习，稍有不慎，就会被球击中，受到损害。下课后，那位同学恳切地说：“我错了，教师，您别生气，今后我肯定好好练。” 这些看起来微缺乏道的小事，假如处理得当，就能使学生感到暖和，就会赢得学生的敬重，从而调动学生学习的积极性。教师要到处关怀、爱惜学生。体育教师也不例外。 通过学习重新熟悉了“安康第一”的指导思想的深刻内涵，通过教师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与
