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1、教版 美术 七年级下册 桥 教学设计 教案 （一）桥(第一课时) 教学目标：学生利用简单的桥梁模型折纸设计表达友情的立体贺卡；学生能够实施桥梁实地艺术考察任务。 教学准备：多媒体课件以及纸材、刀、玻璃板、尺等。 一、欣赏导入 1学生欣赏纸质桥梁模型。 2引导学生展开讨论：生活中看到过哪些桥梁?这些桥梁的造型有何不同?(对桥梁的作用、造型结构、艺术特征有初步的认识) 3教师：古往今来，桥梁一直扮演着推动社会进步、经济发展、文化交流的角色，人们对桥梁也倾注了许多美好、丰富的情感。今天，我们就用简易的桥梁折纸设计立体贺卡，表达一份对朋友的友情吧。 纸质桥梁模型实物、生活中的桥梁图片。 二、演示讨论
2、1展示桥梁立体贺卡。 2平展贺卡，展示平面图。 3课件演示制作桥梁折纸立体贺卡。 (三维动画效果给学生以直观感受) 4学生观察思考： 1)材料要求 2)结构要求 3)制作步骤 4)制作要领 5。学生针对思考问题展开讨论。 6教师小结。 7针对折纸桥梁贺卡的造型做进一步的探讨，鼓励学生尝试运用更多的切割、折叠等技巧进行制作。 桥梁立体贺卡实物， 桥梁立体贺卡平面图， 演示桥梁折纸立体贺卡制作步骤， 折纸桥梁贺卡的造型的变化。 三、学生尝试 1学生制作折纸桥梁贺卡写上祝福的语言。 (注意设计时考虑文字的位置) 2征求学生的意见，同学间相互交换作业。 四、欣赏讨论 欣赏不同造型的桥梁图片，激发学生对
3、桥梁的历史、人文、艺术等方面问题的探索热情。 (位于湖南省通道县的普修桥，始建于清代，它与当地的侗族民俗习惯、民俗活动有密切联系；河北省赵县的安济桥，建于隋朝，是世界上最早的敞肩石拱桥) 不同造型的桥梁图片。 五、考察安排 1把全班分成几个考察队。 2分配考察任务。 3每队提出考察方案，讨论确定，课外实施。 六、课堂小结 布置下节课应准备的工具，以两名同学为一组带筷子或棉签棍(第二课时) 教学目标：学生能够根据桥梁实地艺术考察或收集图形资料信息，撰写一篇相关艺术考察报告；学生能够尝试独立或合作设计一座拉索结构的桥梁模型草图。 多媒体课件以及筷子等。 教学程序 教学活动 媒体运用 一、整理考察成
4、果 1引导学生分析考察成果。 2课后再整理、加工考察结果。 3建议撰写考察报告或写一篇考察心得。 二、学生尝试 1教师用八双筷子搭一座桥。 2提示：如何做到搭建不用连接的配件，大家观察步骤。 3学生分组用筷子搭桥竞赛，看哪个组搭得又快、又好。 4欣赏清明上河图中的拱桥。 5引发学生对桥梁结构与力学原理的思考。 清明上河图局部 三、桥梁常识 1具典型代表性的桥梁：赵州桥、卢沟桥、南京长江大桥、美国金门大桥、悉尼跨海大桥等。 2桥梁的基本结构。支撑作用部分：桩、墩、拱、梁、架、柱、索。交通部分：桥面。安全与装饰部分：护栏。 3桥梁的种类。根据用途分：公路桥、铁路桥、立交桥等。根据材料分：竹桥、石桥
5、、木桥、藤桥、铁索桥、钢筋水泥桥等。根据外观分：平桥、拱桥、曲桥等。 赵州桥、卢沟桥、南京长江大桥、美国金门大桥、悉尼跨海大桥图片；桥梁局部图；桥梁图片。 四、欣赏讨论 1欣赏济南黄河大桥图片。 2从桥的造型、线条、色彩以及与周围环境的协调等方面展开讨论。 3了解斜拉桥的主要组成部分有：缆索、塔柱、桥墩、桥台、主梁和辅助墩等。 4斜拉桥塔柱结构的主要造型变化。 济南黄河大桥图片； 斜拉桥局部图； 斜拉桥塔柱结构图。 五、学生制作 1教师演示桥梁模型制作中的关键步骤，向学生提出合理设计与制作需注意的问题。 1)设计草图(尺寸的确定)。 2)选材(有一定的硬度)。 3)按尺寸制作塔柱与桥面(注意色彩搭配)。 4)利用缆索平衡塔柱与桥面。 5)根据设计粘接缆索，固定桥梁结构。 6)调整、完成桥梁模型。 2学生分组设计，画出草图，探讨设计制作的合理性，下节课分工制作。 桥梁模型制作步骤。 (第三课时) 教学目标：选择合适的材料，尝试合作制作一座拉索结构的桥梁模型。 教学准备：纸材、刀、玻璃板、尺 等。 一、学生制作 完善设计，合作制作桥梁模型。 二、作业评价 学生制作的桥梁模型展示，根据教材中的评价建议进行自评、互评。
