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七年级语文写作指导观察和描写景物的特点教学设计 引导学生通过对文本的阅读积累，了解本单元几篇写景美文在写法上的成功之处，作为自己习作的借鉴，再结合本单元的写作指导语指导学生。教学目标一、在景物描写中，强化“察看的意识二、在描写景物时，要抓住景物的特点三、可以从不同角度来描写景物教学方式以说导写(用说话的方式引导写作，促进写作，使说写能力同步提高)教学过程一、多媒体展示一幅图，短时间观看后，要求学生口述画面内容。教师点评：对景物描写前，首先需要察看;要想描写得正确、细致，更好的把握事物的特征，平时必须要有较强的“察看意识。这就需要我们平时留心身边的一草一木。二、阅读?察看和描写景物的特点一文，要求学生概括出其中要点。三、引出作文训练题：把文后第一、第二题结合起来(分组与察看的工作，教师已布置)，以第一题中的“参考题为参考，也可以另写对象，500字左右。四、15分钟的构思，然后要求学生说出：(1)全文主要内容或感情 (2)某些具体内容：尽量详细，能说出一些好的词句，开头与结尾必须说出，以供大家讨论分析。五、讨论分析学生的“说作文：以学生讨论为主，教师要结合“教学目标来评点，提倡在写作时再次创新
