教学信息反馈总结.doc

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1、教学信息反馈总结为了进一步加强学校的教学管理，提高学校的教学水平，教学信息中心实创部于本学期第十四周对南校区2010级和2011级同学做了一次教学信息反馈。本次教学信息反馈主要从以下几个方面进行：1. 同学们对现在课堂氛围的看法和心目中的理想课堂。2. 同学们对当前教学方式的意见和建议。3. 同学们对教育教学、教学设施等方面的意见和建议。4. 同学们心中的优秀教师。本次教学信息反馈结果：一、对于当前的课堂氛围同学们感觉基本满意，但也有一部分同学认为现在的课堂气氛不够活跃。他们心中的理想课堂应该是这样：老师教学态度认真严谨；知识渊博能够旁征博引；讲课风趣幽默、充满激情，能够与同学交流互动；课堂生

2、动开放，所教授内容具有时代性，师生能够交流互动，积极探讨问题，鼓励学生发散思维。为了达到这种效果不少同学提出了自己的想法，例如：开展教师教学大比拼活动，让老师之间彼此多交流教学方法、经验等；开展“我的课堂”活动，由同学自己当老师，老师当学生，讲授自己心目中的课堂，以便师生之间加深彼此了解，让同学感受老师的难处，让老师了解同学想要的。二、对于当前老师课堂以多媒体为主，板书为辅助的教学方式，大部分同学认为很好，图文并茂能够激起同学的兴趣，但也有部分同学支持板书为主，他们认为多媒体课件很多与教材内容不符，导致同学们对课本内容生疏；上课同学们只是看一闪而过的课件，而忽略了动脑去思考等等。建议：针对部分

3、要求同学们识图的课程依旧沿用多媒体教学，例如：动物学禽畜解剖学植物学等等，而对于要求同学们发挥抽象思维的课程，以板书为主，例如：高等数学概率统计等。希望老师能够对各类任课老师商议，同时参考同学意见，做出相应的调整。三、对教育教学、教学设施等方面的意见和建议：1) 很多同学尤其是2011级的，对自己的培养计划不了解，甚至不知道，以至于对自己的未来很迷茫。建议各学院在开学初期对同学们进行相应的培养方案介绍。2) 对于教学的课时安排、课程设计等方面，绝大部分同学认为不合理。他们认为课时安排在一学期内应该均匀，而不应该上半学期课程满满的，下半学期仅有一两门课程在开课，同时同学们还希望增加实验课、实习课

4、的学时。还有部分同学认为选修课应该尽早开，使学生按照自己兴趣选择所学课程，课程设计中学生应该主动，而非被动接受；还有一部分同学认为教学应该分开等级，一本专业与二本专业以及专科不应该有一样的要求。3) 对于教学设施方面，大部分同学认为还好。但仍存在例如教室卫生条件差，图书馆开馆时间短，考试纪律差等问题。希望老师能够帮忙与相关部门反映，进一步优化校园的硬件设施。四、针对同学们心目中的优秀教师见附件。对于本次调查结果，希望老师能够对于部分问题给予相应的解释和解决办法，以便于及时回复同学。附件：教学信息意见调查表欢迎您对学校或学院的教学计划、教学内容、教学方法和手段、教学管理和条件（如教室、实验室等）

5、、教学评价、教师队伍等教学和教学管理工作以及学生的课堂、实验、实习、作业、考试等学习状况及时提出意见和建议。我们将认真考虑您的建议，调整我们的工作，使学校的教学和教学管理工作做得更好。希望您能够积极配合！姓名_ 学院_年级_ 专业班级_联系方式_ (以上必填)1、您认为你的大部分任课老师的课堂教学气氛如何？（ ）A、课堂气氛压抑、沉闷 B、课堂气氛活跃、生动有趣 C、一般，但不影响听课效果一般，但不影响听课效果将近30%的同学认为课堂气氛压抑、沉闷；30%的同学认为课堂气氛活跃、生动有趣；40%的同学一般，但不影响听课效果一般，但不影响听课效果2、您认为某些课堂气氛不活跃关键在于什么？（ ）A

6、、老师教学方法 B、同学学习态度 C、所学知识枯燥无味 D、其他_将近30%的同学认为老师教学方法；50%的同学认为是学习态度；10%的同学认为所学知识枯燥无味；10%的同学认为是其他3、您认为多媒体教学效果怎么样？( )A、图文并茂，很好 B、有的科目好，有的不好（例如：_） C、不好，支持板书将近60%的同学认为图文并茂，很好；30%的同学认为有的科目好，有的不好；10%的同学认为不好，支持板书4、您认为学校安排的课堂、实验、实习比例合理吗？（ ）A、合理 B、应加强课堂 C、应加强实验 D、应加强实习将近35%的同学认为合理；5% 的同学认为应加强课堂；20%的同学认为应加强实验；40%

7、应加强实习5、您对您的人才培养方案是否满意？（ ）A、满意 B、基本满意 C、不满意（应如何改进？_）将近20%的同学认为满意 ；70%的同学认为基本满意；10%的同学认为不满意6、您对学校实验室的环境、设备等是否满意？（ ）A、满意 B、还能接受 C、不满意（例如：_）将近60%的同学认为满意；30%的同学认为还能接受；10%的同学认为不满意7、您对学校课程结课时间和考试时间安排是否满意？（ ）A、满意 B、不满意（如何安排才更合理：_）将近60%的同学同学认为满意；40%的同学认为不满意8、你认为一所学校学风好或差的主要原因是什么？A、学校管理上的问题 B、教师的问题 C、 社会环境问题

8、D、校园文化氛围将近10%的同学认为学校管理上的问题；10%的同学认为教师的问题；80%的同学认为校园文化氛围9、有人说大学平时不努力完全可以，只要考前复习一下就行，您如何看待？（ ）A、不行，平时有扎实的基础才会取得好成绩 B、可以，考前突击也可以考高分C、不行，学习不光为了考试 D、 可以，反正也不重要，及格就行将近60% 的同学认为不行，平时有扎实的基础才会取得好成绩 ；25%的同学认为可以，考前突击也可以考高分；15%的同学认为不行，学习不光为了考10、你对学校的图书馆和电子阅览室有什么建议。（可多选）（ ）A、很好，内容丰富已经能够满足我的需求 B、图书更新不及时，部分资料过于陈旧

9、C、开放时间太晚，不能满足我的需求（合理开放时间:_） D、电子阅览室设备陈旧、软件不全 E、图书馆硬件设施良好 F、 图书馆环境舒适、幽静 G、电子阅览室上网环境差将近20%的同学认为很好，内容丰富已经能够满足我的需求；30%的同学认为图书更新不及时，部分资料过于陈旧；40%的同学认为开放时间太晚，不能满足我的需求（合理开放时间:_8:0020:00_） ；10%的同学同学认为电子阅览室上网环境差11、您心目中理想的大学课堂是什么样子？如何才能达到？老师教学态度认真严谨；思路开阔，见多识广；讲课风趣幽默、充满激情、知识渊博能够旁征博引，能够与同学交流互动；课堂生动开放，所教授内容具有时代性，

10、师生能够交流互动，老师上课诙谐幽默。要求学生主动性高；丰富多彩的校园文化；积极探讨问题，鼓励学生发散思维。12、您认为你的任课老师中，那位老师的教学风格最能让同学接受。（请详细说明老师的姓名、所教科目、教学特点等）汪浩有机化学教学时间把握的恰好，所教授内容不局限于教材，课外知识拓展充分，让同学在学习课堂知识的同时也丰富了自己的视野。高辉远植物生理学理论联系实际，语言诙谐幽默，通俗易懂，想法新颖，思想能跟得上时代潮流。在课堂上不仅教授课本知识，更会教授我们一些做人的道理。不拘泥于课本知识，培养同学独立思考和创新能力。能够时刻集中同学注意力。张艳敏植物学语言风趣、知识渊博能够调动同学的学习积极性。

11、高珊大学英语教学态度积极乐观，讲课不局限于课本知识，能够以自己的亲身经历来引导我们的人生价值观。李月娥大学英语教学方式多样，上课生动幽默，能够调动学生积极性，让学生自由发挥，提倡课堂自由讨论。徐启蒙大学英语教学形式多样，课堂互动较多，气氛活跃，学用结合，态度和蔼，不拘泥于教材，灌输人生哲理。张继军VB程序设计课堂生动幽默，能与学生积极互动，教学方式讲究思维自主，尽量让每位学生都能够掌握。冯哲中国近现代史课堂风趣幽默但不失学术的严谨，与时俱进，让我们了解到更加真实的社会。基础化学刘勇高吉刚有机化学，课堂气氛活跃，知识面广王书君近代史，风趣幽默，思维活跃，知识渊博刘友田马哲，畅所欲言，风趣幽默，郭

12、洪杰，概率，认真负责,有耐心你对教学充满激情。万仁忠 药学概论课堂气氛活跃 知识覆盖面广王日为 有机化学幽默 思路清晰 课堂氛围好王树迎 动物组织学和解剖学有激情 幽默 重点突出张超 概率统计生动幽默高奎 C语言讲课认真负责 细心刘建柱 临床诊断学认真负责 刘远飞 兽医药理学博学多识宋憬思 动物学 图文并茂 幽默风趣姜世金 免疫学与生活实际相联系 陈慧文 近代史思想新潮 语言风趣时伟杰 无机及分析2 风趣幽默王冰 微生物学 善于引导学生思考 孟庆伟 植物生理学与同学交流较多 课堂氛围活跃黄金光 生物化学 课堂纪律较好13、您对您的培养计划、课程设计、课时安排等方面有什么看法？对自己的培养计划不

13、了解，学院没公开；课时安排不合理；专业知识涉及太少，知识面狭窄；希望课程设计更人性化；实验课最好安排到理论课之后；课程少；增加实践的机会；增加选修课14、您对学校的教育教学及教学管理方面有什么建议和意见。教育教学：尽早开选修课，使学生按自己的兴趣选择；某些课程应该分等级授课；学生应该主动，而非被动接受；多增设实践课程，学习内容尽可能与社会接轨；加强学校学术学风建设。提高学生综合素质教学管理：应加强，严格管理教室卫生、纪律等；加强学校硬件设施；及时更新课程；加强教学考勤15、您最想从教学管理部或学生教学信息中心了解哪些方面的信息？教务公告透明度不高；专业发展方向，就业信息；最新学术动态，学术前沿成就；考研信息；各种证书考试信息；教学动态； 老师教学质量评比结果；校园活动英语四六级考试；讲座信息备注：1. 交表时间地点：实验楼B222 周一至周五19:3021:102. 请在一张A4纸的正反面打印。3. 信息员将本表交至本院信息站长处，对于特殊信息，信息员或同学本人可以邮件的形式发送至教学信息中心实践创新部信息反馈邮箱：，也可直接将信息反馈表交至实验楼B222。我们会对信息反馈同学做好保密工作，反馈信息可匿名进行山东农业大学南校区教学信息中心 年 月 日