《第四模块作业表单二（修改） (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四模块作业表单二（修改） (2).doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、让生命之花绽放 教案 一、教学目标 （1）情感、态度、价值观目标：使学生懂得生命的可贵，学会珍爱自己或他人的生命；主动地去思索生命的意义，肯定自己存在的价值，回馈社会，造福更多的生命。 （2）能力目标：发展学生的交流合作能力，获得信息的能力；培养全面、辩证分析问题的能力。 （3）知识目标：懂得生命的珍贵，了解一些求生、救生（自救、求救、救人）的方法，知道每一个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。二、教学重点：我们应怎样珍爱生命三、教学难点：怎样提升生命的价值四、教学环节：（一）创设情境 导入新课播放印度洋海啸视频
2、剪辑。激情：让学生知道生命的脆弱，激发学生对生命的敬畏之情、热爱之情。（二)教学主体活动一：感受生命的坚韧 激发求生欲望 1、多媒体播放矿难故事。 设问：是什么使他们挑战了人的生理极限，创造了生命的奇迹呢？学生交流。老师总结：强烈的求生欲望使脆弱的生命变得坚韧！ 2、求生知识大比拼。假设情境 ，如：（1）如果自己所在的房屋起火了，你该怎么办？（2）如果遇到溺水者，你准备怎样救助他呢？（ 3）在野外遭遇雷雨天气时，应该怎么办？等。使学生审视自我的求生欲望，了解求生知识，学会求生方法。 3、课外延伸。“珍爱生命”这个话题不是一节课能探讨得完的，需要我们在生活中慢慢感悟。要求学生下去后收集、整理安全
3、求生知识，在下次班会上继续探讨。活动二：回归生活 尊重生命 第一步：探讨：你生活中接触到了哪些人？他们给了你怎样的帮助？离开了他们行吗？第二步：播放爱心奉献的视频片断。（导行）感受爱心的传递。活动三：讲生命故事 写生命箴言 1、由身边的爱心故事感悟生命意义。设问：你认为衡阳大火中二十名消防官兵生命的献出值吗？为什么？学生交流，得出结论：“一个人生命的意义不在于长短，而在于内涵。当为他人、为社会做出贡献、让后人受益无穷时，生命的价值就得以延伸！” 2、延伸：列举自己熟知的为社会做出贡献的人。他们为什么能受到人们崇敬、怀念？ 3、写出自己的生命感悟。请你把对生命的热爱、对生命价值的思考用精彩的语句、美丽的画卷、响亮的歌声或是平时搜集到的用来自勉的诗词、名言交流出来。 4、齐读“奥斯特洛夫斯基的名言”知道从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。 结束新课：教师用再次对学生“激对生命的热爱之情、导奉献之行”！ 五、板书设计 永不放弃生的希望 让生命之花绽放 肯定生命 尊重生命 延伸生命价值
