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1、折纸带来快乐的作文【篇一：教育随笔:折纸给孩子们带来的欢乐】 教育随笔:折纸给孩子们带来的欢乐 教育随笔：折纸给孩子们带来的欢乐 折纸是深受幼儿喜欢的一种小工艺,它通过剪、折、粘贴、描绘等手段，巧妙地把多种纸制成生动有趣的形象；它造型简洁夸张,富有情趣，是启迪幼儿智慧的一项故意义的活动。为了提高*幼儿园教师的教育教学技能，使其更好地为教育教学工作服务，我与5月中旬为该幼儿园开展了教师折纸技能培训。 一方面出示了某些折纸的环节图，请人们通过观测，对向中心线折、双正方形折等有了最基本的理解。采用边解说边示范的方式,由易到难,生动形象地进行折纸教学,人们一起体验了一回“玩中学”的乐趣。通过范例作品向
2、教师们解说折纸的基本技巧、环节、造型等，如:青蛙、玫瑰花等等。活灵活现的范例深深吸引了每一位教师，她们都聚精会神的看着，折着,仔细揣摩，认真领略。在看一看、折一折、说一说、玩一玩的过程中，教师们真正体会了折纸给人们带来的快乐。 过了几星期后,我走进*幼儿园，一群孩子跑了出来，“教师，你看我的飞机飞的可高了。”“教师,我的青蛙真的会跳哦!”“教师?”看着这群天真灿烂的笑脸。我开心的和孩子们交流着，她们教师走进来把孩子们领进了教室。教室里玩彩纸的孩子更多了。从我上个月给教师们进行的折纸培训中可以看出,教师们较好的把自己学到的本领较好的带给了小朋友,让小朋友通过折纸活动可使幼儿结识空间方位,建立几何
3、物体的概念,发展手的动作灵活性,培养目测能力，是一项有利幼儿身心发展的活动。科学研究表白，手的活动对脑细胞成长有着重要的增进作用。苏联出名教育家苏霍姆林斯基有句名言:“小朋友的智慧在她们的手指尖上。”其道理就在于此。 我不由得想到，真正切合实际的培训不仅能给教师带来实际的知识内涵,还能通过教师给孩子们带去真正的快乐！【篇二：小学生折纸作文范例】小学折纸作文范例 折纸飞机 今天，刘教师教我们折纸飞机,一共有五步。第一步：拿出一张长方形的纸，将窄边对折,打开，再将两角向中轴线折,形成一种三角形。第二步:将大三角形向下翻折,留出一段，使整张纸形成一种正方形。第三步：将两角向中轴线折,又形成一种大三角
4、形。第四步：将大三角形下面露出的小三角形向上翻折。第五步：将两翼对换折，再将两边沿中轴线对齐,折好，这样一架美丽的纸飞机就折好了。 有趣的课堂（五、六年级） 今天,去作文班上学时，教师叫我们折纸飞机。我心里是又快乐又惊喜，不知为什麽明明是作文课，怎么就玩起飞机来了。唉！管她的,反正又可以和同窗一起玩了。我先拿一张纸，把它对折，然后把它压平,再把它打开,中间就有了一条清晰的中线，将左右两下角沿中线对折两次，最后背面朝上,往外翻折,这样我的纸飞机就做成了。我还给它画上了五颜六色的图案。 于是，我就拿着我的那架纸飞机准备去试飞。我轻轻地把飞机向前一飞，它居然在空中飞了一种半圆形,然后它就落地了。因此
5、，我给这架飞机取名为“飞圆号。” 忽然,只听教师再喊：“同窗们,拿着自己的纸飞机来参与纸飞机大赛了。”教师话音刚落,我们立即就站在起跑线上了。我心想:我的这架飞机飞到空中一定会飞一种半圆形的图案吧!教师喊预备的时候，我就哈了一口气,心里暗暗地给纸飞机加油。教师喊飞的时候,我就轻轻地把纸飞机往前一飞。成果，我的纸飞机被另一架纸飞机撞到了。我的纸飞机由于它后重前轻，另一架飞机正好撞上了机尾，我的纸飞机被撞下来了,第一次我是第四。我拿着它去改装后,我们又站在起跑线上,教师喊预备时,我还是哈了一口气,喊飞的时候，我把飞机轻轻地往前一飞,这一次我的“飞圆号”仿佛爆发了同样,它居然没有飞一种半圆，而是直线
6、飞向前方,第二次我是第三名。 这次的“纸飞机大赛”我可真快乐啊！一次有趣的折纸课（三年级）昨天晚上，我和妹妹上了一节折纸课。我是教师,她是学生。我教她折千纸鹤。 我们每人先拿出一张正方形纸，然后我开始教妹妹了。我说：“先把正方形纸的两条相对的边对折,打开,再把剩余的两条对边对折,再打开。然后用手捏着两个角，往中间一挤。就折成了一种双正方形。”折成双正方形后的一步有些难。我做了几次示范她都没看懂。我只得扶着她的手教她。她一会儿就看懂了,真神!后来我又教她折头、尾巴和翅膀。她一会儿又会了。我此前教她,她怎么都不会。目前学得又快,折得也不错。看来她是越来越聪颖了。 妹妹折好后拿着千纸鹤自豪地对小姨说
7、:“妈妈，你看这是我折的，是姐姐教我的。”听了这话我心里真快乐。我后来还会教妹妹折更多的东西，让她变得心灵手巧。我是折纸小能手 我是个爱折纸的小女孩，我能用纸折出诸多东西,人们都夸我是个折纸小能手。我家有两本折纸书，没事时我常常自己照着书学习折纸。目前我已经会折千纸鹤、百合花、花篮、纸船、飞机、幸运星等诸多好玩的东西。我最擅长的是折千纸鹤，我折的千纸鹤姿态优美、栩栩如生,并且我折的速度也不久，大概一分钟就能折一只，我有个筹划,就是折一千只千纸鹤来作一种门帘，挂在我书房的门上，妈妈很赞同我的筹划,给我买了两包美丽的彩纸，我目前已经折了一百三十六只了。我想,我的千纸鹤门帘作出来后,一定很美丽。我还
8、擅长折纸船，我常常把纸船放在我家的水盆里，用筷子赶着它们去“远航”，我的船队最多时有二十多只船呢。折百合花也是我的拿手好戏,有一次，我用彩纸折了一束百合花,插入桌上的花瓶里，妈妈下班后,非问我这样美的百合花是从哪买的,本来妈妈把我的折纸作品当真的了。 后来我还要学折更多的作品，有机会我还想参与折纸比赛呢!【篇三：我拥有快乐作文0】 我拥有快乐作文6 我拥有爱我的妈妈,我拥有快乐作文6。每天早上，一夜长长的美梦总是在她那温柔的叫声中结束。一起床,妈妈就会微笑着告诉我:宝贝，饭已经做好了,就在桌上，快去吃吧，晚 了饭可就凉啰。我总是很懒散地伸伸懒腰,大口地呼吸一下新鲜空气,然后吃上几碗妈妈做的香喷
9、喷、金灿 灿的蛋炒饭，开始新一天的路程。 我拥有美丽的梦想。我的梦想很遥远，也很一般。和 小伙伴们同样,我们都但愿自己可以成为一种星。每个周末,我们都会去爬山。家乡的山, 没有冬天，永远是那么葱翠，那么绿，那么温暖。我们会坐在小树林里有些潮湿的,软软的 落叶上,唱着自己爱慕的歌，一起回忆那些美好的日子,倾诉着自己的心里话，在大山里尽 情的说着,笑着midot;ddt;middo;middot;mddot；middot；仿佛这大山是一种装着我们回忆的书,翻不完的欢声，数不尽的笑语全都种在这每一寸吐着清香的泥土里 middt;middot;idd;middt;middt;mddot; 我拥有温暖而
10、明亮的阳光。在我 的生活中,没有黑夜。由于我的生活，布满阳光。我喜欢到江边玩耍,那里的沙子会在阳光的照耀下闪闪发光；踏在那松软的沙子上，什么烦恼也没有了,去踩踩那被太阳晒得温热的 河水,浪花一阵一阵地打在脚丫上，痒痒的,特别舒服。河边的草长得格外鲜亮,让人想坐 上去却又不忍坐上去。在那温暖的阳光下,和小伙伴们打打水仗,跑跑猫猫欢声笑语顺着河 水流淌着midot;middot;middo；middot;middo；mdot; 我相信,在阳光的照耀下，在爱的包围中，我那闪着蓝光的梦会离我越来越近的。拥有这一切的我,是最快乐,最耀眼的！常常有同窗问我,你怎么总是乐呵呵的,难道就一点儿烦恼吗？怎么?我
11、想环游世界，可兜里没钱;我想门门功课拿优,可是事与愿违;我想当作家，可是没那份才华；我想 然而，苦恼又有何用?妈妈曾告诉我，她小时候谁家结婚，分四粒喜糖是难得的喜事, 兄弟姐妹一人一粒,花花绿绿的糖纸美丽极了，剥开它把糖放进嘴里,慢慢咀,那滋味真甜。 每每吃完喜糖。妈妈总把那些糖纸展平压在厚厚的书里，一有空便拿看看。她那份纯真的快 乐深深地感染了我。有人说，烦恼往往是人设计的。其实,快乐又何尝不可以设计呢？ 那次,好友阿秋听了别人的传言对我产生了误会,我默默地听完她的指责后，刚要解释,她已愤然拜别。尚有事比失去朋友的信任更让人伤心的呢?带着这份苦闷,我骑着自行车箭地回家去,十字路口，急刹车，差
12、点没把我抛出去,还遭了那五十铃货车司机大汉的破口大骂。种种烦恼与懊丧一下子在我胸口弥漫开来。叹了口气后，我决定一下,于是先给买了一 串冰糖葫芦，然后在公司逛了一圈儿,之后单脚蹬上秋千板,来了个大奔腾当我从秋千上 下来时，顿觉心情也和本来来了个大转弯。这时忽然看见阿秋，显然她在等我停下来：起， 是我她看看了还在前后摆支的秋千，笑着说:你真故意思,人荡秋千！我也笑着说:我这就叫lsquo；设计快乐rsu;!然后两只秋千又快乐地荡了起来，中学生作文我拥有快乐作文60。笑着闹着，忘却了所烦恼的不快。高中,数学的挫折破坏了我学习的优越 感，自信和也似乎弃我而去。每每夜深了,我还在立体几何、解析三角、排列
13、组合、曲线中 穿梭。屡屡碰壁,我可以选择快乐我走出苦恼的口。当我地一道题时，我便奖给一颗纸做的 星星,并积累在记忆的玻璃瓶中。这使我的整个状态都得以,于是便又信心十足地了题海。 虽然在最低沉的日子里,我也可以高攀那记忆的玻璃瓶,然后稍许阿q一下我是最棒的,我 能做得！垂钓者付出一天的等待,却一无所获。夕阳西下,她拎着空空的鱼篓回家的时 候，仍是一路欢歌。她说,鱼咬不咬钩是它的事，我却钓一天的欢乐。是的,看到人自寻烦恼,会说:自找的。其实快乐也可以自长，可以设计。【满分理由】好友与闹了 别扭,一般会很痛苦，文中的我却是能设计快乐的孩子,正是她的大度,她的快乐,让她很 快又重新拥友谊。作者现身说法
14、，让人们明白其实拥有快乐并不核心是要学会自我，学会自 我设计。只要拥有，哪怕点滴,用心爱惜,人生常乐。一段难忘的经历,一份温馨的友谊,一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光,一种好心情真的，拥有不在乎多少,在乎感知,在乎庇护。让我们为拥有而快乐吧！ 我觉得拥有了同样东西能使自己懂得什么是快乐,而失去了这个东西却懂得什么是爱惜。不管这个东西是贵重还是微局限性道，它始终是自己已经拥有过的东西,也使你快乐过。而由于拥有因此我快乐,是一张白纸。也许你们会觉得，世上那么多东西是能使自己快乐的,为什么我却说是一张微局限性道的白纸能使我快乐呢，也许我自己也找不到答案,但它的确让我快乐了。 小
15、时候,当我拿到了这样一张白纸，我兴奋到了夜晚，我主线无法入眠，我不断地在想象我能在白纸上画出如何一幅图片，我是不是能像高梵同样画出令人惊叹的画面,白纸是让我创新的开始,让我懂得什么是想象，什么是最美妙的东西。当我拿到了白纸,我会随后拿出一支蜡笔,在上面涂涂画画，一会儿是一只蝴蝶，一会儿是一种房子，一会儿是美丽的风景,但凡世界上最美妙的画面,我都会画在白纸上，让我在联想的海洋中遨游。让我看到了藏在我内心深处最美丽的仙境。有时我还觉得，大人们也很喜欢白纸，她们教给孩子折纸，这也许是我最喜欢做的事情了。在我小的时候,爸爸妈妈每个星期都带我去逛商店，她们总会买折纸的小书给我,还买了诸多美丽的折纸，我总快乐得合不拢嘴。一回到家，我就爱不释手地开始钻研起折纸的书来了,不一会儿,我就可以自己开动了,我边折边笑着,仿佛我已经是世界上最幸福的人了。我能折蝴蝶、蚂蚱、房子、青蛙等等，连父母和教师都赞不绝口，我已经觉得自己是一种小小的发明家,让我在快乐里成长。目前我长大了,但我还是觉得自己拥有了白纸因此我快乐,上学了，我在身边总会带着一张白纸，把自己身边的事情都记下来,学习也能写作，有日记、周记,我都没有拉下，我觉得白纸能让我看清身边每一种事物，让我学会了如何观测,如何看书,让我读到了诸多的好句好段,写下了自己的感受，让我有了一种完全属于自己的空间。我还是对自己拥有了白纸感到骄傲，由于我拥有了它
