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1、幼儿园教学中班教学计划少儿园中班学习计划个别少儿动作发展不协调，有部分的少儿对体育基本动作还未能完整掌握，那么针对这个问题，教师应当如何拟订计划呢下边是小编整理的少儿园中班学习计划，希望对您有帮助。少儿园中班学习计划篇一新学期我们班两位老师将增强政治学习，提升自己思想政治素质，建立优秀的形象和科学的小孩观、教育观，使少儿的身心健康发展。以大纲和规程精神为指导，恪守园里的规章制度，听从领导安排，做好本员工作，关注少儿的成长与发展，联合实质展开主题活动、地区活动、特点活动、家长观摩等活动。针对少儿年纪特点、班级实质状况拟订的确可行的一日活动惯例，不停提升察看、剖析、反省少儿一日活动的能力。经过优秀
2、的教育手段培育少儿优秀的生活、卫生、学习习惯，促少儿感情、态度、能力、知识、技术等方面的发展。经过形式多样的活动，促使少儿全面素质的发展。踊跃探究教育教课新方法，关注少儿不同的发展特点和潜质，关注少儿不同的发展需要和能力偏向。用母亲般的爱暖和、爱惜每个孩子，促使孩子身心健康、富裕个性的发展。一、班级状况我班两名老师,经过上学期的察看，孩子们都显然的懂事了，对老师提出的惯例要求基本能达成，对园内展开的各种活动充满兴趣，有较为显然地求知欲念，能在生活、学习的过程中英勇与教师表达自己的意向，接受能力强有初步的责任感。交往能力提升很多，乐于帮助别人，学会了分享，喜爱运动。特别喜爱游戏，且很投入，依据上
3、学期对少儿的评估，找出了孩子在园与家中的差别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在少儿园孩子们都能做好自己的事情，可反应过来的倒是要家长帮助才能达成。做家长的是否是要反省一下呢还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无能为力，那么责任在谁呢个别家长反应孩子在园吃不饱，我们作为老师能够让你完整放心，在少儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发热。喝水是家长向来以来特别关怀的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：少儿园为何不教孩子识字、写字识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学
4、习认识一些简单的字。二、教育教课本学期初我们将把能力培育作为要点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式指引少儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，建立规则意识。创建健康、丰富的环境，增强一般话的学习，以环境促教育，保证少儿的发展。关注少儿社会性的发展，促使少儿优秀个性、感情的养成。科学合理地展开教育教课工作，面向全体少儿，促使全面发展。联合平常生活，展开安全教育，提升自我保护的意识和能力。能较娴熟听各样口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器材操。喜爱并能踊跃参加各样身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友善、爱惜公物，拥有必定的集体意识。对科技
5、活动有主动探究的梦想。学期初展开的庆三八主题活动，孩子们着手动脑制作作品，充足显现了智慧、能力等的升华。这不仅仅是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中获取了乐趣，语言等能力相应的也获取了发展。初步形成优秀的生活和学习习惯，愿意关爱微小者，有爱心和怜悯心。英勇地表达自己的梦想、主动与人交往，愿意认识社会生活、爱惜动植物和四周环境的感情与行为。促使少儿和睦发展，联合少儿园工作计划拟订科学合理的班级工作计划，着重计划的可操作性和适用性，掌握适合的语言表达词汇、学会与伙伴合作磋商，促使少儿语言能力的提升。增强对少儿进行安全教育。a、生活惯例的培育：1、快乐入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告
6、自己的身体状况。2、能够有序排队不拥堵、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本知识及自我保护方法，会处理可能碰到的简单危险。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、寂静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、寂静午休，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的地点;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。6、学会办理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、指引少儿用适合的表达方式，用不大不小的声音与人谈话，恪守公共次序，爱惜公共卫生。8、在公共场所靠右边行走，不占用、损坏盲道。9、知道天气变化和运动前后实时增减衣服，饭前饭后不做强烈活动。少儿园中班学习计划篇二一、班级
7、状况剖析(一)少儿状况剖析我班现有少儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的意会和生活，孩子们在自我原有基础上都有了不同样程度的进步。我们着重每个少儿生活潜质的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。增强少儿自我服务的同时并能简单的为别人服务渐渐组成了拥有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优弊端：1、优势表现：(1) 个性发展较好。我班少儿大多性格较爽朗、开朗、乐群，能主动与人交往，也愿意用各样方式表达自我的感情。在跨班活动中大多数少儿表现自信、活跃。好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常兴趣浓重、讲话踊跃。活跃、好动，喜爱参加体育活动。我班少儿精力充足，宠
8、爱参加赛跑、登攀等户外游戏等，大多数少儿身体动作较协调、灵巧。少儿整体体质水平有较大幅度提升。班级惯例进一步完美。进入中班，我班少儿的规则意识进一步增强，大多数少儿能较好的听取老师的建议，控制自我的行为，恪守班级惯例。2、不足表现：我班有部分少儿，他们在民众活动中注意力连续时辰短、自我控制潜质弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实质请况赐予指引和教育。与操作活动中的活跃氛围对比，我班少儿关于一些寂静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的少儿不多。同时，图书受损现象严重，一些少儿阅读习惯较差。需要教师赐予重视。3、其余个别状况：1。我班上学期有位新入园少儿，交往潜质较弱、不可以主动与
9、人交流。同时，不肯主动参加民众活动。与其余少儿之间的距离正逐渐拉大。举措：进一步与家长交流，共同关注和正确对待孩子的不足，同时，以感情下手，争取获取他们的相信，帮忙他们进到民众中来。2。我班有个别少儿，生活自理潜质发展尚慢，还不会自我穿脱衣服，进餐也需要老师赐予帮忙。这与其家长平常过多喜爱，承办取代过多相关。举措：在与家长交流的同时，在班内专心鼓舞他们自我着手，帮忙他们获取自我服务的成功体验，促使他们生活自理潜质的提升。(二)家长状况剖析1。家园交流进一步通畅出处：经过一年多的奋发，咱们老师已经获取家长们的认同和相信。平常透过多种门路与家长交流，成立起了优秀的交流平台。家长们也经常主动与老师交
10、流，认识孩子的在园请状况，听取老师的建议和见解。2。家长教育观点仍有待提升透过平常察看、和家长交流，我们认识到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，关于孩子的平常教育仍有一些观点上的误区。如，将孩子完整交给祖辈修养;逼迫孩子过早意会认字、写字等文化知识。总的来说，我班家长的整体水平较高，关于老师的工作也比较理解和支持，体现出较好的发展趋势。二、本学期培育目标(一)身体发展(包含早锻炼、动作技术、生活卫生习惯、自我保护)1、早锻炼逐月安排：(励志)三月份：稳固行列练习，意会新的课间操，养成坚持每一天锻炼身体的好习惯。四月份：练习课间操，意会踵趾小跑步。五月份：选定“六一“节目，专心进行排演。六月份：练习、稳固做器材户外，意会跑跳步。七月份：意会踢踏步，增强早锻的兴趣性，提升少儿的出勤率。2、动作技术：鼓舞少儿专心英勇地参加体育活动，不怕困难。跑步时曲臂迈大步，较灵巧地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。意会单手、双手向前上方使劲挥臂掷物。探究多种户外器材的方法。(5) 学习并意会使用简单的操作工具和资料，主动参加各样手工活动。
