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1、 小班社会教案回家的路100篇第1篇教案 小班社会活动家四周的商店教案及反思 【活动设计】 现在人们对居住的环境越来越讲究，社区相应的生活配套设施也越来越完善，品种繁多的商店走进了大街小巷、走进了孩子们的生活。为帮忙孩子进一步熟识家四周的环境，了解商店给人们带来的便利，我设计了这次活动，让孩子们在嬉戏中熟悉各种商店并知道遵守公共场所的规章。 【活动目标】 1、能够介绍家四周的商店，知道商店名称及所卖物品。 2、知道在商店里要遵守各项公共场所的规章。 3、情愿和同伴嬉戏，并体验合作的欢乐。 【活动预备】 1、视频：教师在面包店工作的短片。 2、幼儿调查表 我居住小区 家四周商店 商店里的物品 家
2、长填写 商店照片 幼儿与家长画图呈现 3、各种商店所卖物品图片若干(如：各种水果、蔬菜、衣服等)，箱子一只。 4、户外活动场地布置：喷绘各种商店，散开放置。 【活动过程】 一、激发孩子兴趣，引起幼儿对生活阅历联想。 (教师身着面包店工作人员服饰) 1、孩子们，看看教师今日是做什么工作的了?(幼儿答复) 2、很棒，今日我是在面包店工作的阿姨，下面我请你们参观一下我工作的商店面包房(播放短片)。 二、幼儿介绍自己家四周的商店，知道在商店要遵守公共场所的规章。 1、师：你们都参观了我工作的蛋糕房，教师知道你们家的四周也有许多的商店，现在我想请小朋友来和大家一起共享一下你家四周的商店，这些商店的名字?
3、这些商店都有什么卖? 2、请幼儿共享家四周的商店。 总结：(汇总出调查表)你们家四周的商店品种太多了，有卖水果的水果店，有卖生活所需物品的杂货店，有卖美丽衣服的服装店这么多的商店，给我们的生活供应了便利。 3、这些商店都是公共场所是大家的，我们在逛这些商店时要留意什么呢?不能干什么?(逛商店时留意保持宁静，不能够大声喧哗，留意公共卫生，选择物品要轻拿轻放) 三、通过嬉戏，让孩子进一步熟悉各种商店。 (带孩子到户外活动场所) 1、师：今日我们教室四周多了很多的商店，我们来熟悉一下他们吧! 2、嬉戏小小理货员规章：这些商店的货架上都是是空的，货品都在那个大箱子里，我请你们来做理货员，将货品摆放到货
4、架上。你们可以到任何一个商店去工作，但是每个商店只能有五名理货员。选好商品，穿好工作服，首先将货物理好的那队为赢。 3、幼儿嬉戏。 【活动反思】 小班的孩子们生活阅历还不是足够的丰富。因此，在活动前我预备了调查表，有目的地让孩子在父母伴随下去观看了解家四周的商店，这样给孩子足够生活阅历，有利于活动、嬉戏的开展。 “能遵守公共场所的规章”是小班幼儿在社会适应中必需遵守的根本行为标准，因此我特地设计了环节，让孩子们知道在商店是要遵守公共场所规章的。 嬉戏环节中，我供应给孩子们自由交往的时机，并能依据自己的兴趣选择商店，但在活动中可能会消失一个商店超过5名售货员，这时教师要擅长观看，关注幼儿的感觉从
5、而进展调整。 第2篇教案 【教学目标】 1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。 2、对小鸟有怜悯心，能用实际行动表达对鸟的爱。 【教学重、难点】 1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。 2、对小鸟有怜悯心，能用实际行动表达对鸟的爱。 【教学预备】 1、鸟(猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥)。 2、茂盛的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。 3、自制鸟窝的材料。 【教学过程】 (一)请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系： 1、播放录音教师：你听，是什么声音? 幼儿：鸟唱歌的声音，鸟叫的声音。 教师：孩子们，听到这欢快、悦耳的鸟叫声，我会想到好多美丽的鸟，你能教师、伙伴说一说你知道
6、的鸟吗? 2、出示挂图，引导幼儿了解鸟的居住环境。 教师：孩子们，鸟和我们一样，都有自己的家，鸟的家在哪里?(鼓舞幼儿和同伴共享搜集的学问阅历)，高高的大树，绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这漂亮的家园自由飞行、唱歌。鸟悦耳、动听的叫声能解除人得疲惫，多听鸟的叫声还能让人心情舒服，你们知道知道的鸟还有哪些特别本事? 3、出示鸟的图片，让幼儿了解鸟的特别本事及人们的关系。 猫头鹰年能吃掉1000只田鼠，相当于爱护1000公斤粮食。 第3篇教案 活动目标 1、知道公路上行驶着很多汽车，它们都要遵守交通规章，听红绿灯或交警的指挥。 2、观看了解一些交通设施可以削减交通拥挤的状况，并知道一些简洁的使用
7、规章。 3、萌发交通安全意思。 活动预备 带着幼儿观看公路上的车辆、人行驶的状况。 幼儿用书人手一册。 活动过程 1、教师叙述故事乡下老鼠进城，引起幼儿兴趣 听完故事后，教师提问： 小朋友，你能告知乡下老鼠过公路的方法吗? 怎样才能让公路上的车辆、行人顺当地通过呢? 2、结合幼儿已有阅历，回忆观看到的状况，说说公路上的设施 提问：(1)公路上有些什么?引导幼儿说出立交桥、地下遂道、人行天桥、单行线等交通设施。 (2)它们有什么作用?知道可以削减拥挤、缓解城市人、车多的状况，使车、人行驶和走的又快又安全。 3、引导幼儿争论遵守交通规章的重要性 提问：(1)你知道哪些交通规章? (2)没有交通规章
8、会怎样? 4、观赏儿歌大公路，增加幼儿安全意识，不在公路上跑和跳。 第4篇教案 训练要点 活动目标： 1、观看画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。 2、知道迷路后查找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。 3、知道要理解他人的需要，学会关怀、帮忙他人，体验得到帮忙及别人所获得的欢乐情感。 活动预备： 电脑软件 活动过程： 1、教师指导幼儿观看画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系。 “图中的什么地方?有谁?他们在干什么?发生了什么事情?” 2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关怀、帮忙他人。 “小兔迷路后，心情会怎
9、样?我们一起帮忙他吧!这是一件多好的事情呀” 3、引导幼儿知道迷路后查找家长的方法，鼓舞幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮忙及别人所获得的欢乐情感。 “小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗?它是怎样找到的?请小朋友帮它想想方法。” 4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。 反思 通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音： A、知道迷路后查找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家 长的手。 B、先在原地等一会儿，不要惊慌，或许爸爸妈妈就在不远处。 C、假如丢失的地方在商场或公园，可以找到公园的播送室，告知工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮助播送查
10、找自己的父母。 D、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你。 第5篇教案 设计意图: 这一节训练活动是为了让幼儿熟悉各种各样的车，了解常见车的名称、形状，特征和用途。 引导幼儿在日常生活中了解简洁的交通规章,提高自我爱护意识。做一个安康欢乐的宝宝。 活动目标: 1、把握常见车的名称、形状，特征和用途。 2、了解简洁的交通规章，提高自我爱护意识，留意安全。 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 活动预备： 各种车图片、交通信号灯图片、汽车开来了嬉戏音乐 活动过程： 一、提问： 今日早上你坐什么车来的
11、幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车 小结：公路上的车许多，有大车，有小车。 二、导入新课 1、请看课本彩图 公路上的车让幼儿熟悉各种各样的车，观看车的特点，并学习儿歌： “大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索-来，索-来，洒水车。” 2、熟悉交通信号灯 各种各样的车都会给我们的生活带来很多便利。但是路上肯定要安全行驶，必需遵守交通规章。(出示交通标志：红绿灯)知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。” 三、经典嬉戏：交通信号灯(指导幼儿听音乐做嬉戏，稳固对红绿灯的熟悉) 小朋友今日教师指挥交通，小朋友当司机，
12、我们一起到公路上瞧一瞧：请你做好预备，汽车立刻开了。(幼儿边唱歌曲汽车开来了，边仿照小司机的动作。) “叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。” 活动延长： 这节课小朋友懂得了很多道理，还熟悉了公路上各种各样的车，那么你究竟喜爱什么样的车?请你动手画下来，好吗?开车回活动室。 活动反思： 整个活动以“嬉戏”为载体，使幼儿在轻松开心的气氛中，学到了学问，懂得了道理，到达了预期的效果。 第6篇教案 活动目标 1、知道公路上行驶着很多汽车，它们都要遵守交通规章，听红绿灯或交警的指挥。 2、观看了解一些交通设施可以削减交通拥挤的状况，并知道一些简洁
13、的使用规章。 3、萌发交通安全意思。 4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备 带着幼儿观看公路上的车辆、人行驶的状况。 幼儿用书人手一册。 活动过程 1、教师叙述故事乡下老鼠进城，引起幼儿兴趣 听完故事后，教师提问： 小朋友，你能告知乡下老鼠过公路的方法吗? 怎样才能让公路上的车辆、行人顺当地通过呢? 2、结合幼儿已有阅历，回忆观看到的状况，说说公路上的设施 提问：(1)公路上有些什么?引导幼儿说出立交桥、地下遂道、人行天桥、单行线等交通设施。 (2)它们有什么作用?知道可以削减拥挤、缓解城市人、车多的状况，使车、人行驶和走的又快又安全。 3、引导幼儿争论遵守交通规章的重要性 提问：(1)你知道哪些交通规章? (2)没有交通规章会怎样? 4、观赏儿歌大公路，增加幼儿安全意识，不在公路上跑和跳。 活动反思 随着城市交通的不断进展，遵守交通规章已成为我们安全训练必不行
