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1、 大班健康消防演练教案反思1、大班安康消防演练教案反思 活动目标： 1、了解根本的消防学问，学习火灾中简洁的自救方法。 2、树立防火意识，提高自我爱护力量。 3、稳固和加深对眼睛作用的熟悉，了解眼睛损伤给生活带来的影响。 4、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。 活动预备： 材料预备：火灾现场录像带、图片、“紧急出口“、消防车声音、“火警电话119“标志，小 毛巾、小脸盆等若干。 阅历预备：幼儿已积存了一些安全防火的学问阅历，知道自己家的住址。 活动过程： (一)、幼儿观看录像，了解火灾的危害性。 1、录像里讲了一件什么事?发生火灾会怎么样? 2、幼儿争论发言，教师小结。 小结
2、：A、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。B、大火能烧死人和动物。C、污染空气。 (二)、争论预防火灾发生的方法。 1、火灾很可怕，那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生?(幼儿自由叙述)2、师小结。 (1)小朋友不能任凭玩火。 (2)点蜡烛、蚊香时不能靠近简单着火的物品。 (3)不能任凭燃放烟花爆竹。 (4)不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 (5)不能任凭玩电、插头、插坐等。 (三)、播放录像，帮忙幼儿了解火灾自救的方法。 录像一：垃圾筐着火了，怎么办?(用水泼、用脚踩、用石头压)。 录像二：房子着火了，怎么办? 1、鼓舞幼儿乐观回答下列问题
3、，利用图片形式记录幼儿的答复。 2、引导幼儿思索上面的方法哪些小朋友能做。 四、逃命演习。 1、听警报拉响起进展第一次消防逃命演习。 2、其次次消防演习。 教学反思： 此次活动圆满完毕!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 2、大班安全活动教案：消防教案(附教学反思) 活动目标： 1.练习在梯子上走、跑、跳、爬等根本动作。 2.通过嬉戏学习两人合作抬担架在梯子的横档上走，进展平衡协调力量。 3.发扬团结合作，英勇向上的精神。 4.初步了解消防的小常识。 5.
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动预备： 小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人若干个，垫子若干，消防员图片一张。 活动过程： 一、 我是小小消防员 1.出示图片，师：这是谁?消防员是干什么?消防员要去救火，要学会很多本事。今日我是消防队长，请小朋友做消防员，我们到场地上去连本事吧?(带幼儿围场地跑两圈，听音乐做运动)。 二、消防集训 1.出示梯子。师：我们训练场上有什么?梯子有什么用?我们消防员救火的时候也需要用到梯子，所以我们要在梯子上练习好各种本事，下面请消防员到梯子上自由练习，你可以在梯子上练习走、跑、跳、爬各种本事，练得时候要留意安全，练完后请你来告知大家。 2.第一次探究梯子的
5、玩法。 3.幼儿介绍梯子的各种玩法。(请你来介绍一下你刚刚练了什么本事?)请幼儿先说，在示范。 4(刚刚我们练了许多本事，现在请跟队长一起来练习一下。)师带幼儿梯子上作循环运动。练习了走(空档走、踩横档走，单边双脚交替走)、跑(梯上跑、空档间隔跑)、跳(单脚跳、双脚跳、)、爬(上正行爬、梯上侧行爬)。 三、抢救伤员演习 1.师：刚刚练得这些本事都把握了吗?今日我们要学习一个新的本事。队长还带来了小梯子，看看小梯子还像什么?消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的，你观察消防员是怎么抬担架的? 2.个别幼儿示范练习。(师要讲一下正确的抬法。)两个人分别抬着梯子的两头，然后按统一方向走。 3.集体练
6、习。(练习完后师问：你们在练习的时候有没有发生什么问题，两个人要合作好。) 4.组织幼儿在梯子上练习。(我们在消防员救火的时候假如遇到楼房里着火了，就需要用到梯子，所以我们要在梯子的横档上练习抬担架，练习的时候前面的一个人要慢一点，两个人要步调全都，还要留意安全，好现在我们可以开头练习了。) 5.沟通两人合作抬担架在梯子的横档上走的阅历。(有没有消失什么问题) 6.把梯子一面抬高，师：梯子有什么变化? 7.练习在抬高的梯子上两人合作抬担架走。(走的时候要用到我们刚刚学的本事，肯定要留意安全，当心摔跤) 8.沟通在抬高的梯子上两人合作抬担架走的状况。(你们刚刚两个人合作的怎么样?有没有什么问题?
7、)(今日你们都练习的很棒，盼望你们以后在救火的时候要把这些本事都拿出来好吗?) 四、嬉戏“英勇的消防员” 1.师：听这是什么声音?对，有一家酒店的二楼着火了，里面有很多人受伤了，消防队员们，我们要把他们救出来，有没有信念吗? 2.师讲拯救伤员的方法：两个消防员抬着担架走过梯子，到着火的房子里把伤员放在担架上，再从梯子上走下来，留意走的时候要当心，不能把伤员从担架上摔下来，自己走梯子的时候也要留意安全，两个人要团结合作，一起完成任务。 3.幼儿开头嬉戏，两人合作抬担架把伤员救出来。 4.嬉戏完毕,评价嬉戏状况，幼儿听音乐将梯子抬回营地。 活动反思 在我组织开展的这次活动中 ，幼儿的心情始终处于乐
8、观的状态，消防员是他们心里的傲慢，能帮忙别人，让自己也变得像消防员一样的英勇是小朋友投入嬉戏的动身点，整个训练过程中没有孩子消失意外，这个活动在幼儿乐观主动的学习气氛中开展得很胜利。反思此次活动，有胜利之处，也看到了自己在设计活动中的缺乏，以后的活动都应仔细预备，为幼儿供应更好的更完善的嬉戏活动。 小百科：“消防”即消退防患(即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾难的总称)，固然狭义的意思在人们熟悉初期是：(扑灭)火灾的意思。 3、大班安康活动英勇的小消防队员教案反思 活动目标 1、通过玩长梯的嬉戏进展幼儿的平衡、钻、爬、攀登的力量，提高幼儿的合作性和协调性以及应变的
9、力量。 2、培育幼儿机灵、英勇、坚决、相互帮忙、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参加熬炼的良好习惯。 3、熬炼平衡力量及快速反响力量。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备 1、布娃娃若干。 2、长梯3把、车胎或其它物品3只 3、起火的高楼一幢。 4、红布火苗若干 活动过程 1、幼儿玩木头人的嬉戏四散站立，跟随教师做热身运动。 2、幼儿听口令立即集合。 教师说：“今日教师带来一位新朋友给你们熟悉，它也想跟我们小朋友一起玩嬉戏，小朋友想熟悉它吗?”(想)教师又说：“它长得很特殊的，身体有瘦瘦、果子高高的。你们
10、猜是谁呢?”(引出活动器材长梯) 3、把活动器材长梯介绍给幼儿熟悉，并对幼儿进展提问： 你们在生活中见过长梯吗?长梯有什么用呢?(引导幼儿叙述长梯的用途，进展幼儿的语言表达力量。) 教师说：“可是今日我们用长梯进展一种好玩的活动，小朋友想玩吗?” 4、激发幼儿的兴趣，鼓舞幼儿自由探究长梯的各种玩法。并请个别幼儿示范自己的玩法。 5、玩角色嬉戏：(救火大行动) (1)、由配班教师充当消防员前来作报告|说：“报告队长，刚接到请救电话，某地方发生火灾，请我们立即去救火，报告完毕。” (2)、主教师组织幼儿集合，进展安排角色，给他们发出命令：“第一组的消防员去救小动物离开火场。”“其次组的消防员把受伤
11、的小动物送往医院。”“第三组消防员去灭火”。 (3)、教师叙述去救火的要求：1、小朋友留意安全，不能过急。2、要求幼儿去救火时要利用长梯。(进展幼儿做出各种爬行的动作。) 6、教师把幼儿分成三组进展活动，在活动中巡察幼儿的安全。并对害怕的幼儿进展鼓舞。 7、幼儿听信号集合，师生共同总结起火的缘由，并对幼儿进展安全的训练。 活动延长 对这次活动的英勇小消防队进展表扬。并组织幼儿去医院探望受伤的小动物。 活动反思 孩子们玩得很快乐，很喜爱消防员和他们一起活动，都能乐观回答下列问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的熟悉。在嬉戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警
12、逃命练习时，大局部孩子都能用正确的方法逃命。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃命的方法。 4、大班安康小小消防员教案反思 一、活动目标： 1、能大胆尝试在攀爬器材上爬上爬下，提高手脚协调力量和平衡力量 。 2、知道不玩火，避开发生火灾;真的发生火灾了，会打火警电话。 3、通过乐观参与营救小动物的嬉戏，体会关爱动物的情感。 4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 二、活动预备： 1、椅子、云梯、轮胎。 2、灭火器、若干小动物。 3、背景音乐三、活动重点与难点： 能攀爬器材，提高手脚协调和平衡力量。 四、活动过程： (一)、扮
13、演角色，活动身体1、教师引导：最近天气枯燥，有些地方着火了，消防员的人手不够，你们情愿当小小消防员吗?我们先一越来学学本事。 2、教师带着幼儿一起做扩胸、体侧、体转、全身运动。 (二)、大胆学习过独木桥本事。 1、教师带着幼儿跑步到布置好的场地。 2、师：我们先来学习过独木桥的本事。 3、幼儿自由探究练习。 4、请表现好的幼儿示范下。 5、教师示范动作。师：下面看教师是怎么过独木桥的，留意要点：第一点两手翻开放平保持身体平衡;其次点过独木桥时一只脚踩一个凳子;第三点走到头双脚并拢落地。 6、幼儿按要求练习。 小结：不错消防员们都很熟悉的学习，第一个本事把握了，走我们学习其次个本事。 (三)、大胆学习攀爬本事。 1、教师带着幼儿跑步到布置好的场地。 2、了解状况，查找方法。 师引导：我们消防员要练习攀爬的本事幼儿自由探究，边观看边攀爬。教师观看，提示幼儿留意安全、要大胆但不做危急的动作。对力量差的幼儿赐予帮忙，对做出在危急动作的幼儿赐予爱护。 请多名幼儿演示攀爬的动作，师：刚刚有几个小小消防员做的很好，我们来看看他是怎么做的。 师生共同评头论足，师：你能告知我们你是怎么攀爬云梯的吗? 幼：两手抓稳。两脚踩在云梯中间。 师：你们观看了觉得他为什么能过云梯又稳又快。 幼：屁股抬起来。重心向前。 师：不错消防员观看的都很认真。下面看看教师是
