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1、如何做好后进生的转化工作太和县刘楼小学 徐兴旺转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂做出的不正当举动，有的是由于自控能力差造成的。分析后进生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，我是这样对待后进生的：一、是要查明产生的原因。对于后进生先要查明他们存在的缺点和毛病的原因，然后采用合理的办法作进一步解决。有些后进生认为自己天生愚昧，失去了自信心，从而破罐子破摔，对于这样的学生，
2、我在教学中，以培养学生的自尊心，从自爱入手，培养他们的自信心，如我班的刘奥翔同学智力较差，和他一起入学时的同学都已升高到了六年级，他还在四年级徘徊，他的父母对他也失去了信心，我知道后，就经常和他谈心，谈当前社会发展的情况，我说：“如果这样，将来出去打工，连厕所都找不到怎么办呢？没有文化，今后是寸步难行，更何况现在的大学生毕业都不好找工作，小学毕业又能干什么呢？”通过我多次家访，做工作，最后他父亲有所感悟地说：“我又不认字，对他怎么办呢？”我了解到家长的为难，就劝他说：“没关系，只要你支持他学习就行了”。回来之后，我召开了班委会和任课老师协调会，研究方案，最后班长说：“我们班委会几个同学组成“一
3、帮一”活动小组，每天派一人辅导刘奥翔同学学习”。我想这也是个很好的办法。另外，我和所有的任课老师也对他进行了个别辅导，给他开“小灶”，为他排忧解难，渐渐地刘奥翔同学进步了，他由刚入班时的成绩不及格，到现在能达到中等生水平了，家长看到这种情况高兴地笑了，同学们也笑了，就连刘奥翔本人也笑了，因为他从来没有感受到现在的快乐。从这件事中告诉我们，差生不是永远地差，只要我们有耐心，有信心，有爱心，不抛弃，不放弃，采取合理的方法，就一定能成功。二、关爱后进生。后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存
4、在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。例如我在担任三年级的班主任时，桑梦丽同学父母离异后，她变得不爱说话，学习成绩直线下降。我发现这种情况后，就经常对她嘘寒问暖，并发动全班同学在学习上、精神上给予她帮助，让她感受到集体的温暖，。慢慢地桑梦丽同学就活泼起来了，并且那一学期的期中考试进了前十名。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面
5、去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使逐步改正错误和缺点。从上件事，我还体会到集体的力量不容忽视，要相信大家的力量，即使是顽石，也会被融化。在日常教学中，我采取了这种办法，逐步把班内的差生转变过来，如我班学生李赛强、刘雪婷也是很好的例证。三、尊重后进生尊重就像一把钥匙，能够打开后进生心灵的“锈锁”。1、尊重后进生的人格。后进生犯了错误，班主任和其他的同学不要冷眼相对，恶语相伤。2、尊重他们的个性。后进生同其他学生一样，有着自己的个性和爱好，只要不是不良行为，不是违反学校制度规定的事，班主任就不要以命令的方式横加干涉，而要尊重、支持和引导。3、对后进生绝不能歧视，尤其是他们对于班级建设提出的有益建议，应当充分肯定和积极采纳。对后进生我们只要关心、爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信，精诚所至，金石为开。如何做好后进生的转化工作 张慧敏太和县刘楼小学： 2013年9月
