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1、语文园地三2一导入这节课我们继续学习语文园地三。上节课我们学习一些与食物有关的ABB式的词语，同时学习巩固了形声字形旁表意思，声旁表读音的特点。现在我们来看“字词句运用”的下一个部分。二字词句运用1、出示课件11，齐读。2、先观察一下，这八组字有什么特点。3、请大家拿出字典，用部首查字法查一查这八组字中，每个字的部首是什么？先查这八组字中的第一个字的部首，在课本上字的旁边标出来。4、指名说说，出示课件12，齐读。这八个字中有6个字只能整体作为部首，不可以再细分。“鹿、高”两个字既可以当它们是部首，也可以分别查广字头、点横头。5、出示课件13.我们再用部首查字法来查一下8组字后面的合体字，它们的
2、部首分别是什么，标在课本上。齐读课件下部方框字6、学生查字典。指名回答。我们发现，后面的合体字的部首都包含前面的部首字，只有“敲、章、鲁”分别多了部首“攴、立、日”。7、出示课件14、齐读。是呀、这样的部首还有很多，我们去部首目录里找找吧！指名回答。三我的发现下面我们来接着学习我的发现，我们来观察一下每组字有什么特点它的意思与什么有关联。1出示课件15齐读。2出示课件16齐读。3出示课件17齐读。你能举一组类似的例子吗？指名回答4出示课件18四日积月累下面我们学习“日积月累“。讲解十二生肖由来中原地区的“干支纪年法”和西北游牧民族的动物纪年法相互融合，形成了现在的十二生肖出示课件19，借助拼音读一读。出示课件20，指名读。出示课件21，读读背背。总结：这节课我们学习了汉字的偏旁部首与意义的关系，还学习了十二生肖，希望同学们在以后的学习中去探索发现、注意日积月累、让自己变得更加聪明，知识更加丰富。
