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1、2023?不倒翁?教案?不倒翁?教案作为一名无私奉献的老师，经常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我帮大家整理的?不倒翁?教案，希望能够帮助到大家。?不倒翁?教案1活动目标：1、在玩玩做做不倒翁过程中觉察娃娃不倒的隐私。2、在尝摸索索中体验胜利的喜悦。3、初步了解不倒翁的小常识。4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。活动过程：1、今日，我们班里来了一位小客人，它给我们带来了一个精彩的节目，你们想不想看啊？好，请小客人出来，演出起先了！小客人表演小客人是怎样表演的呀？摇来摇去看看，推它倒下去，它有没有倒呀？噢，原来小客人
2、是摇来摇去不倒的，好，我们跟小客人一起来表演，嗯，小挚友都能象小客人一样表演的，真不错！2、你们看，小客人还带来了很多娃娃，看看，这些娃娃是不是跟小客人一样也有不倒的本领呢？好，快到后面去玩一玩。听着音乐自由玩3、好，请小挚友坐好，谁来告知大家，你玩的娃娃是怎样表演的？是不是跟小客人一样也有不倒的本领？幼儿答复后上去表演4、咦？这是怎么回事呢？为什么有的娃娃会象小客人一样摇来摇去不倒呢？而有的娃娃都会倒下去呢？有橡皮泥好，请小挚友再去细致看看，是会倒的娃娃里有橡皮泥，还是不会倒的娃娃里面有橡皮泥？5、谁来说说你觉察了什么？好，我们一起来看看。呀，原来真是这样，会倒的娃娃里面没有橡皮泥，而不会倒
3、的娃娃身体里面有橡皮泥，那么看看，橡皮泥放在娃娃的什么地方？对，橡皮泥肯定要放在娃娃的身体下面，它才会有不倒的本领，嗯，小挚友的小眼睛真灵。6、听，谁在哭啊？噢，原来是这些娃娃，它们也想有不倒的本领，谁情愿来帮助它们？老师为你们打算了橡皮泥，先想一想，橡皮泥应放在娃娃的什么地方？它才会有不倒的本领呢？好，那快去做吧！幼儿操作，师指导7、请你们帮助的娃娃一起到前面来表演！8、哟，小挚友做的娃娃都有不倒的本领了，小娃娃真兴奋，它说感谢你们！小客人也说我们小挚友真聪明，真能干，它还要请你们动脑筋想想，假设把橡皮泥换成了绒线、木珠、棉花等东西娃娃会不会仍有不倒的本领呢？好，带着你的娃娃到外面去试试，跟
4、客人老师说再见。教学反思：本次活动既有科学的探究,又有动手制作,这样的活动孩子们都会比拟喜爱、比拟符合幼儿的爱好。在活动前我认为不倒翁应当是小挚友生活中常常玩的一种玩具，不倒翁真英勇，我们也要学习不倒翁遇到困难接着站起来的精神。让我们和你的小伙伴介绍下你的不倒翁吧。小百科：不倒翁是一种古老的中国儿童玩具，最早记载出现于唐代。形态像人而在造形和重量上制成一经触动就摇摆然后复原直立状态。不倒翁也可比方某些擅长应付环境而能长期保持自己权位的人，有贬义。?不倒翁?教案2不倒翁设计思想“不倒翁是孩子们特别喜爱的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡方面的科学道理，怎样让孩子自己觉察这些科学现象，并理解加以应用
5、呢？在这次活动中，我们为孩子打算了很多材料让孩子们通过自己动手操作、体验、觉察、探究其中的隐私，并制作各种各样的不倒玩具。活动内容1、探究体验物体平衡现象2、重心越低，越稳定，越平衡；越固定，越稳定3、幼儿通过亲自动手制作不倒玩具，探究力的平衡。活动目标1、通过幼儿自身的活动，感知“不倒翁的隐私，激发幼儿的探究的爱好。2、通过幼儿的动手操作，让幼儿了解“不倒翁的原理。3、在实践活动中培育幼儿视察比拟，动手操作及觉察问题独立解决问题的实力。活动打算布置场景“玩具城：用乒乓球、蛋壳、废旧皮球制作各种玩具摆放在活动室的四周其中局部会倒，局部不会倒幼儿操作材料：纸片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥
6、重难点分析重点：引导幼儿觉察底部是半秋形的上轻下重的物体不易倒。只有在底部装进重的东西，还要把它固定在中间，才能让玩具不倒难点：在幼儿操作探究的过程中总结出不倒翁不倒的隐私。活动过程导入：以到“神奇的玩具城去玩的形式引题，激发幼儿探究的爱好。一老师扮“蓝猫说：“小挚友，你们好，我是蓝猫，欢送你们到神奇的玩具城来，这里的玩具藏着很多科学隐私，等着你们去边玩边觉察，看谁觉察得最多。一、自由探究1、师交代任务：你们玩时可要细致的看一看，比一比，摇一摇，看看觉察了什么？觉察倒和不倒2、幼儿自由玩。3、提问：“你们是怎么玩的，觉察了什么？这些玩具有什么相同的地方和不同的地方？引导幼儿摸一摸底部，觉察底部
7、都是半球体，有的玩具会倒有的不会倒。小结：小挚友在“玩具城里玩的很仔细，还能边动脑筋，觉察了“玩具城里的玩具都是半球体的，再比一比中，小挚友们觉察了玩具有的会倒，有的不会倒。二、尝试操作制作不倒玩具幼儿沟通体验“不倒翁不倒的隐私：上轻下重，固定底部物体。1、老师放歌曲?不倒翁?，进一步引发幼儿去觉察“不倒翁的隐私：不倒翁里装有东西。2、幼儿操作：将会倒下的玩具也装进东西1提示：老师为小挚友打算了纸团、塑料球、玻璃球 沙子、豆子、橡皮泥等东西，你们可以自由的把每一种东西分别装进玩具里试一试，看玩具能不能站起来。2组织幼儿探讨：你们在玩具里装进了什么，觉察什么现象？为什么放进纸团玩具倒了而放进沙子
8、等物玩具能站住？沙子等比纸团重小结：原来，在玩具底部装进重的东西，这样下重上轻，玩具就能站住。当操作摇摆装有沙子的玩具时，觉察了什么？站住的玩具又倒了装进什么不倒？橡皮泥为什么？三、演示比照试验引导幼儿边视察边分析缘由：摇动装有玻璃球的玩具时玩具里重的东西也随着滚到旁边，旁边重，玩具就倒向重的一边。把橡皮泥固定在底部中间，它不会滚来滚去，那玩具的重心就稳了，不倒翁就作成了。四、完成制作，玩一玩，体验乐趣成就感没有制作完的小挚友接着制作不倒玩具，做好不倒玩具的小挚友拿着玩具到玩具城里去玩一玩吧！结束：小挚友今日真聪明，觉察了“不倒翁玩具中的科学隐私，还自己动手做了个“不倒翁现在，我们拿给中、小班
9、的小挚友玩一玩好不好？活动延长1、角区活动中，可在科学去中投放各种材料让孩子尝试制作不倒翁。2、户外活动时，可和孩子们一起玩一玩“摇摆不倒翁“金鸡独立等感受力的平衡的体育嬉戏。活动评析在本次活动中，幼儿有着剧烈的探究爱好，在实践活动中幼儿始终在动手操作着，思索着，比拟着，沟通着自己的制作阅历，并从自己一次次的试验中觉察了不倒翁的隐私及制作不倒翁的方法，通过自己的制作体验到了胜利的喜悦。?不倒翁?教案3活动目标：1、不倒翁具备底部是半球体，里面装有物品的特点。2、动手操作，探究适合制作不倒翁的材料。3、培育幼儿视察比拟，动手操作及觉察问题独立解决问题的实力。活动打算：不倒翁玩具3个，不倒翁操作玩
10、具15个，黄豆、弹珠、太空泥、棉花、沙子假设干，记录纸，?不倒翁?音乐。活动过程：一、谜语导入猜谜语：说你呆，你不呆，胡子一把，样子像小孩。说你呆，你不呆，推你倒下，你又站起来。猜一猜说的是什么？一种玩具二、玩一玩中视察觉察不倒翁特点。老师带来了三种不同造型的不倒翁，你们可以过来看一看、摸一摸、玩一玩。请回到小凳子。谁来说一说你是怎么玩不倒翁的？没动它时它是直直的，推它时它怎么也倒不下。这三种不倒翁有什么相同的地方？底部是半球体。还有呢？肚子里是空空的吗？出示记录表并小结：你们视察到不倒翁底部是个半球体，身体里面装有物品。三、探究适合制作不倒翁的材料。1、今日，我们也来做一个不倒翁好吗？老师给
11、小挚友们打算了这种底部是半球体的不倒翁，你们想做一个吗？老师为你们打算了黄豆、弹珠、太空泥、棉花、沙子，你们分别放进去试试，帮老师选一选哪种材料适合做不倒翁，好吗？2、幼儿尝试制作。孩子们，把你们的不倒翁留在桌子上，回到凳子上，我们一起来看一看。提问：你们刚刚试了棉花和太空泥了吗？放进去怎么样？为什么放进棉花和太空泥的倒了而放进沙子、豆子的能站住？沙子、豆子等比棉花、太空泥重小结：原来，放棉花和太空泥的不倒翁像没吃饱一样，肚子里轻飘飘的站不稳。而底部放了沙子、黄豆的不倒翁重量都集中到了脚上，下重上轻，就能站住。提问：你觉得弹珠够重吗？为什么放进去还是倒了？小结：由于弹珠是圆形的，放进不倒翁里滚
12、来滚去，滚到哪边就哪边重，不倒翁总是倒向重的一边。提问：什么东西能让不倒翁立住？我来让不倒翁摇摆起来，你觉察了什么？站住的玩具又倒了装进什么不倒？我们来请胜利的小挚友来讲一讲你的不倒翁。我们翻开看一看。觉察了什么？为什么？小结：沙子、黄豆放进不倒翁里虽然能立住，但是一摇摆，里面重的东西也随着滚到旁边，倒下了。而有太空泥帮助的不倒翁，不会滚来滚去，摇摆起来，重量还是在脚上，所以始终不会倒下。孩子们，你们变成不倒翁试一试，我来推一推。假设重量集中到一只脚上会怎么样，重量集中到另一只脚上呢？要集中在哪里？中间3、再次尝试制作，增加成就感，体验乐趣。孩子们，你们还想再做一次不倒翁吗？好，再去试一试。老
13、师指导重心偏离的不倒翁我们让不倒翁们跟着音乐一起摇摆起来吧！总结：依据我们刚刚的操作，觉察不倒翁里面要放重的东西，而且须要将重的物体固定在半球体的底部中心才能做成不倒玩具。活动延长：这是小挚友在幼儿园做的不倒翁，在家里可以做不倒翁么？用什么做？一起来看看，它是用什么做的？再来看看，它是用什么做成的？原来，我们生活中底部是圆圆的东西都可以来做不倒翁，想不想试试？下节课，你们把家里制作的不倒翁带来一起来玩，好吗？?不倒翁?教案41、发挥自己的创意尝试制作蛋壳不倒翁，并运用各种材料进行装饰。2、培育幼儿环保的良好习惯，体验参加环保的乐趣。空蛋壳、勾线笔、橡皮泥、彩纸、毛线、双面胶、音乐等。一、出示空
14、蛋壳，引出课题师：这是一个空蛋壳，在生活中它常常被我们丢弃，但今日我们要用它来制作一个好玩的玩具蛋壳不倒翁。二、出示几个不倒翁作品，引起幼儿爱好。师：我带来了几个做好的不倒翁，这几个不倒翁摇来摇去，特别好玩，请一个小挚友上来，玩一玩，好玩吗能扳倒么师：我这里有许多的蛋壳，小挚友想不想做一个蛋壳不倒翁呀三、演示制作过程。1、介绍不倒翁的制作方法及制作材料。师：小挚友看看，这是什么我们先将橡皮泥分成一小块一小块，再把小块橡皮泥从蛋壳的这个洞洞里填进去，让橡皮泥都贴在蛋壳的底部，不要让橡皮泥偏左也不要偏右。师：让我们看看小蛋壳站起来了吗四、装饰蛋壳不倒翁。1、师：小挚友觉得这个蛋壳不倒翁漂不美丽呀2、师：那怎么办呢这时候我们就要来装饰蛋壳不倒翁!3、简洁装饰不倒翁，让幼儿视察。4、师：这时候一个完整的蛋壳不倒翁就大功告成了!五、幼儿动手制作。1、师：小挚友已经学会了制作蛋壳不倒翁和装饰他们。还有很多蛋壳宝宝他们也想站起来，让我们一起来帮帮他们，情愿吗2、制作前说规那么。(1)这些蛋壳宝宝在制作过程中很简单破裂，小挚友要轻拿轻放，不要伤着蛋壳宝宝。(2)用完后的材料要放回盘子。3、幼儿动手制作，师巡察指导。六、展示幼儿作品。师：你最喜爱哪一个蛋壳不倒翁，为什么师：大家都把平常丢掉的蛋壳制作成这么美丽好玩的玩
