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1、 读书之星心得体会5篇 我读了一片树叶的奇迹后对我感受很大。 书中是这样叙述的：有一个生命垂危的病人在外面观察一棵树，树叶都一片片地掉下来。病人望着落叶，身体一天不如一天。她说：当树叶落完，我也要死了。 一位老画家知道以后，想了一个方法：用彩笔画了一片树叶挂在树上。这片树叶永久没有落下来，这个病人竟然活了下来。 我明白了：信念就像一个火炬，它能燃起生活的盼望。我们的人生有时也面临着山重水复疑无路的问题，但只要有柳暗花明又一村的信念，路总会在脚下延长，直到胜利的此岸。 暑假我读了少年儿童百科全书，里面有好多好多我不曾知道的科学学问。 夏天用电风扇很凉快，可是你知道为什么吗？是电风扇的分是凉风吗？
2、不是哦，其实电风扇本身不会制造凉气。那么你为什么会感到凉快呢？原来电风扇说吹出来的风，不过是与室温同样的热风，你身上有汗的话，这股风就会快速地使汗水蒸发，离开皮肤。汗水蒸发时，带走了热量，这样你就会觉得凉快了。哈哈，你知道了吧！ 另外，我从书上知道了气球为什么用针一扎就爆了，气球是橡胶做的，吹足了气的气球比没有吹气的气球外表积大十几倍。它的伸缩力很大。所以用针扎一下吹足气的气球，瞬间就会爆炸，没吹气的用针扎了就吹不大了，嘿嘿，你明白了吗？ 书上还有许多许多学问，爸爸妈妈都不知道，我看了，我知道了，很满意、很得意，好快乐呀！ 读书之星心得体会2 教师的幸福资本这本书也给了我积极向上的动力。特殊是
3、里面的一章挑战工作优秀教师的职业资本，这里既有数学特级教师华教师的教，也有他对别的教师执教的课的评；既有他教学实践的反思，也有他对人生的感悟。 叙述教学实践的真实短文，不仅操作性强、有用性强，使人想看，而且爱看。读完全书，我感觉仿佛每个章节的背后都隐藏了无穷的玄妙，让人怀着更为真实的敬畏之心，盼望走近、走进名师。华教师致力于探究人文化的数学教学模式，“敬重、沟通、宽容、观赏”使他的课堂教学充盈着时代气息，洋溢着浓浓的师生情意，一股清爽流淌的生命活力让学生特殊爱上他的“疯狂数学”。读了这本书，我熟悉到课堂上，要解放孩子的思想，解放孩子的嘴，让孩子真正的成为课堂的主体。我们要不断尝试，努力为学生营
4、造一种宽松的气氛，孩子们的思索才能任意奔驰。课堂上，要千方百计带给学生一些思索，让其查找数学学问背后的东西。 华教师虽然是一名数学教师，但却有着丰富的文化底蕴，文章中常常引古论今，从我国古代的孔子、老子、庄子、墨子到黑格尔、恩格斯、爱因斯坦；从诗歌到故事他都能结合课堂中发生的事，在全方位的反思中恰当地引用，而且他还擅长以日常生活中的事，如农夫种地、打篮球等事情联系到教师的教学，联系到数学。这些，都得益于他的喜读善思。一个工作繁忙的教育者，在有限的时间里阅读了如此多的书籍，真的令我佩服得五体投地了。作为一名一般教师，在仰视书上一系列这么优秀教师的高度时，不禁感慨，我能否实现从“经师”向“人师”的
5、转变？如何提升自己思想的高度？看完了，这本书带给大家的收获不仅转变着我们，更应当把这份收获变成教育教学方法的转变，带给孩子们！其实静下心来想想，对于一个一般教师来说，是否能时时到处感到幸福是很重要的，由于这不仅仅影响着其人生是否欢乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。 那么，就让我们翰林这个大家庭一起幸福吧，去宽容他人、宽容学生吧。努力地充实自己，提升自己的文化品位，做一个幸福的教师。 读书之星心得体会3 “好书是一味心灵良药”，曾在扫瞄网页时看到这样一句话，当时只觉得这是一句不错的话，看了写的故事稍稍感动了下，觉得他这句话的确很有道理。 还记得暑假看过的教育先锋者档案这本书，封面
6、是淡黄的，上面有许多教育先锋者的名字，显得很严厉，那题目也让人觉得书的内容学术性很强。虽然也是教育者，可看到纯理论，学术性很强的书还是会觉得头疼。轻轻的翻开书本，看着“行走在守真归本的路上”韩军教师的“新语文教育”；“从批判到课堂教学重构”的韩兴娥教师的新阅读实践；“搭建通向生活的桥梁”的张晓梅教师及其大语文教学圈；等等生动的例子，我被吸引住了。更让我惊异的是沈红旗教师和苏静教师。 古人说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”今也有云“厚积薄发”。沈红旗教师中学时期就阅读大量的名著，并硬性规定每天有肯定的熟读背诵量。由于书难买还抄了不少书，直到现在依旧保存着西方名诗选普希金抒情诗选杜
7、甫诗选李贺诗选苏东坡诗词选等的手抄本。高二暑期狂读辞海分册里的“文学”、“艺术”、“中国古代史”等局部。大一年级时，背熟一本成语词典。大学4年，钟爱于中国古典文学的同时，开头拜读弗洛伊德、尼采、孔子、老子和庄子等大家的哲学书。他有句话正说明白他教学胜利的关键：用一生的储藏激活每一次教学。年仅23岁的苏静教师，在青岛市新教师比武课中，她轻取一等奖第一名，展现了“腹有诗书气自华”的独特素养与潜在力量。探因：问渠哪得清如许，为有源头活水来。在校读书时，苏静教师连任了五年文学社社长，同时担当青岛市中学生记者团团长。中师二年级时，参与了山东大学古代艺术专业的全国高等自学考试，并且对古典诗词创作、古代建筑
8、艺术、甲骨文、音乐学等古代文化艺术产生了深厚的兴趣。三年参与12科考试，都是一次性通过，而且门门成绩优秀。在大学专科学校一年级就读时，苏静教师成为惟一的双专学历生。看着他们辉煌的过去，不禁觉得自己如此渺小，但这不是最终的目的。优秀的他们取得胜利后仍在努力，那么渺小的我怎么还有唉声叹气的时间呢。那么从现在开头积跬步、积小流吧。 好书的确是一味心灵良药，它会教会我们，面对生存、进展的问题，面对人生的困难挑战，将帮忙你仰头挺胸走出心灵逆境。 读书之星心得体会4 亲子共读就是以阅读为纽带，引导孩子学习学问，同时加强父母与孩子之间沟通的一种方式。亲子共读有助于父母与孩子之间的双向沟通，为孩子营造一个良好
9、的学习气氛，让孩子产生深厚学习兴趣，在阅读中得到乐趣，在乐趣中增长学问。 在亲子共读活动中让我让感受最深的是要持之以恒，坚持每天都要读。作为家长平常工作都比拟忙，加上各种家务及孩子作业，平常读书、学习时机本身就少。加上家长本身存在惰性，平常很少读书。即使平常有点时间也只是在心情好时才看一点书，可以说是三天打鱼两天晒网，给孩子没有做出一个好典范。这次学校组织亲子共读活动，作为家长为了协作学校做好家庭教育与学校教育同步进展，我不得不每天抽出固定时间陪孩子读书。我的孩子本身就爱阅读，每次买到新书总是在很短时间内读完。这次亲子共读活动中，家长陪伴孩子阅读，让孩子的阅读积极性更高了。每次我们读完一篇文章
10、，孩子总能提出这样或那样的问题。作为家长只有自己读明白了书中内容，才能更好的正确引导孩子，让孩子明白书中的道理。对书中好的词、句向孩子做出具体的讲解，让孩子在阅读中一点一点的积存新学问，做到积少成多，滴水成河。 通过亲子共读，孩子的阅读、理解力量得到了进一步提高，不得熟悉了更多的字，明白了更多的道理，并且通过亲子共读让家长与孩子之间的沟通更加亲近。现在雪瑶的阅读力量和语言表达力量都得到了进一步提高，更主要的是通过亲子共读，让我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，为孩子的安康成长和今后正确的教育方向奠定了根底。作为家长能有这些感受和体会，感谢学校和教师供应的这次学习、沟通时机，你们不但赐予了孩
11、子们更多关爱，而且为家长搭建了与孩子学习、沟通的平台，增进了家长对孩子的了解。 读书之星心得体会5 玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。读书与安康成长紧紧相联，读书促进成长，成长离不开读书，这是我个人理解“终生学习”这一要求的简洁表述。 我读书的目的是丰富学问，开阔视野，助推工作，提升自身文化素养。总结我的读书经受，有四次起伏变化：第一阶段是学生时代仅为学习成绩而读书，我称为被动读书；其次阶段是有了兴趣爱好仅为提高特长而读书，我称为局限读书；第三阶段是在工作岗位上仅为干好本职而读书，我称为狭隘读书；第四阶段就是现在的状况，读书意识强了，读书范畴广了，但读书量太少，我称为寻常读书。和大多数人一样，总
12、是借口困工作忙而贻误读书，这不是能站住脚的理由，而是自身坚持做事的毅力不够，没有养成坚持每天读书的良好习惯。这就算是对自己的一次自我批判吧。 我算不上一个“地道”的读书人，没有什么阅历可谈，就和大家在一起谈一些个人的观点。我个人对“读好书”的见解可以概括为12个字：精读、常读、笔读、心读、鉴读、多读。 一、精读。精读的一个方面是精选。世上的书籍数以亿计，要读的书难计其多。这就需要有选择地去读，更重要的是会选择，依据自己的喜好和需要，细心选择几本好书，不要见书就买。托尔斯泰有句名言“抱负的书籍是才智的钥匙”，赵树理也说过这样的话：“读书也像开矿一样，沙里淘金”，说的就是选好书、读好书的道理。另一
13、方面是把书读到真懂。一本好书，读一遍两遍是不行的，要反复的去读，每读一遍都会有不同的收获。多少专家讨论红楼梦，还成立了特地的红学讨论会，现在还在讨论她，就是这个道理。读书不能只求一只半解，要完全理解，尽可能全部消化，这才叫读书，叫精读。 二、常读。书要常读，养成习惯。要养成一个好的习惯很难，但只要坚持去做，把一件事重复去做，这种重复就会成为一种习惯。对坚持每天读书，不要说需要多久，只要能坚持1个月，这种意识自然会成为习惯，这就叫习惯成自然。我认为，我们青年干部要把读书当作一日三餐的生活习惯，让读书成为每天必不行少的生活内容，我称之为常读。 三、笔读。就是要借助手中的笔帮助读书。有一句耳熟能详的
14、谚语叫“好记性不如烂笔头”，通常理解为作读书笔记，我还理解为写心得体会、读后感、随笔等。我认为，读书是汲取，写作是消化，我在第一次执笔写公文、起草大会讲话时，总觉得没有东西可写，要么写的内容干巴巴，平铺直叙，意识到自己的阅读量太少，脑子里登记的东西太少，这才刻意去多读书，把好的语句、好的典故摘记笔下，并坚持写一些读书心得，不怕写不好，只要坚持，久而久之，这些东西就会留在脑海，动笔写文章时就会自然见于笔下。我在看电视节目时也在作笔记，预备了一个特地的电视笔记本，收益还是有的。这便是勤动手的好处，我叫做笔读。 四、心读。读书要用心，更要专心。书中自有黄金屋，专心去读，才能真正读懂书，朱熹在训学斋规
15、中说，“读书有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急。” 五、鉴读。读书也是生活的一面镜子，通过读书梳理自己的头脑，丰富文化底蕴，提升道德素养，我把一些好的方面作为航标，把比方从物传记方面的反面东西作为成长的警钟，这就叫做鉴读，有借鉴、有鉴别的汲取书中的文化，持扬弃的读书观。 六、多读。“从精动身，博览群书。”身边的人和事是书，工作是书，生活是书，只要肯读书，书中自有黄金屋。 以上是我读书的也许状况和自己对读好书的一点见解，但自己却做的不够好。在今后，应当仔细体会并尝试陶行知先生的“读书十诀”（序、勤、恒、博、问、礼、习、专、思、创），弘扬“读书三余”（冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余）的精神，坚持读书，让读书伴随成长。我恳切盼望这样的沟通活动能坚持定期开展，也盼望各位网友能以书会友，成为朋友，一起探讨读书心得。礼记学记里不是说到：“读书而无友，则孤陋而寡闻”。 读书之星心得体会
