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1、2023圣诞节活动筹划圣诞节活动筹划模板合集六篇圣诞节活动筹划 篇1(一)活动导入1、老师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好今日，小丑姐姐(另一名老师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝的嬉戏。大家快来听听我要告知你们这个嬉戏怎么玩。2、示范讲解“寻宝玩法：出示范例,请幼儿视察“娃娃脸上有什么都是些什么形态什么颜色老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要仔细的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“效劳员检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。3、家长也同幼儿一样去“
2、寻宝，标记分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。4、幼儿、家长一起进行“寻宝嬉戏。(二)圣诞舞会圣诞欢乐(互动舞蹈)幼儿、家长找寻到“宝后逐一进入“舞场。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳?圣诞欢乐?舞。(三)智多星嬉戏1、老师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戏题卡，请小挚友上来摸一摸。依据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格)来表演，做对了，老师扮演)会嘉奖你一个小奖品。2、“智多星和幼儿进行摸题智力嬉戏。(四)欣赏童话剧圣诞节的来历1、老师：小挚友，我们又跳舞又做嬉戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的圣诞老人是怎么来的吗2、下面请欣赏由我们
3、班小挚友和家长一起共同表演的童话剧圣诞节的来历。(旁白-老师)：很久很久以前，在一个特别寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧穷人：我很贫困，只有一片面包，但我情愿分一半给你。乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：感谢你，和蔼的孩子，华蜜、平安会恒久伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、
4、施肥，细心照看它，它会恒久祝愿你。(旁白)渐渐的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。圣诞节活动筹划 篇2一,活动主题:happy 2023圣诞游园活动及礼物对对碰二,活动目的:通过happy 2023活动一方面丰富西溪校内的学生生活,提高学生的生活质量;同时也通过这次游园活动增加西溪学生对校内的感情,促进爱校之情.三,活动过程(一)圣诞礼物派送对对碰活动时间:(报名)晚派送贺卡下午,生科院操场对对碰(晚派送礼物 ).活动规那么:总共设15对相对应的卡片,如黄蓉与郭靖等,前一天晚把卡片送到参与该活动报名的寝室里,让其选取一张卡
5、片,让其于之写者对对方的祝愿,并保管好卡片,当天下午特定时间都到生科院操场集中.假设能找寻到对方,如:抽取黄蓉的寝室成员能找寻到抽取郭靖的寝室成员,那么把两张卡片一起带到效劳台去登记,效劳人员将把礼物送到双方的寝室(或者现场领取 ).附:该项活动最好是15个男生寝室与15个女生寝室进行,亦不解除个人参与.宣扬时应注明:名额有限,实行先到先得的方式确定.(二)圣诞游园活动时间 (周五)下午地点 室外 生科院操场内容:7个小嬉戏组成,流程如下:首先欲参与游园的同学去效劳台领取游园卡.1.名称:学问问答活动道具:问题参与人员支配:集体嬉戏规那么:抽取题目号码,答复相应的问题.答对问题的赐予卡片上一个
6、过关标签,如未答对在相关局部划.2.名称:吹气球道具:气球假设干,内置小字条)参与人员:5人一组,屡次嬉戏规那么:参与人员按5人一组竞赛(气球自行选取),依气球被吹爆速度取前3名,对球内的奖品予以变现.即主持人依据字条的内容给该同学对奖.比方:字条里写着跳绳一百,嘉奖桔子两颗,那么该同学只有得按字条的内容去做,主持人才可赐予相应的嘉奖 .并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关那么在相关局部划.3.名称:抢凳子道具:凳子(假设干)参与人员支配:8人或多人参与(其中一人为喊话员不参与竞赛)嬉戏规那么:嬉戏起先先把凳子成圆形(按参与人数减一计算,即8人摆7张),然后,参与人员在凳子外 面围
7、成一圈,主持人敲鼓或放音乐时参与人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(留意不能插队),当鼓声 或音乐停下时参与人员要讯速找到一张凳子座下,因为凳子少一张,所以会有一人没凳子座,这个人就算 是被淘汰了,这时要把凳子削减一张,其余的人接着玩,直到剩下最终一人为止,这人就算赢了.并在过关的同学的.游园卡片上盖上一个标签,如未过关那么在相关局部划.4.名称:心心相印,我来比你来猜道具:嬉戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语或诗)参与人员:两人一组,可多组参与嬉戏规那么:嬉戏起先表演的一组两人先要面对面(一人为表演动筹划,一人为揣测者),然后由主持人会把要表 演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给揣
8、测者看,当表演者表演完,揣测者能猜出表演者所做动作 的成语或词语时,就算过关.(留意:动作者可以用语言来说明,但不能说出动作中的字).(题目:左右犯难,无孔不入,金鸡独立,狗急跳墙,东张西望,无中生有,眉飞色舞,心中有数,鸡飞蛋打,低声下气)并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关那么在相关局部划.5.名称:踩气球道具:气球假设干参与人员:多人嬉戏规那么:参与人员左腿或右腿绑上气球(一般为6个到个8之间),当主持人喊起先时参与者起先相互追着跑,要想方设法的踩掉别人的气球,直到最终一人脚下有气球为止,这人就算获胜.也可以为嬉戏 设定时间,时间一到脚下剩余气球最多者获胜.并在过关的同学的游
9、园卡片上盖上一个标签,如未过关那么在相关局部划.6.名称:顶气球竞赛道具:气球一个,绳子一条参与人员:两组对抗(每组一般为3人到7人)嬉戏规那么:嬉戏起先前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样),然后双方排开用头顶球,哪方先落地为输,双方轮番发球.体现协作实力和竞争实力.(留意只能用头,不能用身体的其它部位)并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关那么在相关局部划.7.名称:结对而行道具:绳子假设干参与人员:两人一组或多人一组,多组参与嬉戏规那么:本嬉戏要求场地较大,嬉戏起先时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起,多组并排一起站在起 跑线上,主持人喊起先时,各队齐出,最先到达终点的队
10、就算获胜.本嬉戏要求参与者的协作默契.并在过关的同学的游园卡片上盖上一个标签,如未过关那么在相关局部划.最终,对于集齐肯定的标签的同学可以到效劳台领取相应的嘉奖(或者可以把奖品送给指定的寝室或者寝室成员 ),并在兑完奖的卡片做上肯定标记,留给参与同学作为纪念.圣诞节活动筹划 篇31.活动目标：(1)通过活动让少儿了解中西方国家的文化的差异，知道圣诞节是西方的重要节日，培育少儿学英语的爱好。(2)给少儿讲解并描述圣诞节的来历，让少儿来制作Christmasstar，Christmascards等活动来体验圣诞节快乐的气氛。(3).能够和同伴共同共享节日的欢乐2.环境创设：(1)圣诞树这是圣诞节的
11、主要装饰品，往圣诞树上挂满五彩缤纷的彩灯、礼物和纸花，圣诞气氛立即就显现出来了。树顶星树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的皇冠一样，有了树顶星的装扮，戴上“皇冠的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的特别夺目。布偶在装扮华美的圣诞树的树枝上挂上一个个美丽的圣诞小布偶，会让孩子们爱不释手。雪花片在绿色的圣诞树上挂满了各种色调的装饰品后，你仍会感觉到似乎少点东西。对了，就是雪白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同时还可以再买些大的雪花挂在屋顶，可以在房间中享受到大雪纷飞的感觉。教学卡片也可把我们的教学卡片剪下来挂在树上，然后请少儿点读，既好玩又起到了复习的作用。很有创意的
12、圣诞树!好好喜爱哦.原来梯子还可以这样用(2)将每个窗口装扮起来，也是圣诞装饰重要的一项，它把人带进一个童话般的世界，用铁丝将松枝串扎在一起，挂在窗户四周，串上彩灯，或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“MerryChristmas!的字样。光明的玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会特殊的喜爱，孩子们很简单被环境所感染，所以学起英语来也是特殊的感爱好。(3)可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等。圣诞节活动筹划 篇4节日是幼儿获得生活阅历的渠道之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的教化价值,我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富
13、的教化资源促进幼儿的开展。在圣诞节中有圣诞老人这一形象，可以说是幼儿梦想世界的人物，他能够满意愿望的魔力总会唤起孩子们对他的新奇和期盼，不管愿望有没有实现，恒久让孩子们有希望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞，走进童话世界为主题的圣诞节主题活动，旨在进一步促进读书活动“的开展，为孩子们供给一次充溢想象和快乐的童话阅读之旅。活动目标1、借助圣诞这一具有童话色调的节日，给予幼儿各项活动以情境(如区域活动、户外嬉戏、环境创设等)，让孩子在童话世界里欢乐的参加各项活动，培育幼儿的审美实力、动手实力、语言表达实力表现力等，体验节日的喜悦。2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世
14、界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等闻名童话大师。3、知道圣诞节是西方节日，了解相关的的节日习俗，如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。比照中国的春节，渗透多元文化教化。依据班里的状况，特制定活动方案如下：活动第一阶段(10月10日-16日)1、师幼共同搜集圣诞节童话、世界闻名童话故事等，利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲一讲，回家时请家长也同孩子们一起讲一讲。2、将英文版的?铃儿响叮当?作为区域活动及绘画活动的的背景音乐。可让幼儿仿照学唱、表演。3、同孩子们一起商议，自己喜爱的有关童话的形象，并一起筹划并着手布置“童话世界主题环境，让孩子做筹划的主子。
15、4、各区域融合童话情境进行材料投放，如制作圣诞帽，制作圣诞袜，还有剪圣诞树等。5、调查一下家长，他们喜爱怎样形式让孩子参与这个大型的综合活动，以便老师写出方案，制定节目。经过调查，家长大局部喜爱老师先制定一个大的方案，然后孩子们依据自己的喜爱进行报名，于是我从大局部孩子的谈话中，孩子们都喜爱白雪公主，于是我灵机一动，何不在童话故事的背景下，进行各种的文艺活动呢，全部的活动，我将用故事串联起来，这是一次大的尝试，而且，就算不胜利，但是孩子们都很喜爱这个故事，也不至于有多失败。于是我把自己的想法与其他两位老师说了，于是我们分组行动，找适宜的音乐，我写串联词，打算早下手，早行动。也同家长们说好，让家长们同孩子们商议好之后，
