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1、初中部教学工作管理制度样本1、初中部教学与管理制度常规教学与管理制度初中部教学处一、备课制度：集体备课是指同年级同学科教师有计划，有组织地共同制定教学计划、分析教材重点、难点，并确定教学方法，制作ppt课件的过程。1、集体备课活动要求集体备课必须坚持“四定”、“六备”，钻透“五点”，优化“两法”，精选“两题”，达到“六统一”。（1）四定。定时间、定地点、定内容、定主备人（上公开课者）。（2）六备：备课标、备教材、备考纲、备教法、备学法、备当堂检测题目设计。（3）五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。（4）两法：教师的教法和学生的学法。（5）两题：课堂练习题和达标测评题。（6）六统一。同一层
2、次班级要统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一课时分配和进度，统一作业布置、训练和活动，统一单元测试，统一周测试题。2、集体备课活动流程、科组长组织各备课组制定出切实可行的集体备课计划。备课组长在开学前将学期主备内容初步安排到每个成员。、集体备课的具体时间为。语文组（周一）；综合组（周二）；英语组（周三；）数学组（周四）。先以教研组为单位集中，先由科组长负责主持，后由备课负责人主持集体备课活动。主备教师扼要介绍所备内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题、理论依据、教学方法以及困惑等。、备课组成员以主备人的课件为蓝本进行统备，从教学目标、教学重、难点确定及突破方法、教学方法的确定、
3、例题选择、堂清作业设计等方面进行集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容，力求使课件科学实用。备课组教师记录统备内容，备课组应有统备研讨记录，记录应详尽且与教师统备记录内容基本一致。、任课教师根据初备教案和统备的要求，结合本班实际和自己的教学特色，认真完善，制定既要有共性，又要有个性的复备课件。二、上课制度1、至少提前_分钟侯课。做好上课前的各项准备工作，包括教材、课件、教具的到位。衣着穿戴规范大方，保持最佳情绪和心理状态。2、上课铃响教师到相应班级上课，不得迟到、早退，不得中途离开教室，不得提早下课，不得随意拖堂（延长_分钟及以上）。如上课铃响时，教师未到上课地点视为迟到，上课10钟后
4、教师才到场视为旷课；中途无故离开课堂视为中离，无故离开课堂_分钟及以上视为旷课；未到下课时间提早下课视为早退，无故提前下课_分钟及以上视为旷课。3、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，不得随意改变教学内容或科目，要确保按预定的教学计划日期完成教学任务。4、上课时，教师都必须使用普通话。5、自觉对照课表上课，未经教学处批准，不准私自调课；请假或外出学习、开会等，其课由级长统一调整。6、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。（1）搞好组织教学，确保学生课堂上的安全。课堂上（含室外课）发生事故的，授课
5、教师负一切责任。（2）关爱、尊重学生，不得体罚或变相体罚学生。7、课堂上，教师的言行举止均要作为学生表率，不得说与课堂教学无关的话、做与课堂教学无关的事。（1）课堂上不得使用通讯工具。教师上课时必须将手机设置到振动或将手机关闭，严禁在教室里接听手机，发送或接收短信或微信。教师上课时不允许接待家长或客人。（2）不得课前酗酒，不得在课堂上抽烟、打瞌睡，不得坐着或靠在学生的课桌上讲课。（特殊情况经需经领导批准）（3）不得在课堂上散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言论。（4）不得在上课时间随意叫学生出教室为自己拿东西。8、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、美术、电脑课等）（1）任课教师必须提前
6、组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。（2）上课开始前，必须先点名。有足够的人头意识。（3）上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点。8、教师上课的管理责任：如因教师的言行过激、管理不善或未尽职责，造成课堂纪律涣散，使学生身体或心理受到伤害，要承担相应的责任；如造成学生、家长举报、社会影响恶劣或重大安全事故的将实行教育教学工作的一票否决制，并承担相关的各种责任。三、课外辅导制度1、晨诵时，教师不得讲课，应让学生读书；但要善于运用竞赛、检查、督促等方式，调动学生读书的积极性，引导学生有针对性地、有目的地读、背；2、晚修时，原则上教师不得讲课，应让学生
7、自习，自主消化、吸收，更正做错的作业；如遇有共性问题，可适当讲解。3、晚修2的最后_分钟，优秀学生可看课外书籍、预习明天的功课或练习竞赛一类的拔高题；3、课间时，学生不做作业，教师一般不辅导学生。即使有特殊情况，与学生谈话，时间也不宜长，以免影响学生上好下一节课。四、周清制度1、每周周三（最迟周四上午）学科组应编制统一的，针对本周教学内容的周末作业和周清试卷发送文印室打印。试题应符合中考题型要求。2、周五在学生离校时将本周作业清单通过微信或校讯通告知给家长。3、七、八年级周一晚（九年级周二晚）考完后，相关教师要及时批改，不过关的学生要利用体、音、美、电、课外活动、或晚修时间进行辅导后补考，直至
8、过关。4、班主任要将周清成绩要及时告知家长。5、级长要对本年级的周清成绩排名后公布。五、作业规范1、学生作业分为当堂检测（堂清作业）、课外作业、周末作业和假期作业几类。2、作业本规范。所有学科作业练习本，必须要求学生写明班级、姓名、和作业类别（如：当堂检测、课外作业、晨诵默写检测、作文等）。2、每一次作业，要求学生先注明布置作业的日期（年月日），再换行做作业；3、每一节课均应该有8到_分钟的当堂检测，内容为课堂所讲的基础知识；当堂检测后，教师应留有2_分钟左右的时间，对堂清作业进行适当的讲解。此外应该布置完成时间不少于_分钟的作业，可书面、可背诵。4、背诵的检查：教师绘制打印表格，表格第一栏为
9、“_年级_班背诵检查记录”并注明授课教师，左边为“学生”栏（将班上所有学生的姓名填上）、上面是“内容和时间”栏（可分多栏，教师填写）。学生完成了该作业（或当堂检测）后应让学生自己签名；如需分几次布置检查的应该注明，如：堂清1、堂清2等。5、作业批改。要求及时收交，及时批改，全收全改，并给出等级分（a/b/c/d），错误的地方应该标志出来，或打“_”，或画圈，且让学生用红笔在作业本上订正，教师应对学生的纠正检查跟进。6、语文学科每学期布置_次或_次以上的作文。布置应按照中考的要求，书写整洁，作文时间为_分钟。作文应该全收全改，有适当的旁批、评价、分数（满分_分），重点评价当次作文布置的目的，如体
10、裁、结构、立意等。有条件的班级可以指导学生互改。互批互改时，切记要注重实效，不要贪图省事。采用活页纸写作的年级，教师应保管好作文，以备检查。7、所有作业请在本次作业的右下角注明批改时间和等级。8、检查时请将当堂检测、课外作业、晨诵检测记录、默写、作文报纸等作业本表明类别上交到指定地点。9、作业检查数量。堂清次数与课表上课时数相等（语文课可除去_节作文课）。课外作业语、数、英_次/周。地理、生物原则上不留课外作业；物理、化学、政治、历史不超过_次/周。六、晨诵规范（具体模式见ppt模板）1、目标明确科任教师须定好次日的晨诵目标。每天晚自修结束时，由课代表负责将次日晨诵目标工整书写在已擦干净的教室
11、黑板上。2、书声琅琅必须保证每日晨诵课中前_分钟书声琅琅。教师必须精神饱满，要求学生大声朗读，自己也要大声朗读，要求学生背诵，自己要先会背。读书时，学生要做到“头正、肩平、背直”，双手拿课本或读本，课本要直立于桌面。学生进入不了读书状态时，教师应要求学生全班站立读书。3、当堂检测、每节晨诵课的后3_分钟为达标验收时间，科任教师要采取多样（或背诵，或默写）的形式，对当日晨诵目标进行检测。、教师要组织晨诵目标未达标同学进行堂清。七、百日字功规范1、百日字功时间是特定时间，不得以其他事情代替。2、百日字功坚持每天认真练习好两个字，不能贪多求快。3、每天选择的例字应适合年级特点，可以通过投影出示，年级
12、必须统一，七年级可以观看王红军粉笔字视频练习。4、例字可由学生示范，坐姿由教师矫正，握笔姿势、书写速度、书写效果等环节都应管理到位。5、班主任老师做好全程督导，关注每一个孩子，保证练习时间的纪律。八、暮省规范1、暮省必须有明确而鲜明的“主题”。暮省主题或根据德育处要求，或由学生自主确定或班级讨论确定，级长根据班级实情确定，原则上要求年级统一。暮省的主题要书写在黑板鲜明位置。（具体模式兼ppt模板）2、主持人必须由学生担任，摈弃班主任“一言堂”式的说教，尽可能多地让学生登台演说。3、暮省课件由学生自主制作，暮省讨论由学生自主组织，暮省过程由学生自主把控，暮省效果由学生自主评价。4、暮省期间学生不
13、得在班级内随意走动，大声喧哗，不得随意影响暮省人的发言。5、班主任老师要全程关注暮省过程，不得做其他与暮省无关的事情。九、晚修规范（一）学生规范：1、学生不经班主任、入班教师批准不得中途离开教室；2、要认真复习当天所学内容，独立完成各科作业，原则上不允许讨论问题，保持教室安静，不允许左顾右盼，更不允许讲话、聊天，做与学习无关的事情；3、自修铃声响起前，须准备好学习用品，上课后不再允许随意走动，包括借东西；4、第一节晚修不允许阅读课外读物，在完成所有学习任务的前提下，可在第二节最后_分钟阅读课外读物。（二）教师规范：1、尽可能提前_分钟上岗，敦促学生遵守中大附中三水实验学校晚修规范之学生规范；2
14、、每节课均需清点学生人数，时刻关注班级动态，特别是学习状态、自修纪律、课室课室卫生和学生去向等；3、原则上不得利用晚修时间讲课、考试，不能强制或暗示学生只学习自己任教的学科；4、如有突发事件要冷静恰当处理并及时上报级长、学部主任和学部校长；5、当天有课的科任教师应该本着实事求是的原则给学生布置足量的自修作业：一般情况下文科布置作业不超过_分钟/科，理科不超过_分钟/科，布置的作业应该分层要求，及时检查、上交和批改；6、利用晚修期间“日清”的科任教师，须协调好学生管理，防止学生失去监控；7、入班教师可以坐下阅读或处理文案，但须遵循两个前提：一是学生学习状态很好，二是坐在学生座位后排。严禁坐在讲台
15、上，严禁玩手机。十、资料订购凡不是学校统一购买的资料，不经校长和教学处的同意，任何人不得随意向学生推销书籍、报刊，尤其是代购。初中部教学工作管理制度样本（二）1、初中部教学与管理制度常规教学与管理制度初中部教学处一、备课制度：_备课是指同年级同学科教师有计划，有_地共同制定教学计划、分析教材重点、难点，并确定教学方法，制作_课件的过程。1、_备课活动要求_备课必须坚持“四定”、“六备”，钻透“五点”，优化“两法”，精选“两题”，达到“六统一”。（1）四定。定时间、定地点、定内容、定主备人（上公开课者）。（2）六备：备课标、备教材、备考纲、备教法、备学法、备当堂检测题目设计。（3）五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。（4）两法：教师的教法和学生的学法。（5）两题：课堂练习题和达标测评题。（6）六统一。同一层次班级要_学目标，_学重点、难点和关键，统一课时分配和进度，统一作业布置、训练和活动，统一单元测试，统一周测试题。2、_备课活动流程、科组长_各备课组制定出切实可行的_备
