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1、用心浇灌 静待花开 元宝山区山前学校 杨静全国模范班主任任小艾老师说过：“如果每天都能给孩子以春天般的温暖，孩子的一天都会茂盛地成长。”作为一名班主任，要有足够的耐心、爱心、细心和宽容之心静待花开，要坚信在等待和守候中坚持，教育的奇迹一定会发生。我班里有个女孩，名叫刘涛，是初一军训快结束时来的，高高的个儿，麦色的皮肤透着活力，黑亮的眼睛闪着灵气，给人的第一感觉就是“真漂亮”！听说她叫刘涛时，我很欣赏地脱口而出：“嗯，好名字，和我喜欢的影视明星同名哦！”也许这句话听起来很顺耳，孩子甜甜地笑了。开始时，这个孩子各方面表现还算乖巧。但是，大约两周后，她的名字频繁出现在班级日志里，原因是课间大声喧哗；
2、接着任课教师也反映说她上课太闹腾，总接老师下音，有时还跟老师顶嘴这些引起了我对她格外地关注。经过观察，发现她确实上课开小差，爱说话，有时出洋相搞得全班哄堂大笑，甚至听一个男孩说：“刘涛太豪放了，跟男同学拉拉扯扯，还叫别人是爱妃”！作业呢，要么不做，要么做不完，书写相当潦草这诸多的问题，让我越来越感觉到这是一个让老师棘手的孩子！接着，我和她的家长进行一次电话长谈，原来这孩子是在实验中学退学的，本打算弃学去卖服装了，但年龄太小。家长为了让孩子重拾学业，才决定给她换个环境。调查至此，我也头疼不已，心想：“怎么会摊上这么个学生呢？”但转念一想，“摊上了，就得好好管教！”于是，我找她进行了第一次谈话。当
3、时在办公室，我坐着，她站着，我以为她会为自己所犯的错误悔过，最起码得低着头聆听我的教诲，可是，事与愿违。她忽闪着水汪汪的大眼睛望着我，里面写满了“无辜”和“不解”，看来她认为自己所做纯属正常，是我小题大做了。看到她这个样子，我就气不打一处来。于是，“谈话”变成了“问话”和“训话”。回到班级后，为了让她自己静一静，我让她单人独座，而且要求她按照我的要求写下保证书。但接下来的事实证明，这次的教育成果几乎为零。为此，我反思了自己失败的原因没放下教师的架子，没蹲下来与孩子交心。后来，我查找并研究了一些名师成功的教育案例，其中全国优秀班主任赵建玲老师的一段话给我触动很大。她说：“作为教师，首先应该是学生
4、的朋友，要学会理解尊重她们，要以良好的师德感染学生，以博大的爱心打动学生，以心灵的沟通转化学生，以和谐民主的氛围凝聚学生”。相较而言，我这个班主任，做的远远不够。 于是，我重整旗鼓和这孩子进行了第二次谈话。为了让她放下戒心和思想包袱，我把谈话的重点改到操场上。当时正值秋季，正是银杏叶飘落的季节，我带着她漫步在银杏树下，我问她：“孩子，你看，银杏叶披着秋阳在蓝天的映衬下，黄的灿烂，黄的炫眼，美吧？”她茫然地点了点头。我又对她说：“孩子，银杏不但看上去很美，它还有非常强大的生命力，能战胜恶劣的自然环境，能和残酷的冰川气候抗衡，所以人们喜欢用活化石、东方的圣者形容它，它是一种精神的图腾与象征，所以我
5、们学校每一年都设立银杏奖，现在已经设立四棵银杏奖了”，接着我如数家珍地向她讲述每一棵银杏奖的故事，并自豪地告诉她我们学校的第一棵银杏奖颁给了2010年的初三教师团队，我亦是其中一员，继而讲述了那届初三毕业生如何努力拼搏，走过初三，迎来中考大捷那次谈话似乎偏离主题了，因为从始至终都是我在讲，她在听，我说得滔滔不绝，她听得聚精会神，我丝毫没提她所犯的错。最后，我停下来时，她看着我说了一句：“老师，我也想好好努力，希望等我毕业时，学校也能给我们颁个银杏奖！”我会心一笑那我们一起努力吧！后来的她，渐渐地变了，作业按时交了，书写工整了，也爱回答问题了，偶尔有些小动作，只要老师一个眼神，她立即心领神会。这
6、一切在告诉我:她已经懂得并能够约束自己了。再后来，我发现这孩子还擅长搞笑幽默，很有表演天赋。当时，恰逢举办“英语风采大赛”，我们班级要表演白雪公主和七个小矮人，我便推荐她担任恶毒的王后一角。结果，她凭着标准的英语口语表达，搞笑幽默的演技赢得了老师和同学们的赞赏，并使那个节目荣获语言类一等奖。一次次的成功似乎给她插上了翅膀，她的自律能力增强了，学习成绩由年级230多名进步到120名。她的妈妈激动地打来电话说：“杨老师，谢谢您的关爱，孩子现在很阳光，也很努力！”上个周四班长告诉我：“老师，刘涛写了首班歌。”我拿来一看，七言句，对仗工整、押韵，洋洋洒洒有一页半A4纸，其中表达了对老师的感恩、对母校的不舍、对同学的情谊。上课时，我找了个机会让她演唱给大家听。看着孩子青春洋溢的脸庞，听着节奏明快的说唱，我知道这个孩子真正成长了！现在，我深深地体会到了，只要我们把“把信任和宽容给了学生，学生也会把自律还给我们”；“只要我们寄予孩子爱，定会换来学生真诚的回报”；只要我们用心浇灌，我们定会收获花开满树，芬芳满园！
