大班常规教案20篇.docx

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1、 大班常规教案20篇第1篇教案 【活动目标】 1、把握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。 2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的推断。 【活动预备】 教学挂图和幼儿用书。 【活动过程】 1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 师：小朋友们，你们喜爱玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要留意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？ 2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。 引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯局部。 师： （1）你刚刚是怎么玩滑滑梯的？ （2）图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？ （3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？ （4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？ （

2、5）你喜爱哪一个小朋友？为什么？ 3、引导幼儿阅读教学挂图攀爬架局部。 师： （1）我们小朋友是怎么玩攀爬架的？ （2）这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？ （3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？ （4）你喜爱哪一个小朋友？为什么？ 4、教师帮忙幼儿总结玩户外器械的留意事项，并引导幼儿在儿歌的帮忙下把握安全留意点。 （1）师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮番玩。留意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。 （2）教师引导幼儿学习儿歌。 （3）教师带着幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。 教学变式 有条

3、件的幼儿园，教师可预备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮忙幼儿更清晰地熟悉自己的行为。 家园共育 家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的全都性。 第2篇教案 活动目标： 1、尝试利用曲线和直线的穿插进展构图，表现盘绕的立交桥。 2、知道立交桥是现代城市的重要标志，体会立交桥给人们生活带来的便利。 活动过程 一、观看PPT，熟悉立交桥。 你们熟悉这三个字吗?什么是立交桥? 这些桥一样吗?它的外形像什么?

4、 为什么要造立交桥?想一想假如现在没有立交桥上海的道路会怎样? 教师小结：立交桥是现代城市道路交通的重要标志，它可以让汽车畅通无阻的通过一个个路口，不必在路口渐渐的等红绿灯，免去穿插路口拥堵的苦恼。现在上海许多交通要道和高速大路上都建起了多座立交桥，城市立交桥越多城市现代文化程度越高。世博会的时候各国来宾来到上海可以在道路上畅通无阻的行驶。 二、观赏范例，设计立交桥。 嘉定有立交桥吗?你觉得嘉定的哪些地方可以造立交桥? 这座立交桥有几层?哪层在最上面，哪层在最下面，你是怎么知道的? 2022年世博会马上在上海召开，立交桥会给我们的城市带来什么? 请你为嘉定也设计一座立交桥，使嘉定的道路更通畅，

5、更好地迎接世博会的到来。 三、相互介绍，传唱立交桥。 小朋友相互说说自己设计的立交桥。 教师介绍立交桥的儿歌。 附：儿歌立交桥 立交桥像彩虹， 高高架起在空中， 沟通东西和南北， 秩序井然挨次行， 嘉定交通展新容， 道路平坦又畅通。 留疑：立交桥可以分成哪几种不同的种类。 第3篇教案 【班级】大班 【活动要求】 1.让幼儿在熟悉圆的根底上，通过做做、玩玩，让幼儿知道圆形的物体会滚动。 2.知道用轮子能省力。 3.进展幼儿的发散性思维。 【活动预备】 1.室外： (1)装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车; (2)装有除圆形以外的各种外形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。 2.室内：各种外形的小

6、积木，幼儿人手一套;装有书籍的箱子一只，圆形的轮子两个，小推车一辆，大积木一块，每组一只盒子(装有橡皮泥、硬卡纸、彩色纸、剪刀、牙签、胶水、蜡笔)。 【活动过程】 一、第一次尝试：滚动圆形和其他外形构成的物体 在室外供应幼儿装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车以及装着除圆形以外的各种外形轮胎的小三轮车、四轮车、小推车。教师：“这里有很多车子，我们一起来玩一玩、想一想，哪些车子的轮子会滚动?” 二、其次次尝试：圆形的东西会滚动 1.在室内供应每位幼儿各种外形的积木玩。 你们的桌子上有什么外形的积木? 请你推动各种积木，你发觉了什么? 为什么圆形的积木轻轻一推会滚，而梯形、正方形、长方形、三角形

7、等的积木不会滚动呢? 小结：圆形的东西会滚动，由于它没有角。 2.圆形轮子会滚动。 师：“人是很聪慧的，人们利用圆形的东西会滚动的道理，制造出很多圆形东西，你们见过吗?” 出示圆形轮子问： “这是什么?它是什么外形的?”(圆形) “轻轻推它会怎样?”(会滚动) 三、了解轮子的功用(第一次尝试：利用圆形轮做事，又快又省力) 1.请两名幼儿把一箱书从A处搬到B处，问：“你们搬得动吗?”(搬不动) 2.教师在箱子下，放置了4只万向轮，再请两名幼儿推动。问：“现在能搬动吗?为什么?” 3.请两名幼儿分别将两堆大积木从A处运到B处，一名幼儿用小推车搬，另一名幼儿用手搬，看一看，谁运得又快又省力? 师小结

8、：使用轮子做事，又快又省力。 4.了解轮子在日常生活中的运用。 师问：“除了这些轮子外，你们在幼儿园和家里还看到过哪些地方有轮子?”(幼儿自由答复：汽车、飞机、火车有轮子，挂窗帘的轨道有滑轮，升国旗的旗杆上有滑轮，沙发下也有轮子等等) 四、幼儿自己动手制作轮子 1.教师向幼儿介绍手工盘里材料，请幼儿给汽车的车厢制作轮子(教师事先给幼儿每人预备一只盒子做车厢，并先在车厢下部打好穿牙签的洞)，幼儿把两根牙签穿入洞内。 2.让幼儿利用硬纸、橡皮泥等材料做成轮子装在牙签上，即成一辆汽车，然后，拿着自制的小车到室外玩。 第4篇教案 幼儿园大班常规 来园常规 衣着干净，按要求带齐当日自己所需的生活和学习用

9、品，按时来园，主动热忱的向教师及小朋友问好，有礼貌的与家长告辞。 独立地脱下外套等衣物，整齐挂放，挂放在指定位置。 自由，主动地参加到晨间各种嬉戏和活动中去，活动完毕后整理好玩具或物品。 主动仔细做好值日工作。 饮水常规 会自己接水：左手握杯把，右手开关水龙头，杯子对准流水。水要开的稍小些，接的水不要太满也不要过少，不洒水，喝完水把杯子放回原处。 情愿喝白开水，不喝生水，口渴时会自己主动喝水。 剧烈运动后稍事休息再喝水：饭前、饭后半小时少饮水。 如厕常规 会正确如厕，会撕取适当的卫生纸，便后会用手纸自前向后擦屁股。 文明如厕，站在厕所便池边再脱裤子，蹲正位置，把大小便排入池内，解便时不弄湿自己

10、和同伴的衣裤，便后会整理好衣裤，准时冲便。 不在厕所逗留玩耍 区域活动 能与教师、同伴协商共同制定嬉戏规章，能按规章开展活动。能与同伴合作、协商、沟通、谦让，并能共享嬉戏材料和阅历。 能按自己的兴趣、情愿自主选择活动区域、嬉戏内容、材料、同伴、角色、场地等，活动具有肯定的目的性。能有始有终地在活动区完成某一项工作。 参加幼儿园区域的设置，参加收集材料及材料的投放，参加修补材料等参加性的活动。 能制造性的开展区域活动，自发组织一些嬉戏活动，在教师的指导下会自己制作玩具用于嬉戏。制造性的使用材料。 能听指令在规定的时间内将各活动区材料归放整齐。 第5篇教案 大班体育规章嬉戏-夺宝奇兵活动设计 执教

11、：陈婷婷 设计意图： 大班幼儿的活动力量渐渐增加，喜爱玩有竞争的嬉戏，且已有合作意识。基于这一特点，我通过创设情景“帮忙国王夺取宝藏”来引起幼儿参加活动的兴趣。并在愉悦的嬉戏活动中进展幼儿跑、躲闪、投掷等运动力量。 活动目标：1、乐于参加嬉戏，感受嬉戏的欢乐。 2、通过嬉戏，训练幼儿的快速反响力量。 3、遵守嬉戏规章。 活动重点：通过嬉戏，训练幼儿的快速反响力量。 活动难点：遵守嬉戏规章。 活动预备：(阅历预备)：幼儿初步会玩丢沙包嬉戏。 (物质预备)：1、强盗面具2个。2、沙包2个。3、宝藏一筐。 4、望远镜一个。5、热身、嬉戏、放松音乐各一首。 活动过程： 一、开头局部。 师：小朋友们，今

12、日我们要一起去寻宝。快，跟我一起动身吧!(师带着幼儿做热身活动) 二、根本局部。 1、发觉隧道。 师：咦，这里怎么有个洞口?噢!这里是条隧道!走，咱们进去瞧一瞧。你们走的时候要当心，别踩到白线，会触发机关的。看，这里有间密室!密室看起来很大很安全。好啦，咱们原路返回吧。(幼儿初步了解规章：踩白线犯规。密室安全可隐藏。) 2、洞中寻宝。 师：啊!不好了!我们刚刚进的似乎是四十大盗的藏宝洞!我必需立刻去报告国王。现在只能拜托你们再次进去查找，看看大盗们把宝藏藏在哪儿。小勇士们，你们情愿吗?那你们要留意安全，大盗身上带有炸弹!别踩白线，会触发机关把你毁灭!那你就不能跟小分队去寻宝了!(幼儿选出队长，

13、带着小队进入洞中寻宝。) 3、强盗消失。 幼儿进洞寻宝，两名强盗消失向幼儿投掷炸弹(沙包)。炸弹炸到者出局，成为强盗俘虏。 4、争论夺宝策略。 师：找到宝藏了吗?(没有)哎，我今日没带眼镜，看不清晰，谁来帮我看看?(师请一名幼儿拿望远镜观看洞中状况。) 幼：强盗把宝藏运进山洞了! 师幼争论如何进洞胜利夺宝。 5、夺宝奇兵。 两名小强盗投掷炸弹，守住宝藏。队长带着小分队进入隧道胜利夺宝，运出隧道放置筐里即获胜。 三、活动完毕。 师带着幼儿做放松运动并退场。 师：今日我们夺宝小分队胜利获胜!强盗头头可不服气，他召集小兵们去了!我们也去召集更多的小朋友参加我们的夺宝小分队好不好!跟客人教师们说再见。 嬉戏活动, 夺宝奇兵, 望远镜, 小朋友, 音乐 第6篇教案 大班体育规章嬉戏-夺宝奇兵教学设计 执教：陈婷婷 设计意图： 大班幼儿的活动力量渐渐增加，喜爱玩有竞争的嬉戏，且已有合作意识。基于这一特点，我通过创设情景“帮忙国王夺取宝