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1、 2022中考数学备考各题型拿分方法 选择题 1。排解法。排解法是依据题设和有关学问，排解明显不正确选项，那么剩下唯一的选项，自然就是正确的选项，假如不能马上得到正确的选项，至少可以缩小选择范围，提高解题的精确率。排解法是解选择题的间接方法，也是选择题的常用方法。 2。特别值法。即依据题目中的条件，选取某个符合条件的特别值或作出特别图形进展计算、推理的方法。用特别值法解题要留意所选取的值要符合条件，且易于计算。此类问题通常具有一个共性：题干中给出一些一般性的条件，而要求得出某些特定的结论或数值。在解决时可将问题供应的条件特别化。使之成为具有一般性的特别图形或问题，而这些特别图形或问题的答案往往
2、就是原题的答案。利用特别值法解答问题，不仅可以选用特殊的数值代入原题，使原题得以解决而且可以作出符合条件的特别图形来进展计算或推理。 3。通过猜测、测量的方法，直接观看或得出结果。这类方法在近年来的中考题中常被运用于探究规律性的问题，此类题的主要解法是运用不完全归纳法，通过试验、猜测、试误验证、（总结）、归纳等过程使问题得解。 填空题 1。直接法：依据题干所给条件，直接经过计算、推理或证明，得出正确答案。 2。图解法：依据题干供应信息，绘出图形，从而得出正确的答案。 首先，应按题干的要求填空，如有时填空题对结论有一些附加条件，如用详细数字作答，准确到等，有些考生对此不加留意，而消失失误，这是很
3、惋惜的。 其次，若题干没有附加条件，则按详细状况与常规解答。应仔细分析题目的隐含条件。 总之，填空题与选择题一样，由于它不要求写出解题过程，直接写出最终结果。打好根底，强化训练，提高解题力量，才能既准又快解题。另一方面，加强对填空题的分析讨论，把握其特点及解题方法，削减失误。 填空题主要题型： 一是定量型填空题，二是定性型填空题，前者主要考察计算力量的计算题，同时也考察考生对题目中所涉及到数学公式把握的娴熟程度，后者考察考生对重要的数学概念、定理和性质等数学根底学问的理解和娴熟程度。固然这两类填空题也是相互渗透的，对于详细学问的理解和娴熟程度只不过是考察有所侧重而已。选择填空题与大题有所不同，
4、只求正确结论，不用遵循步骤，因此应试时可走捷径，运用一些答题技巧。 压轴题 学生可怕“压轴题”，唯恐与“题海战术”有关。为了应对中考压轴题，家长可以依据实际，为学生精选一二十道，但不必强求一律，对有的学生可以只要求他做其中的第(1)题或第(2)题。盲目追“新”求“难”，无视根底，用大量的复习时间去应付只占整卷10%的压轴题，结果必定是得不偿失。 事实证明：有相当一局部学生在压轴题的失分，并不是没有解题思路，而是错在特别根本的概念和简洁的计算上，或是输在“审题”上，因此在最终总复习阶段，还是应当把功夫花在夯实根底、总结归纳上，打通思路，把握方法，指导他们敏捷运用学问。 中考数学答题技巧 1、进入
5、考试先审题 考试开头后，许多学生喜爱奋笔疾书;但切记：审题肯定要认真，肯定要慢。数学题常常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么误读了这个题目。在找思路的过程中，只要找到思路了，单纯地写那些步骤并不占用时间。 2、节省时间的关键是一次做对 有些学生，好不简单遇到一个简洁的题目，就一味地求快，争取时间去做不会做的题目。殊不知，前面的选择题和后边的大题，难易差距是很大的，但是分值的含金量是一样的，有些学生看不上前边小题的分数，觉得后边大题的分数才“值钱”，这是严峻的误区。 3、做题挨次：由易到难 一般大型考试是有一个铺垫的，如前边的题目，往往入手
6、比拟简洁，越往后越难，这样有利于学生正常的发挥。后期为了避开同样的状况再消失，国家在命题的时候一般遵循由易到难的规律，先让学生进入状态，再去加大难度。 中等生如何在数学方面产生质变 数学落后的缘由 简洁的说，就是七、（八年级）的根底不坚固，缘木求鱼导致的。数学越往后学，综合性越强，会不时的用到前面的各种学问点。比方九上第一章特别平行四边形，就需要用到七八年级相交线与平行线、全等、勾股定理、平行四边形等零碎的学问，其次章一元二次方程又会用到整式、分解因式、方程组等一系列学问。假如考生对那些学问把握不坚固的话，九年级的学问怎么都不行能学好。所以，现在是强化补习七八年级学问的最好、也是最终的时机，越
7、往后越没有时间。 数学如何补习呢? 这是许多学生和家长较为迷惑的。我的观点是，肯定要以2006-2022年的济南中考真题和2022-2022年的各区模拟题为依据，在理顺学问点的前提下，要分专题做透那些题目，这就足够了，不要盲目的沉迷于五三等各种辅导书，那些书是不错，但对于中等以下的学生，时间是有限的，要找到最高效的方法，事半功倍，考什么我们就做什么。 中等生数学作业如何做? 中等生最头疼的另一个问题就是作业了，不写吧，教师会批判，自己做吧，的确力有不逮，而且做到很晚弄的精疲力尽还做不完。我的观点是，教师的作业是针对各个档次的学生的，那些有实力考115分以上的可以较为轻松的完成，而100分以下水平的就很费力。所以取舍就显得尤为重要，对于根底的题，肯定要按时完成，并且搞透彻，下次遇到肯定会做。对于拔高题，肯定要懂得舍弃，不要为了面子或可怕批判虚耗时间。作业是学习学问的手段，而不是目的。该怎么学习，考生心里肯定要有数。该做什么题，哪些可以临时放放，都是个学问，直接影响到学习的效率。不是每次作业都全对你的成绩就直线上升到110以上的水平。
