《小学一年级语文下学期教学工作计划（汇编6篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级语文下学期教学工作计划（汇编6篇）.docx（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word格式、可编辑排版小学一年级语文下学期教学工作方案精选6篇 学校一班级语文下学期教学工作方案精选6篇 学校一班级语文下学期教学工作方案 篇1 一、教材分析 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，欢乐的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，表达时代特点，蕴含训练价值，把学问、力量、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比拟广泛，避开了教材内容的局限性。每组包括1课识字、45篇课文和1个语文园地，各局部互相联络，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚
2、语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的觉察鼓舞同学探究觉察，引导同学把握学习方法，主要是识字的方法;日积月累引导同学积累好词佳句、优秀段篇;口语交际与专题联络，在双向互动中培育口语交际力量;展现台给同学供给展现学习所得的舞台。八组之后有五篇选读课文。最终是两个生字表。本册识字的编排，连续实行认写分开、多认少写的原那么。全册要求熟悉550个常用字，会写250个熟悉的字。要求熟悉的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也支配了少量要求熟悉的字。 二、教学目的： 1、复习稳固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习一般话。 2、学会25
3、0个生字，熟悉550个生字。要求学会的字，能读准 字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，大局部词语能在口头或书面语言中运用;要求熟悉的字，做到分开注音、分开语言环境也能准确认读，不抄，不默，不考。 3、连续学惯用铅笔写字。按照笔顺规章，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，干净，尽量做到美观。执笔方法、写字姿态符合要求。 4、能借助汉语拼音，用一般话朗读课文，做到正确、流利，逐步到达有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步进步默读力量。借助拼音阅读粗浅的拼音读物。连续熟悉逗号、句号、叹号、问号。 5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简洁的写话中使用句
4、号、问号、叹号。 6、学会听、说一般话。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用一般话提出问题、答复下列问题。情愿和别人进展口语交际，能主动说，仔细听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。 7、在教学中留意用中华民族的优秀文化，增加同学的民族自尊心，培植同学的爱国主义情感。 三、教学重点、难点： 1、能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习一般话。 2、学会250个生字，熟悉550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，大局部词语能在口头或书面语言中运用;要求熟悉的字，做到分开注音、分开语言环境也能准确认读。 3、连续学惯用铅笔写字。按照笔顺规章，书写要求学会的字。
5、字要写得正确，端正，干净，尽量做到美观。执笔方法、写字姿态符合要求。 4、能借助汉语拼音，有一般话朗读课文，做到正确、流利，逐步到达有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步进步默读力量。借助拼音阅读粗浅的拼音读物。连续熟悉逗号、句号、叹号、问号。 5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简洁的写话中使用句号、问号、叹号。 6、学会听、说一般话。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用一般话提出问题、答复下列问题。情愿和别人进展口语交际，能主动说，仔细听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。 四、教学措施 教师在准确把握教科书书编写意图的根底上，要制造性地使用教材，既
6、符合教材编写意图，又不拘泥于教材。在每组教学过程中应当支配哪些教材内容，布置同学进展哪些学习预备，教师要做到心中有数。 (一)识字写字教学。 1、教学中，要信任同学可以用已经形成的初步的识字力量来学习这些生字，鼓舞他们用自己喜欢的方式识字。可以采纳多种方式加强同学间的沟通与合作，如，进展小组合作学习，当小教师，等等。 2、教师要采纳多种形式，留意加强生字的复习和稳固，防止回生。 3、要加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课都让同学写几个字，实在保证写字质量。 (二)阅读教学。 1、要重视朗读的知道。在同学读正确、流利的根底上，指导同学读出感情。在教学中，应尽量避开单调枯燥的技术性指导，
7、而是引导同学入境，入情，充分体会课文的情感因素。可以采纳多种方式，如，给画面配音，分角色朗读，等等。 2、在进展课文教学时，要重视同学个人的阅读感受，除了争论书中的思索题之外，给同学质疑问难的时机，给同学充分发表自己看法的时机。 3、还要重视课外阅读的指导，引导同学选择好的读物，给他们制造沟通课外阅读成果的时机。 (三)口语交际教学。 1、教师要重视创设情景。使同学入情入境地进展口语交际。在口语交际课之前，要提早布置预备工作。 2、除特地的口语交际课，还要重视日常教学中的口语交际活动，要引导同学在日常生活中主动进展口语交际，不断进步口语交际力量。 3、另外，教师还要努力开发语文课程资源，充分利
8、用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文理论活动，增加同学在生活中学语文，用语文的意识。 总之，教师要凭借教材的优势，制造性地进展教学，通过指导学习，为同学打下坚实的语文根底，使他们成为乐于学习、主动学习、情愿与别人合作学习的成功的学习者。 五、教学进度支配 六、单元教材分析 第一单元 (一)、教学内容 ： ?识字一? ?柳树醒了?春雨的颜色?邓小平爷爷植树?、语文园地一 (二)、教学目的： 1.把握本单元要求把握的生字，会认会写一类生字，会认二类生字; 2.到达情感体验，感悟春天的漂亮，并在孩子的头脑中建立起喜欢春天和自然的情感; 3.懂得从自我做起，保护我们的环境。 4.找春天观看春天的风光，
9、觉察：冰雪溶化了，小草发芽了，柳树抽出了嫩嫩的枝条，鸟儿在枝头上唱歌，春风拂面，花儿争相开放，春雨淅沥沥的下，天气温和了，人们脱下了棉衣，来到田野里郊游、放风筝、种树、种花 5、画春天，画出自己认为最美的春天。 6、讲春天搜集描写春天的词语及句子或是古诗和儿歌描绘美妙的春天 (三)、教学重难点： 1.准确把握本单元的生字，一类生字要求读准，写正确，会用新词说话。 2.理解本单元的内涵，培育同学建立起喜欢春天和大自然的情感。 3.懂得从自我做起，保护我们的环境。 4.讲春天搜集描写春天的词语及句子或是古诗和儿歌描绘美妙的春天 (四)阅读与习作训练 (五)、教学时间 13课时 第二单元 (一)、教
10、学内容 识字二、?看电视?胖乎乎的小手?棉鞋里的阳光?月亮的心愿? ?语文园地二? (二)、教学目的 1、 熟悉74个生字，会写30个字。 2、 有感情朗读课文，体会家庭中幼爱长，长爱幼的深情，并从中受到训练，懂得关爱别人。 3、 初步感知诗歌的韵律美，使同学宠爱诗歌。 (三)、教学重点、难点： 1、准确把握本单元的生字，一类生字要求读准、写正确，会用新词说话。 2、理解本单元内涵，培育同学从学校会喜欢家人、伴侣的美妙情怀，做一个和蔼懂事富有爱心的好孩子。 3、养成从小喜欢劳动，关心别人的美妙品质。 4、说一说好孩子、好同学应当具有哪些优良。 (四)阅读与作文训练 (五)、教学时间 13课时
11、第三单元 (一)、教学内容 识字三、?两只鸟蛋?、?松鼠和松果?、?漂亮的小路?、?失物招领?语文园地三 (二)、教学目的： 1.熟悉71个生字。会写30个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。 3.有爱惜环境卫生的愿望和行动。 (三)、教学重难点： 1、准确把握本单元的生字，会用新字组词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3.有爱惜环境卫生的愿望和行动。 (四)阅读与习作训练 (五)、教学时间 11课时 第四单元 (一)、教学内容 ?识字4?、?古诗两首?、?荷叶圆圆?、?夏夜多美?、?要下雨了?、 ?小壁虎借尾巴?、?语文园地四? (二)、教学目
12、的： 1、熟悉79个生字，会写36个生字。 2、正确、流利地朗读课文。背诵第13课?古诗两首?、14课?荷叶圆圆?。 3、引导积累一组搭配恰当的短语。例如漂亮的夏夜 可口的松果。 4、引导觉察并运用形声字的方法识字。连续指导读好问句感慨句，体会不同语气所表现的不同心情。 5、连续培育同学的口语交际力量。让同学爱听故事，爱讲故事。 (三)、教学重难点： 1、熟悉79个生字，会写36个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、引导觉察并运用形声字的方法识字。 4、连续指导读好问句感慨句，体会不同语气所表现的不同心情。 (四)、阅读与习作训练 (五)、教学时间 13时间 第五单元 (一)、教学内容 识
13、字五、?四个太阳?、?乌鸦喝水?、?司马光?、?称象?、语文园地五 (二)、教学目的： 1.熟悉团、量、相、遇、及等字，学会谁、怕、跟、凉等字。 2.正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解课文内容，能说出曹冲称象的详细方法和步骤 4.感悟通过画太阳所要表达的心愿。 5.知道遇到困难认真观看、仔细思索的道理。 6.学会观看书中插图中人物的动作、表情、神态。 7.培育同学的观看力量，进步同学解决实际问题的力量。 (三)、教学重点、难点： 1、学惯用一般话正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、把握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架构造。初步感受汉字的形体美。 3.结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 4、课文内容，知道遇到困难认真观看、仔细思索的道理。 5.培育同学的观看力量，进步同学解决实际问题的力量。 (四)阅读与习作训练 (五)、教学时间：15课时 第六单元 (一)、教学内容 ?识字六?、?吃水不忘挖井人?、?王二小?画家乡?欢乐的节日? 语文园地六 (二)、教学目的： 1、熟悉71个生字，会写30个生字。感受生活的甜蜜和幸福，知道祖国的春天来之不易。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，留意读出句子的语气。 3、让孩子借助拼音扫瞄本组课文，初步感知
