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1、 小班语言优秀教案及教学反思秋妈妈与果娃娃 活动目标： 1.学习有节奏地朗读儿歌，发准“生”、“装等字音。 2.通过倾听和参加表演，感知、理解和记忆儿歌内容。 活动预备： 1.金黄色的大披风一件。 2.苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物。 3.苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰。 4.幼儿已经积存了关于秋天有哪些水果的阅历。 活动过程： (一)教师以“秋天的水果”提问，导入活动。 1.教师提问，鼓舞幼儿大胆发言，尽量想得与别人不一样。 教师：秋天到了，很多水果丰收了，有哪些水果呢? (二)引导幼儿观看“秋妈妈”，感知儿歌中的角色。 1.教师身披大披风，将水果娃娃都藏在腹部，装扮成秋妈
2、妈，坐在幼儿的面前。 教师：我是谁呀?我的肚子怎么样?;本文.来源：屈，老，师.教案网;肚子里会有什么呢? (三)教师边做形体动作边念儿歌，帮忙幼儿感知理解儿歌的内容。 1.“秋妈妈肚皮大”手轻摸肚子。 2.“生下很多果娃娃”手做球状动作，表示多。 3.“苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄”逐一从披风里取出这些水果。 4.“哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下”摇手。 (四)教师提问，引导幼儿理解儿歌并练习发准字音。 用说给秋妈妈听的方式，鼓舞幼儿学发音，尽量每一个幼儿都练习。 (五)教师指导幼儿边玩嬉戏边朗读儿歌。 1.教师以点兵点将的方式帮忙幼儿安排好“水果”和“盘子”里的角色，扮演“水果”的幼儿分别戴上苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄头饰，藏在教师的大披风里，扮演“盘子”的幼儿手拉手围成一个大圆圈表示盘子。 2.幼儿交换角色表演。教师留意观看幼儿相互交换角色的交往状况，特殊是水果头饰的传递，帮忙个别力量弱的幼儿。 活动延长： 引导幼儿玩“水果商店”的角色嬉戏。 活动反思： 让幼儿自己选择自己喜爱的水果，这样可以进一步加深幼儿对水果的熟悉。从而表达活动的趣味性以及幼儿在活动中的主动性，使幼儿学的快乐，学的轻松。
