《年度第一学期教导处工作总结(多篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年度第一学期教导处工作总结(多篇).docx（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 年度第一学期教导处工作总结(多篇) 第一篇：第一学期教育处的工作总结 201*201*学年第一学期许村中学 教育处工作总结 本学期教育处的工作，在校领导的正确领导下，在教研组长和教师的通力协作下，工作圆满完毕了,取得了肯定的成绩。但为了推动学校工作的长远进展，需教育处、各教研组长转变工作观念和方法，吸取工作阅历和教训，完善工作细节，努力协作学校整体工作。 一、工作观念和方法 总结一学期的工作，我们认为，教育处工作是日常工作,平常只注意信息的上传下达，而忽视了对教师的治理，只留意面上的工作布置，不注意工作效果。教研组长的治理意识和水平、工作的责任心有待于进一步提高。工作还只是停留在表层上，不能
2、结合本专业的特色。缺少积极主动的精神，没有充分发挥教研组长基层治理的工作职责。 二、阅历总结。教务处在课程设置、课时安排、考试、课堂教学、教学检查、成绩治理等方面积极做到精细化治理，克制了过去的较混乱的局面。实行年级组办公，加强课堂教学治理，准时发觉准时订正教师们的不标准教学行为，极大地转变了教学中的盲目状态。 1、通过组织教师再次学习新的课程标准和上饶市义务教育阶段教学常规要求，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。 2、常规教学检查：坚持周查月检制度，主要对教案、听课、作业批改、测试等内容进展检查。采纳每周教育处必查、校长室抽查的方式，每月教育处组织教研组长集
3、中检查，校长室负责检查校委会成员的常规，防止人为因素产生，以到达教学常规能不折不扣地落实，从而杜绝了“备课”同“上课”消失两张皮的现象。大局部教师每课教案做到了“六有”：有明确的教学目标；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有教法、学法；有适宜精当的练习；有教学后记。 3、开学初教育处制定了各年级各学科的教学规划，科学确定四次全校统一考试的时间，实行流水作业改卷，既表达了公正性。各次考试教育处都细心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程治理，整顿考纪、考风，考试过程中人为失误逐次削减。 4、加强音、体、美、电等非统考学科的教学治理监视。切实保证了三类学科课时落实，质
4、量落实，期末均把成绩上交教育处存档。 三、存在的问题。 1、坐班安排、课时安排还缺乏科学性、系统性，有待进一步深入实际，调查讨论作出科学的调整。 2、教研组长在学校重大活动组织安排中不能调动本组教师的积极性，教研组长独立担当工作意识太强，埋头干活，不能很好地发挥每个教师的制造性。 3、听课活动没有起到很好的效果，校领导未实行推门听课制度。 4、每一次月考后要积极联系兄弟学校，横向比拟了解自身缺乏，实行针对性措施以期做得更好。 5、针对毕业班当前的实际状况，应实行一些行之有效的特殊措施，如分别召开优生会议、差生会议、年级组会议，局部学生的弱科安排到教师专项辅导等，全面提升毕业班成绩。 过去的一年
5、，教育处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们肯定正视缺乏，连续努力，把工作做得更好。 201*年元月12日 其次篇：201*年第一学期教育处工作总结 201*学年第一学期教育处工作总结 一个学年又在忙劳碌碌中悄然而过，本学期我校教育处在校领导班子的正确指导下，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量；张扬共性，凸显特色；标准治理，促进进展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建立为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生效劳。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作
6、目标和可喜的成绩：参与了宁波市综合实践活动先进学校的沟通，4名学生被评为新江厦杯阅读与写作明星，4人被评为阅读与写作积极分子，学校也再度被评为宁波市阅读与写作明星学校之一。任君教师区品德优质课三等奖。杨丽影教师的论文人文细雨润心田在全国小学语文教学观摩研讨会论文评比活动中，获二等奖。孙晓帆教师的论文文本引路读写相长发表于教育教学论坛（cn13-1399/g4）中旬刊201*年第10期上。 一、细化教学常规，努力提高教学质量 （一）课程治理严落实 本学期，学校连续执行教师一日常规，对比学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进展巡查，发觉问题准时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严
7、格根据省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的外出教师必需调好课，此举措有效地保障了班级课程的落实。 （二）业务检查重平常 学校对教师教学常规的检查方式比拟敏捷，注意日常的业务检查与指导，期中期末普查二次，并能做好准时反应。根据“检查反应改良复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平常就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学效劳。本学期加强了推门听课制度，我们实行“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实有效， （三）标准常规做保障 我们严格要求教师遵守学校工作制度，标准自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教育处
8、连续加强教学“六仔细”工作的监视与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。备课、改作一学期期初期中期末三查。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能根据教学部门的要求仔细细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力，本学期我校在全区减负工作督查中，学校在执行教学常规、落实课程规划方面得到了上级部门的充分确定。 （四）教学治理提质量 本学年我校重点抓课堂教学治理，拟通过严格的教学治理求得良好的教学质量。一是仔细组织了期中质量检测、期末质量考试。二是学校教育处加强日常教学监控，
9、发觉问题，准时分析讨论解决方法如针对605班数学比拟薄弱，学校教育处进展了诊断式听课，召开任课教师会议，实行一系列有效措施；三是召开学生、家长座谈会，沟通反应教学状况；四是 加强作业、辅导、检测治理力度，避开大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩；六是召开家长会，创设良好的育人环境。一学期来，全体教师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，狠抓根底学问教学，稳扎稳打，学生的素养得到不同程度的提高。体育熬炼达标大有提高，学生在区运会上也取得了骄人的成绩。（） （五）学生评教促进展 学生评教工作是教学质
10、量监控的一个重要方面，是学校进展的一项常规测评工作。期末学校开展了一次学生评教活动，教育处细心设计了问卷内容，围绕教学常规方面对学生进展了问卷调查。问卷数据显示，我校教师教学常规整体较好，表达了较高的职业道德。但也存在一些小问题，集中表现在罚站现象。通过这次学生评教活动，进一步鼓舞教师备好课、讲好课，不断提高讲课艺术，克制缺乏，提高课堂教学的水平；进一步调动了学生的学习积极性，加强了师生间的相互沟通，使学习中双向的信息反应更加活泼，进一步加深了学生对任课教师的了解，培育了学生公正、公正、全面和客观的评价力量。 （六）综合学科严督查 每学期完毕，学校承受教研室安排的综合学科抽测，本学期抽测的科学
11、和音乐，抽测状况较好，科学胡永强教师的备课过程详细具体、教后反思具体有针对性，受到了教研员和检查教师的全都好评。为了加强对综合学科的治理，学校组织行政、教研组长对综合学科从问卷调查，到实践操作也进展了抽测，效果总体较好。 （七）根底学问促扎实 一年级拼音过关，三年级成语过关，五年级古诗过关，六年级英语四会单词过关，一到六年级计算过关测试，这些都使学生的根底学问把握的更加扎实。 二、加强师资培训，提升教师整体素养。 教学成败的关键在于教师，有效教学落实进展如何，关键又在于教师。因此抓好教师队伍建立，提高全校教师的整体素养是特别重要的。 （一）签订教师无偿家教承诺书。学校自减负实施以来，实行了几项
12、措施，其中一项就是签订教师无偿家教承诺。 （二） 加大青年教师培育力度。每学期初，学校教育处为使新教师尽快适应教育教学 工作，物色有阅历的教师进展师徒结对活动，平常通过传帮带，听课、上课等活动，提高新教师的教育教学水平。 （三）邀请专家来校讲座。东南商报资深编辑俞苏伟教师给全体语文教师上了生动的 一课，为我们在学生投稿和作文教学方面指引了一条明路。原宁波市小语会会长纪育华教师给大家做了语文课毕竟教什么？的专题讲座，深入浅出地叙述了语文课怎样扎扎实实教语言，让学生习得语言的一些教学策略。 （四）加强校际沟通研讨 要更新促进教师观念的进步，教师要适应新的课程标准，使自己的教学理念得到进一步的提高。
13、扎实的教学根本功是做好教育教学的关键，为此本学期教育处以教研组为单位，积极有效地开展课改研讨活动。各学科要依据本学科的实际，组织好新课程改革的教学研讨、观摩活动。 1送教活动。在孙虹副校长的带着下，海曙中心小学的姚桂琴教师执教的语文伯牙绝弦，胡逸飞教师执教的数学射线、直线和角、应闪银教师执教的英语sports and games，开展校际沟通教学研讨活动。课后，执教教师还和各个教研组一起进展了说课评课等互动沟通，气氛热闹，取长补短，相互促进，共同提高。 2课堂教学研讨活动。 （1）我校进展课堂教学调研活动，方亮辉副主任和钱朝霞教师亲临指导，李莹教师执教了语文奇迹的名字叫父亲和石巧玉教师执教了数
14、学长方体的熟悉。同时参与活动的还有章水镇校、下应中心小学、邱隘中心小学的教育主任一起参与了此次教学调研活动，此次活动既是给年轻教师一次熬炼的时机，也是促进我校课堂教学研讨的力量。语数教研组集体备课，集体研讨，教学研讨气氛深厚。 （2）鄞州区小学科学教研活动在我校如期进行。区科学教研员李维教师和来自区各个小学的80多位科学教师聚拢一堂，进展了听课与沟通。这是一次同课异构的教学研讨活动。执教的是三位刚走上讲台时间才一年的年轻教师，有来自德培小学的胡永强教师、高桥中心小学的芦晴晴教师和宋诏桥小学的俞琼教师，执教了五年级上册地球外表的地形。 （3）新生代赛课活动。来自横溪、王笙舲、华泰、东湖、东南的6
15、名年轻教师经过各镇乡街道的选拔来参与小学品德“新生代”课堂教学复赛的选手。我校任君教师参与了这次活动 3东湖、华泰小学兄弟学校常常化沟通。作为周边的邻校，我们常常有活动邀请东湖小学和华泰小学教师一起参与，他们有活动也邀请我们一起参与，促进了邻边学校之间的沟通。 （五）支持外出、听课培训 1支持外出听课活动。我们有就近听课还有赴杭的远程培训。本学期教师培训多了许多，但是学校还是组织教师就近听课学习，提高教师业务素养，比方青少年宫的听课活动，教师报名积极性特别高。赴杭州参与“千课万人”听课活动。有7位教师参与了语文听课活动，分别有2位教师参与了英语和数学听课活动。 2.撰写心得反思。学校教师每次外出参与学习都能准时撰写心得反思，消化学习所得，与教师共享。 3.海曙中心挂职培训。本学期学校选派了两名教师徐红波和高朝霞参与了海曙中心的挂职培训。两位
