《小班体育教案10篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班体育教案10篇.doc（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小班体育教案10篇 活动目标： 1、用拖拉玩具进展绕障碍走，能保持身体平衡。 2、培育幼儿身体的协调性及急躁、细心等良好的共性品质。 3、提高空间方位知觉的精确性。 4、积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。 5、能用较清晰的语言叙述自己的”观看和发觉。 活动重点： 幼儿练习拖物走，能保持身体平衡，培育幼儿身体的协调性及急躁、细心的品质。 活动难点： 用没底的鞋盒拖物走，提高空间方位知觉的精确性。 活动预备： 1、幼儿人手一个小皮球。 2、幼儿人手一个去底的鞋盒，并系上一根长绳供拖拉用。 3、四个轮胎。 活动过程： 一、热身活动：嬉戏“小孩小孩真爱玩“。 1、塬地跑一跑。 2、摸摸墙上
2、的“小鸟“走跳回来。 3、看看水池里的小鱼跑回来。 二、嬉戏“拖小猪“。 1、交待嬉戏名称和玩法：“今日我们玩一个嬉戏叫”拖小猪”，教师这大框里装的皮球就是小猪。“ 2、示范玩法。强调鞋框的套法。 3、“小猪“跑了（将小皮球快速抛向四周）请宝宝们去追一只“小猪“，追到后用鞋框套住“小猪“后拉绳向前走，自由的玩一玩。留意拖框时不要让“小猪“跑出框外。假如“小猪“不听话，跑出来，请宝宝们赶快把“小猪“放进框里，然后连续玩。教师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，提示幼儿向前拖时不要遇到别的小朋友，要会谦让。 4、将“小猪“拖回塬位，站成六列纵队。 5、“拖小猪“绕轮胎竞赛：幼儿用鞋盒框套住“小猪
3、“后，听教师口令“拖小猪“分苹果组和香蕉组向前走，绕过队列前方五米处的轮胎回到塬位。选出每组的优胜纵队，再次进展竞赛。嬉戏中提示幼儿拖框时要会谦让，不要遇到别的小朋友。 三、带着幼儿做放松运动。 活动反思 让更多的孩子参加在活动中，或者可以将活动拉开层次，既可以让力量弱的孩子喜爱并有力量玩，也可以让力量强的孩子认为有挑战性。 小班体育教案 篇二 活动目标： 1、能听指令扮演角色，做动作。 2、练习双脚跳着前进，熬炼退步肌肉。 3、培育幼儿安康活泼的性格。 4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 嬉戏过程： 1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。 2、开头嬉戏 （1）袋鼠妈妈与
4、小袋鼠谈话。 孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本事了，好不好？ （2）妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳，留意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮忙不会跳的小袋鼠。 （3）袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊：小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。小袋鼠听到妈妈叫，立即双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。 （4）教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，娴熟后，完毕嬉戏。 指导要求： 学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当教师说小袋鼠们去活动活动身体吧，小袋鼠们可以在草地上处处跳；等到教师说小袋鼠，快快到妈妈这里来。幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说
5、妈妈，妈妈，我在这里。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，制造力也得到发挥。 小班体育教案 篇三 活动目标： 1初步把握两手两膝着地向前爬行的方法和技能，培育幼儿动作的敏捷性和协调性。 2培育幼儿喜爱劳动、做事仔细的良好品质。 活动预备： 垫子4块，“萝卜”若干 活动过程： 一、开头局部。 幼儿跟教师一起做仿照操。 二、根本局部。 1讲解嬉戏“运萝卜”的嬉戏规章及方法。 “小朋友们，我们上次种的萝卜都丰收了，我们今日去田里把它们运回家，好吗？” “在去田野的路上有一块垫子，我们必需爬过垫子才能拿到萝卜。” 2教师示
6、范爬垫子的方法和嬉戏过程。 再请个别幼儿示范12次。 3幼儿重复嬉戏34次。教师个别指导，订正幼儿爬的动作。 4简洁小结。 表扬仔细爬着去运萝卜的小朋友。 三、完毕局部。 放松活动：学小鸟飞，飞会教室。 1讲解嬉戏运萝卜的嬉戏规章及方法。 小朋友们，我们上次种的萝卜都丰收了，我们今日去田里把它们运回家，好吗？ 在去田野的路上有一块垫子，我们必需爬过垫子才能拿到萝卜。 2教师示范爬垫子的方法。 小班体育教案 篇四 【设计意图】 依据小班幼儿的年龄特点，我们设计了动一动真好玩这节活动，通过观看课件，让幼儿仿照几种常见的运动工程，既让幼儿对各种运动有所了解，又增加了幼儿的体质。 【活动目标】 1、仿
7、照几种好玩的运动，体验运动的欢乐。 2、能依据儿歌内容快速反响做动作。 3、知道运动能使人欢乐。 4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 5、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。 【活动预备】 教学课件 【活动重点】 能依据儿歌内容快速反响做动作。 【活动过程】 1、刚刚，教师接了个电话，说：“动物园要开运动会，想让小一班的小朋友去参与，你们想不想去？（幼儿自由答复） 2、我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动） 手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳 孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。 【教
8、师小结】 小朋友们，你们太棒了，我们一起动身吧！（教师带幼儿在教室围绕一圈） 3、播放教学课件。 我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。 欢送小一班的小朋友来参与动物运动会。 但是要想进入动物王国有一个要求，要仿照一下几种运动工程才能进去，我们看看有哪些运动工程。 （1）灌篮（2）踢球（3）射击（4）骑马（5）打羽毛球（6）划船（7）游泳（8）跑步 【教师小结】刚刚小朋友仿照的特殊棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。 观看录像：A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。 教师边说儿歌边做动作： 我是一只长颈鹿抬头挺胸走， 我是一只小小鸟飞呀飞得高， 我是一头小小象甩着鼻
9、子走， 我是一只小白兔轻呀轻轻跳， 我是一只小花猫，喵、喵、喵。 听信号，教师说出哪种动物幼儿仿照哪种动物。 4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处。 长得高、身体安康、不感冒 5、我们在动物王国中看了这么多工程，我们在去幼儿园看看小朋友们在做哪些运动吧。教师带幼儿走出活动室。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授
10、法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、嬉戏法综合刺激各种感官因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激力量，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的根底。因此优秀的教师应当时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，准时调整自己的教学方式。 幼儿园小班体育教案 篇五 活动目标及关键阅历： 在嬉戏情景中，幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进展平衡力量的练习，使幼儿在角色仿照的嬉戏气氛中，体验英勇、胜利、自信的欢乐。 1、能平稳地走过1520厘米的斜坡，进展动作的平衡力量。 2、能
11、开心地参与体育嬉戏，增加自信念。 材料及相关环境创设: 材料： 1520厘米的斜坡2组，一高一矮（很平稳） 活动预备: 幼儿已从走小路、过小桥等嬉戏活动中把握必定的平衡力量。 活动过程: 1、教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、泊车等做预备活动。 2、教师带幼儿来到斜坡前介绍嬉戏方法：“小汽车刚加好油，立刻要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个英勇的小司机”。 3、教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以本身选择路线进展嬉戏。 4、教师发出信号，幼儿别离有挨次地爬坡，教师运用动作和语言赐予适时的支持和鼓舞，使幼儿渐渐大胆自如的在斜坡上走动。 5、教师
12、观看幼儿活动状况，驾驭相宜运动量，以嬉戏情景不停调整活动内容：小司机走过斜坡到平地连续行驶；小汽车又要上斜坡，请留意安静等。 6、教师利用嬉戏情景完毕嬉戏，进展放松整理活动。 相关阅历: 美工：制作标的目的盘进展嬉戏 音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边嬉戏 活动评价: 教师观看幼儿走斜坡时身体重心是否连结平衡、动作的敏捷性和协调性进展力量；观看幼儿嬉戏活动中胆识和动作灵敏性的详细表达状况，推断幼儿自信念进展水平。 活动的延长与扩展 根据幼儿动作进展状况，适当调整斜坡的长度和高度。 增加爬坡动作的嬉戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡力量。 小班体育教案 篇六 所谓符合科学性，就是教师要仔细贯
13、彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。以下是“小班体育捕鱼教案”，盼望给大家带来帮忙！ 活动目标： 1练习集体躲、追、捉、跑，进展灵敏素养和奔驰力量。 2培育孩子协调全都，团结战斗 嬉戏过程： 1. 介绍嬉戏规章 “小朋友们好，今日呢，教师要和小朋友们一起玩一个好玩的捕鱼嬉戏。这个嬉戏呢，首先要请两个小朋友手拉手变成一张网，剩下的小朋友呢都当小鱼。从这里到这里（边讲边指出范围，两条黄线加两条白线围成的长方形），在这个范围内，小鱼们可以任凭走或跑。这个时候，变成网的小朋友就可以张开大网去抓小鱼了，被抓到的小鱼就变成渔网，跟他们一起去捕其他小鱼。始终到把小鱼都捕完为止。还有一点要留意的事，当网的小朋友小手要拉好了不能松掉，不然网破了可就捕不到小鱼了。小朋友都听清晰了吗？” 2. 开头嬉戏 “好，那现在有没有小朋友情愿当渔网的？” “那其他小朋友就当小鱼，让我们看看哪条小鱼最棒，最终才被抓到！小鱼们可以逃了，渔网要来抓了！” 开头捕鱼，小鱼越抓越多，渔网越来越大，直到抓到最终一个。中间休息过一次。（她们玩不动了，所以休
